SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
PARTE (I)PARTE (I)
MARTIN LUTHER KINGMARTIN LUTHER KING
RESUMEN DE SU VIDARESUMEN DE SU VIDA
• Martín Luther King nació el 15 de eneroMartín Luther King nació el 15 de enero
de 1.929 en Atlanta, Georgia, EEUU yde 1.929 en Atlanta, Georgia, EEUU y
murió el 4 de abril de 1.968 con 39 añosmurió el 4 de abril de 1.968 con 39 años
en Memphis, Tennessee, EEUU y murió aen Memphis, Tennessee, EEUU y murió a
causa de una herida por arma de fuego.causa de una herida por arma de fuego.
FIRMA:FIRMA:
RESUMEN EN INGLÉSRESUMEN EN INGLÉS
Martín Luther King was born the 15 ofMartín Luther King was born the 15 of
January of 1.929 in Atlanta, Georgia,January of 1.929 in Atlanta, Georgia,
EEUU and died the 4 of April of 1.968 inEEUU and died the 4 of April of 1.968 in
Memphis, Tennessee, EEUU with 39Memphis, Tennessee, EEUU with 39
years because fire gunshot.years because fire gunshot.
BIOGRAFÍA DE MARTÍNBIOGRAFÍA DE MARTÍN
Luther King era hijo del pastor bautistaLuther King era hijo del pastor bautista Martin Luther King, Sr.Martin Luther King, Sr. y dey de Alberta Williams KingAlberta Williams King, organista en una, organista en una
iglesia. Su padre se llamaba al naceriglesia. Su padre se llamaba al nacer Michael KingMichael King, por lo que al futuro premio Nobel de la Paz se le puso en, por lo que al futuro premio Nobel de la Paz se le puso en
principio ese mismo nombre:principio ese mismo nombre: Michael King, Jr.Michael King, Jr. Pero en un viaje a Europa que realizó la familia en 1934, elPero en un viaje a Europa que realizó la familia en 1934, el
padre, durante una visita a Alemania, decidió cambiar los nombres porpadre, durante una visita a Alemania, decidió cambiar los nombres por Martín LutherMartín Luther en honor delen honor del
reformadorreformador protestanteprotestante Martin LutherMartin Luther (en español Martín Lutero). Tuvo una hermana mayor, Christine King(en español Martín Lutero). Tuvo una hermana mayor, Christine King
Ferris, y un hermano más joven, Alfred Daniel Williams King.Ferris, y un hermano más joven, Alfred Daniel Williams King.
Desde pequeño, vivió la experiencia de una sociedad segregacionista; a los seis años, dos amigos blancos leDesde pequeño, vivió la experiencia de una sociedad segregacionista; a los seis años, dos amigos blancos le
anunciaron que no estaban autorizados a jugar con él.anunciaron que no estaban autorizados a jugar con él.
En 1939, cantó con el coro de su iglesia en Atlanta para la presentación de la películaEn 1939, cantó con el coro de su iglesia en Atlanta para la presentación de la película Lo que el viento se llevóLo que el viento se llevó..
King estudió en laKing estudió en la Booker T. Washington High SchoolBooker T. Washington High School de Atlanta. No cursó ni el noveno ni el duodécimo grado, yde Atlanta. No cursó ni el noveno ni el duodécimo grado, y
entró a los 15 años en el Morehouse College, una universidad reservada a los jóvenes negros, sin haberseentró a los 15 años en el Morehouse College, una universidad reservada a los jóvenes negros, sin haberse
graduado formalmente en secundaria. En 1948, se graduó engraduado formalmente en secundaria. En 1948, se graduó en sociologíasociología ((Bachelor of ArtsBachelor of Arts)) en el Morehouseen el Morehouse
y se matriculó en el Crozer Theological Seminary en Chester, en Pensilvania, de donde salió con un gradoy se matriculó en el Crozer Theological Seminary en Chester, en Pensilvania, de donde salió con un grado
de Bachelor of Divinity (licenciatura ende Bachelor of Divinity (licenciatura en teologíateología) el 12 de junio de 1951. King comenzó en septiembre de ese) el 12 de junio de 1951. King comenzó en septiembre de ese
mismo año sus estudios de doctorado enmismo año sus estudios de doctorado en Teología sistemáticaTeología sistemática en laen la Universidad de BostonUniversidad de Boston, recibiendo el, recibiendo el
grado de Doctor en Filosofía el 5 de junio de 1955.grado de Doctor en Filosofía el 5 de junio de 1955.
Se casó el 18 de junio de 1953 conSe casó el 18 de junio de 1953 con Coretta ScottCoretta Scott, que tomó su nombre para convertirse en, que tomó su nombre para convertirse en Coretta Scott KingCoretta Scott King, en, en
el jardín de la casa de sus padres en Heiberger, Alabama. Tuvieron cuatro hijos:el jardín de la casa de sus padres en Heiberger, Alabama. Tuvieron cuatro hijos: Yolanda KingYolanda King, en 1955,, en 1955,
Martin Luther King IIIMartin Luther King III, en 1957,, en 1957, Dexter Scott KingDexter Scott King, en 1961, y, en 1961, y Bernice KingBernice King en 1963.en 1963.
FRASES DE MARTÍNFRASES DE MARTÍN
Si supiera que el mudo se acaba, mañana plantaría un árbol.Si supiera que el mudo se acaba, mañana plantaría un árbol.
Si el hombre no ha descubierto nada por lo que morir, no es digno de vivir.Si el hombre no ha descubierto nada por lo que morir, no es digno de vivir.
Si ayudo a una sola persona a tener esperanza no habré vivido en vano.Si ayudo a una sola persona a tener esperanza no habré vivido en vano.
Nadie se nos montará encima si no doblamos la espalda.Nadie se nos montará encima si no doblamos la espalda.
La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve.La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve.
El brazo del universo moral es largo, pero se dobla hacia la justicia.El brazo del universo moral es largo, pero se dobla hacia la justicia.
La discriminación de los negros está presente en cada momento de susLa discriminación de los negros está presente en cada momento de sus
vidas para recordarles que la inferioridad es una mentira que solo aceptavidas para recordarles que la inferioridad es una mentira que solo acepta
como verdadera la sociedad que las domina.como verdadera la sociedad que las domina.
PREMIOS DE MARTÍNPREMIOS DE MARTÍN
• Premio Nobel de la PazPremio Nobel de la Paz (1964),(1964),
Medalla Presidencial de la LibertadMedalla Presidencial de la Libertad (1977,(1977,
póstumo),póstumo),
Medalla de Oro del Congreso de los Estados UMedalla de Oro del Congreso de los Estados U
(2004, póstumo)(2004, póstumo)
ASESINATO DE MARTÍNASESINATO DE MARTÍN
A finales de marzo deA finales de marzo de 19681968, Martín Luther King se desplazó a, Martín Luther King se desplazó a MemphisMemphis ((
TennesseeTennessee) para apoyar a los) para apoyar a los basurerosbasureros negros locales que estaban ennegros locales que estaban en
huelga desde elhuelga desde el 12 de marzo12 de marzo con el objeto de obtener una mejora salarial ycon el objeto de obtener una mejora salarial y
un mejor trato.un mejor trato.
ElEl 4 de abril4 de abril dede 19681968 a las 18 horas y un minuto, Martín Luther King fuea las 18 horas y un minuto, Martín Luther King fue
asesinado por un segregacionista blanco en el balcón delasesinado por un segregacionista blanco en el balcón del Lorraine MotelLorraine Motel enen
MemphisMemphis ((TennesseeTennessee). Sus últimas palabras en ese balcón fueron dirigidas). Sus últimas palabras en ese balcón fueron dirigidas
al músicoal músico Ben BranchBen Branch, quien iba a actuar esa noche durante una reunión, quien iba a actuar esa noche durante una reunión
pública a la que asistiría Martín Luther Kingpública a la que asistiría Martín Luther King
A los afroamericanos se les pagaba 1 dólar y 70 centavos por hora, pero no seA los afroamericanos se les pagaba 1 dólar y 70 centavos por hora, pero no se
les abonaba cuando no podían trabajar por razones climatológicas, alles abonaba cuando no podían trabajar por razones climatológicas, al
contrario de lo que se hacía con los trabajadores blancos.contrario de lo que se hacía con los trabajadores blancos.
Como consecuencia de las protestas pacíficas, estalló una oleada de violenciaComo consecuencia de las protestas pacíficas, estalló una oleada de violencia
contra ellas que degeneró en el asesinato de un joven afroamericano.contra ellas que degeneró en el asesinato de un joven afroamericano.
¿POR QUÉ LE DIERON EL¿POR QUÉ LE DIERON EL
PREMIO NOBEL DE LA PAZ APREMIO NOBEL DE LA PAZ A
MARTÍN?MARTÍN?
• Fue un 14 de octubre de 1964 cuando le dieron a Martin LutherFue un 14 de octubre de 1964 cuando le dieron a Martin Luther
King cuando fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz.King cuando fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz. UnUn
reconocimiento para la no violencia y su trabajo contra lareconocimiento para la no violencia y su trabajo contra la
discriminación racialdiscriminación racial ..
Un hombre que dedicó su vida a luchar por los derechosUn hombre que dedicó su vida a luchar por los derechos
fundamentales de las personas y acabar con la segregación defundamentales de las personas y acabar con la segregación de
razas. Para lograr esto, siempre tuvo como arma contestataria la norazas. Para lograr esto, siempre tuvo como arma contestataria la no
violencia. Su actitud siempre rebelde en pos de sus ideales,violencia. Su actitud siempre rebelde en pos de sus ideales,
siempre le provocó conflictos por lo que fue arrestado, encarcelado,siempre le provocó conflictos por lo que fue arrestado, encarcelado,
amenazado y amenazado muchas veces. Incluso, alguna vez leamenazado y amenazado muchas veces. Incluso, alguna vez le
llegaron a destruir su casa.llegaron a destruir su casa.
OPINIÓNOPINIÓN
Nosotros opinamos que Martín Luther KingNosotros opinamos que Martín Luther King
era un hombre de paz que defendía a lasera un hombre de paz que defendía a las
personas de su misma raza y que luchabapersonas de su misma raza y que luchaba
por la igualdad de las personas.por la igualdad de las personas.
FOTOS DE MARTÍNFOTOS DE MARTÍN
PARTE(II)PARTE(II)
GUERRA CONTRA EL ESTADOGUERRA CONTRA EL ESTADO
ISLÁMICOISLÁMICO
¿CÓMO NACIÓ LA GUERRA EN¿CÓMO NACIÓ LA GUERRA EN
IRAK?IRAK?
En la noche del 9 al 10 de junio deEn la noche del 9 al 10 de junio de 20142014, terroristas del, terroristas del EIEI se hicieronse hicieron
con la mayor parte de la ciudad iraquí decon la mayor parte de la ciudad iraquí de MosulMosul. Se estima que. Se estima que
1 300 yihadistas armados se apoderaron de las oficinas1 300 yihadistas armados se apoderaron de las oficinas
gubernamentales de lagubernamentales de la provincia de Níniveprovincia de Nínive, instalaciones militares y, instalaciones militares y
elel Aeropuerto Internacional de MosulAeropuerto Internacional de Mosul.Se creía que.Se creía que
aproximadamente 500 000 habitantes de Mosul habían huido de laaproximadamente 500 000 habitantes de Mosul habían huido de la
ciudad.El primer ministro de Irak,ciudad.El primer ministro de Irak, Nuri al-MalikiNuri al-Maliki, pidió un estado de, pidió un estado de
emergencia nacional tras el ataque. Se informó que Mosul quedóemergencia nacional tras el ataque. Se informó que Mosul quedó
en su totalidad en manos de insurgentes desde elen su totalidad en manos de insurgentes desde el 10 de junio10 de junio. Al. Al
día siguiente, la ciudad dedía siguiente, la ciudad de TikritTikrit también cayó en manos de lostambién cayó en manos de los
insurgentes, que incendiaron los edificios del gobierno y liberaron ainsurgentes, que incendiaron los edificios del gobierno y liberaron a
cientos de presos de la cárcel local.cientos de presos de la cárcel local.
¿CÓMO SE INICIÓ LA GUERRA¿CÓMO SE INICIÓ LA GUERRA
EN SIRIA?EN SIRIA?
• El 10 de agosto de 2014, el EI lanzó un asedio sobre la base aérea de Al Tabqa. Una semanaEl 10 de agosto de 2014, el EI lanzó un asedio sobre la base aérea de Al Tabqa. Una semana
después, la Fuerza Aérea bombardeó el complejo, matando a 31 terroristas y 8 civiles, mientrasdespués, la Fuerza Aérea bombardeó el complejo, matando a 31 terroristas y 8 civiles, mientras
que el Ejército envió refuerzos. El 19 de agosto, se dieron las luchas más feroces, empezandoque el Ejército envió refuerzos. El 19 de agosto, se dieron las luchas más feroces, empezando
con dos ataques suicidas, seguidos de un asalto en tierra por 200 yihadistas. El combate nocon dos ataques suicidas, seguidos de un asalto en tierra por 200 yihadistas. El combate no
amainó sino hasta el día 22, cuando el EI intentó penetrar el cerco por tercera vez, que fueamainó sino hasta el día 22, cuando el EI intentó penetrar el cerco por tercera vez, que fue
repelido una vez más.repelido una vez más.
• El 24, los yihadistas consiguieron penetrar en la base y capturar varias partes de la misma, alEl 24, los yihadistas consiguieron penetrar en la base y capturar varias partes de la misma, al
mismo momento en que el Ejército se retiraba, dejando una pequeña guarnición detrás. La basemismo momento en que el Ejército se retiraba, dejando una pequeña guarnición detrás. La base
fue capturada ese mismo día. El EI destruyó un MiG y capturó grandes cantidades defue capturada ese mismo día. El EI destruyó un MiG y capturó grandes cantidades de
armamento, mientras que el resto de los aparatos pudieron ser evacuados. El 27 de agosto, el EIarmamento, mientras que el resto de los aparatos pudieron ser evacuados. El 27 de agosto, el EI
capturó a 20 soldados en las zonas circundantes, mientras que 27 militares y 8 terroristascapturó a 20 soldados en las zonas circundantes, mientras que 27 militares y 8 terroristas
murieron en combates en los campos al este de Hama.murieron en combates en los campos al este de Hama.
• El 28 de agosto, el la aviación siria bombardeó una reunión de comandantes y jueces de laEl 28 de agosto, el la aviación siria bombardeó una reunión de comandantes y jueces de la
ShariaSharia, matando a la mayoría de los presentes. También fue bombardeado un campo de, matando a la mayoría de los presentes. También fue bombardeado un campo de
entrenamiento del EI, cerca de la represa de Baath. Según el OSDH, 160 soldados sirios fueronentrenamiento del EI, cerca de la represa de Baath. Según el OSDH, 160 soldados sirios fueron
ejecutados por el EI entre los días 27 y 28. El combate dejó 346 terroristas y alrededor de 300-ejecutados por el EI entre los días 27 y 28. El combate dejó 346 terroristas y alrededor de 300-
400 soldados muertos (250 de éstos últimos, ejecutados).400 soldados muertos (250 de éstos últimos, ejecutados).
• El 14 de septiembre, la aviación siria lanzó un ataque contra un campo de entrenamiento, cercaEl 14 de septiembre, la aviación siria lanzó un ataque contra un campo de entrenamiento, cerca
de la frontera entre las provincias de Deir Ezzor y Raqqa, matando a al menos 17 yihadistas,de la frontera entre las provincias de Deir Ezzor y Raqqa, matando a al menos 17 yihadistas,
incluyendo un niño.incluyendo un niño.
INFORMACIÓN SOBRE LOSINFORMACIÓN SOBRE LOS
ESTADOS ISLÁMICOS (IRAK YESTADOS ISLÁMICOS (IRAK Y
SIRIA)SIRIA)
• LaLa guerra contra el Estado Islámicoguerra contra el Estado Islámico se refiere al conflicto desatado el 5 de junio de 2014, cuando else refiere al conflicto desatado el 5 de junio de 2014, cuando el Estado IslámicoEstado Islámico, junto con, junto con
militantesmilitantes suníessuníes leales a la antigua dictaduraleales a la antigua dictadura baazistabaazista secularsecular dede Sadam HuseinSadam Husein y tribus antigubernamentales, lanzaron una ofensivay tribus antigubernamentales, lanzaron una ofensiva
contra los ejércitos de Irak y Siria. Las fuerzas del Estado Islámico,contra los ejércitos de Irak y Siria. Las fuerzas del Estado Islámico,nota 1nota 1 empezaron atacandoempezaron atacando SamarraSamarra ese mismo día y se apoderaronese mismo día y se apoderaron
dede MosulMosul la noche del 9 de junio, y dela noche del 9 de junio, y de TikritTikrit el. A fines de ese mes, Irak había perdido el control de toda su frontera occidental conel. A fines de ese mes, Irak había perdido el control de toda su frontera occidental con
JordaniaJordania yy SiriaSiria. El 29 de junio, el Estado Islámico declaró un. El 29 de junio, el Estado Islámico declaró un califatocalifato que incluía a Siria e Irak.que incluía a Siria e Irak. Abu Bakr al-BaghdadiAbu Bakr al-Baghdadi, líder del grupo, fue, líder del grupo, fue
declarado «declarado «Califa y líder de todos los musulmanesCalifa y líder de todos los musulmanes». En agosto de ese año, una coalición internacional lanzó su propia ofensiva en la». En agosto de ese año, una coalición internacional lanzó su propia ofensiva en la
región —denominadaregión —denominada Determinación InherenteDeterminación Inherente por su líder, Estados Unidos—, con el fin de sumarse al esfuerzo de los ejércitos siriopor su líder, Estados Unidos—, con el fin de sumarse al esfuerzo de los ejércitos sirio
e iraquí para hacer frente a la insurgencia islámica.e iraquí para hacer frente a la insurgencia islámica.
• A medida que las fuerzas de seguridad iraquíes se retiraban hacia el sur, las fuerzas delA medida que las fuerzas de seguridad iraquíes se retiraban hacia el sur, las fuerzas del Gobierno Regional del KurdistánGobierno Regional del Kurdistán llenaron elllenaron el
vacío y ocuparon parte de losvacío y ocuparon parte de los territorios disputados entre Irak y Kurdistánterritorios disputados entre Irak y Kurdistán, incluyendo el centro petrolero de, incluyendo el centro petrolero de KirkukKirkuk. Los observadores. Los observadores
internacionales interpretaron la movilización kurda como la última señal de la «creciente anarquía» en irak Elinternacionales interpretaron la movilización kurda como la última señal de la «creciente anarquía» en irak El primer ministro de Irakprimer ministro de Irak,,
Nuri al-MalikiNuri al-Maliki, pidió un, pidió un estado de emergenciaestado de emergencia nacional el 10 de junio, tras el ataque en Mosul. A pesar de la crisis de seguridad, elnacional el 10 de junio, tras el ataque en Mosul. A pesar de la crisis de seguridad, el
Consejo de Representantes de IrakConsejo de Representantes de Irak no le permitió a Maliki declarar el estado de emergencia. Muchos parlamentarios suníes y kurdosno le permitió a Maliki declarar el estado de emergencia. Muchos parlamentarios suníes y kurdos
boicotearon la sesión porque se oponían a un incremento de los poderes del primer ministro.boicotearon la sesión porque se oponían a un incremento de los poderes del primer ministro.
• Siria decidió intervenir en la guerra con apoyo aéreo, y varios medios afirmaron que la Guardia Revolucionaria Iraní, al mando delSiria decidió intervenir en la guerra con apoyo aéreo, y varios medios afirmaron que la Guardia Revolucionaria Iraní, al mando del
generalgeneral Qasem SoleimaniQasem Soleimani, participa en el conflicto desde hace tiempo, cosa que el gobierno iraní había desmentido., participa en el conflicto desde hace tiempo, cosa que el gobierno iraní había desmentido.
• ElEl 8 de agosto8 de agosto de 2014, a petición urgente de Irak y con el argumento dede 2014, a petición urgente de Irak y con el argumento de Barack ObamaBarack Obama de quede que Estados Unidos no podía quedarEstados Unidos no podía quedar
indiferente al conflictoindiferente al conflicto, el país norteamericano decidió intervenir en la guerra que Irak estaba llevando a cabo contra el, el país norteamericano decidió intervenir en la guerra que Irak estaba llevando a cabo contra el Estado IslámicoEstado Islámico,,
con el pretexto de defender las minorías cristianas y yazidíes que estaban siendo masacradas por los yihadistas, además de resguardarcon el pretexto de defender las minorías cristianas y yazidíes que estaban siendo masacradas por los yihadistas, además de resguardar
a las instalaciones y militares estadounidenses situadas en dicho país. Por ello, Estados Unidos decidió bombardear posiciones de losa las instalaciones y militares estadounidenses situadas en dicho país. Por ello, Estados Unidos decidió bombardear posiciones de los
terroristas, limitándose a realizar sólo ataques aéreos. Más tarde, Obama expresó su deseo de crear una coalición internacional con elterroristas, limitándose a realizar sólo ataques aéreos. Más tarde, Obama expresó su deseo de crear una coalición internacional con el
objeto de acabar con los yihadistas, que está apoyada y conformada por treinta países y respaldada por lasobjeto de acabar con los yihadistas, que está apoyada y conformada por treinta países y respaldada por las Naciones UnidasNaciones Unidas..
MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOSMÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS
ESTADOS ISLÁMICOS (IRAK YESTADOS ISLÁMICOS (IRAK Y
SIRIA)SIRIA)
• Algunos, generalmente críticos de la invasión de Irak en 2003, creen que la raíz de estosAlgunos, generalmente críticos de la invasión de Irak en 2003, creen que la raíz de estos
acontecimientos se remonta a la construcción sin éxito de la nación iraquí, así como a la divisiónacontecimientos se remonta a la construcción sin éxito de la nación iraquí, así como a la división
étnica y sectaria. Por otro lado, laétnica y sectaria. Por otro lado, la guerra civil siriaguerra civil siria dio al EI y otros grupos yihadistas suníes unadio al EI y otros grupos yihadistas suníes una
causa y un campo de batalla, cuando parecía que su campaña en Irak se encontraba en declive.causa y un campo de batalla, cuando parecía que su campaña en Irak se encontraba en declive.
Sus victorias en suelo sirio les dieron una base y un impulso. SegúnSus victorias en suelo sirio les dieron una base y un impulso. Según Tony BlairTony Blair, ex Primer, ex Primer
Ministro del Reino Unido, «no hay duda de que una de las principales causas inmediatas de laMinistro del Reino Unido, «no hay duda de que una de las principales causas inmediatas de la
toma de control de Mosul por el EI es la situación en Siria. La operación en Mosul fue planeada ytoma de control de Mosul por el EI es la situación en Siria. La operación en Mosul fue planeada y
organizada desdeorganizada desde RaqqaRaqqa, a través de la frontera siria. Los luchadores se entrenaron y se, a través de la frontera siria. Los luchadores se entrenaron y se
endurecieron en la guerra siria. Es cierto que se originan en Irak y que se han enfocado [deendurecieron en la guerra siria. Es cierto que se originan en Irak y que se han enfocado [de
nuevo] en Irak durante los últimos meses. Pero el extremismo islamista, en todas sus distintasnuevo] en Irak durante los últimos meses. Pero el extremismo islamista, en todas sus distintas
manifestaciones como grupo, se reconstruyó, se refinanció y se rearmó como resultado de sumanifestaciones como grupo, se reconstruyó, se refinanció y se rearmó como resultado de su
habilidad para crecer y ganar experiencia en la guerra en Siria».habilidad para crecer y ganar experiencia en la guerra en Siria».
• El punto de vista de Blair fue criticado por varios oficiales y políticos, entre ellos el antiguoEl punto de vista de Blair fue criticado por varios oficiales y políticos, entre ellos el antiguo
general Michael Rose, el miembro del gabinete de Blair, Clare Short y el ex parlamentario delgeneral Michael Rose, el miembro del gabinete de Blair, Clare Short y el ex parlamentario del
Partido ConservadorPartido Conservador Peter Tapsell, como engañoso, ya que en su opinión no mencionaba laPeter Tapsell, como engañoso, ya que en su opinión no mencionaba la
invasión de Irak como causa próxima del aumento del extremismo. Fareed Zakaria, redactor deinvasión de Irak como causa próxima del aumento del extremismo. Fareed Zakaria, redactor de
la revistala revista TimeTime y asesor político en una ocasión de la política de Oriente Medio de lay asesor político en una ocasión de la política de Oriente Medio de la
Administración BushAdministración Bush, alegó que la contraproducente intervención occidental en Irak y Siria sirvió, alegó que la contraproducente intervención occidental en Irak y Siria sirvió
para acelerar la lucha interna sectaria en ambos países y les dio poder a los radicales de ambospara acelerar la lucha interna sectaria en ambos países y les dio poder a los radicales de ambos
lados. Ellados. El Financial TimesFinancial Times describió los conflictos que abarcan Irak y Siria como guerrasdescribió los conflictos que abarcan Irak y Siria como guerras
religiosas similares a lareligiosas similares a la guerra de los Treinta Añosguerra de los Treinta Años europea.europea.
• Según Richard Barrett, el número de ciudadanos británicos que han ido a Siria e Irak para lucharSegún Richard Barrett, el número de ciudadanos británicos que han ido a Siria e Irak para luchar
a favor de los insurgentes podría ser de unos 500a favor de los insurgentes podría ser de unos 500 yihadistasyihadistas..
OPINIÓNOPINIÓN
• Nosotros opinamos que el conflicto delNosotros opinamos que el conflicto del
Estado Islámico (Irak y Siria) , quierenEstado Islámico (Irak y Siria) , quieren
invadir sus países con armas de fuegos yinvadir sus países con armas de fuegos y
asesinatos y están cometiendo un error, loasesinatos y están cometiendo un error, lo
que está causando muchas muertesque está causando muchas muertes
injustas .Este conflicto se debería deinjustas .Este conflicto se debería de
solucionar dialogando.solucionar dialogando.
FOTOSFOTOS
REALIZADO POR :REALIZADO POR :
• FELIPEFELIPE
• MAITEMAITE
• MARÍAMARÍA
• ALBERTOALBERTO
Martín Luther King y la guerra contra el Estado Islámico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointbasilio97
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther kingpaulaycelia
 
Martín luther king jr
Martín luther king jrMartín luther king jr
Martín luther king jrMariGabi10
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther Kingroaguero
 
Presentación Martin Luther King
Presentación Martin Luther KingPresentación Martin Luther King
Presentación Martin Luther KingGuillermo Pérez
 
Juan Pablo II y Martin Luther King
Juan Pablo II y Martin Luther KingJuan Pablo II y Martin Luther King
Juan Pablo II y Martin Luther Kingivvy2000
 
Martin luter king tengo un sueño
Martin luter king tengo un sueñoMartin luter king tengo un sueño
Martin luter king tengo un sueñoAnnysabell Espinoza
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther kingcablanco80
 
Alejandro avellaneda santiago leon
Alejandro avellaneda santiago leonAlejandro avellaneda santiago leon
Alejandro avellaneda santiago leonalejandro_avellaneda
 
Biografía: Martin luther king Jr
Biografía: Martin luther king JrBiografía: Martin luther king Jr
Biografía: Martin luther king JrLizbeth
 
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicana
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicanaCaricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicana
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicanaJACK310596
 

La actualidad más candente (16)

Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power point
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Martín luther king jr
Martín luther king jrMartín luther king jr
Martín luther king jr
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
Presentación Martin Luther King
Presentación Martin Luther KingPresentación Martin Luther King
Presentación Martin Luther King
 
Martin
Martin Martin
Martin
 
Juan Pablo II y Martin Luther King
Juan Pablo II y Martin Luther KingJuan Pablo II y Martin Luther King
Juan Pablo II y Martin Luther King
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
Martin luter king tengo un sueño
Martin luter king tengo un sueñoMartin luter king tengo un sueño
Martin luter king tengo un sueño
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
Alejandro avellaneda santiago leon
Alejandro avellaneda santiago leonAlejandro avellaneda santiago leon
Alejandro avellaneda santiago leon
 
Biografía: Martin luther king Jr
Biografía: Martin luther king JrBiografía: Martin luther king Jr
Biografía: Martin luther king Jr
 
Trabajo de maldo 2
Trabajo de maldo 2Trabajo de maldo 2
Trabajo de maldo 2
 
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicana
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicanaCaricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicana
Caricaturas revouciones ruisa, china, cubana y mexicana
 
L I D E R
L I D E RL I D E R
L I D E R
 

Similar a Martín Luther King y la guerra contra el Estado Islámico

C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingcablanco80
 
C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingpamela
 
C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingpamela
 
Lideres positivos y negativos 901
Lideres positivos y negativos 901Lideres positivos y negativos 901
Lideres positivos y negativos 901danrapeopeo
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther kingjhmazmir
 
Lideres Negativos Y Positivos Del Mundo
Lideres Negativos Y Positivos Del MundoLideres Negativos Y Positivos Del Mundo
Lideres Negativos Y Positivos Del Mundodanielatorres555
 
Emmeline pankhurst
Emmeline pankhurstEmmeline pankhurst
Emmeline pankhurstjrprhistoria
 
Tipos de líderes
Tipos de líderesTipos de líderes
Tipos de líderesatup
 
lideres positivos y negativos 50
lideres positivos y negativos 50lideres positivos y negativos 50
lideres positivos y negativos 50amolos50
 

Similar a Martín Luther King y la guerra contra el Estado Islámico (20)

Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther king
 
C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther king
 
C:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther kingC:\fakepath\martin luther king
C:\fakepath\martin luther king
 
Lideres positivos y negativos 901
Lideres positivos y negativos 901Lideres positivos y negativos 901
Lideres positivos y negativos 901
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
M.l.king ..
M.l.king ..M.l.king ..
M.l.king ..
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Martin
Martin Martin
Martin
 
Lideres
LideresLideres
Lideres
 
Lideres Negativos Y Positivos Del Mundo
Lideres Negativos Y Positivos Del MundoLideres Negativos Y Positivos Del Mundo
Lideres Negativos Y Positivos Del Mundo
 
Martin
Martin Martin
Martin
 
martin-luther-king (1).ppt
martin-luther-king (1).pptmartin-luther-king (1).ppt
martin-luther-king (1).ppt
 
Emmeline pankhurst
Emmeline pankhurstEmmeline pankhurst
Emmeline pankhurst
 
Tipos de líderes
Tipos de líderesTipos de líderes
Tipos de líderes
 
lideres positivos y negativos 50
lideres positivos y negativos 50lideres positivos y negativos 50
lideres positivos y negativos 50
 
Premios nobel
Premios nobelPremios nobel
Premios nobel
 
Premios nobel
Premios nobelPremios nobel
Premios nobel
 
Presentacion luther king
Presentacion luther kingPresentacion luther king
Presentacion luther king
 

Más de mariafama300

Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9 Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9 mariafama300
 
Martin luther king y estado islámico
Martin luther king y estado islámico Martin luther king y estado islámico
Martin luther king y estado islámico mariafama300
 
Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9mariafama300
 
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERATrabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERAmariafama300
 
Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9mariafama300
 
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudio
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudioTrabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudio
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudiomariafama300
 

Más de mariafama300 (6)

Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9 Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9
 
Martin luther king y estado islámico
Martin luther king y estado islámico Martin luther king y estado islámico
Martin luther king y estado islámico
 
Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9
 
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERATrabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA
Trabajo cono tema 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA
 
Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9Trabajo cono tema 9
Trabajo cono tema 9
 
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudio
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudioTrabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudio
Trabajo de la hidrosfera , la atmósfera , el clima y su estudio
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Martín Luther King y la guerra contra el Estado Islámico

  • 1.
  • 4. RESUMEN DE SU VIDARESUMEN DE SU VIDA • Martín Luther King nació el 15 de eneroMartín Luther King nació el 15 de enero de 1.929 en Atlanta, Georgia, EEUU yde 1.929 en Atlanta, Georgia, EEUU y murió el 4 de abril de 1.968 con 39 añosmurió el 4 de abril de 1.968 con 39 años en Memphis, Tennessee, EEUU y murió aen Memphis, Tennessee, EEUU y murió a causa de una herida por arma de fuego.causa de una herida por arma de fuego. FIRMA:FIRMA:
  • 5. RESUMEN EN INGLÉSRESUMEN EN INGLÉS Martín Luther King was born the 15 ofMartín Luther King was born the 15 of January of 1.929 in Atlanta, Georgia,January of 1.929 in Atlanta, Georgia, EEUU and died the 4 of April of 1.968 inEEUU and died the 4 of April of 1.968 in Memphis, Tennessee, EEUU with 39Memphis, Tennessee, EEUU with 39 years because fire gunshot.years because fire gunshot.
  • 6. BIOGRAFÍA DE MARTÍNBIOGRAFÍA DE MARTÍN Luther King era hijo del pastor bautistaLuther King era hijo del pastor bautista Martin Luther King, Sr.Martin Luther King, Sr. y dey de Alberta Williams KingAlberta Williams King, organista en una, organista en una iglesia. Su padre se llamaba al naceriglesia. Su padre se llamaba al nacer Michael KingMichael King, por lo que al futuro premio Nobel de la Paz se le puso en, por lo que al futuro premio Nobel de la Paz se le puso en principio ese mismo nombre:principio ese mismo nombre: Michael King, Jr.Michael King, Jr. Pero en un viaje a Europa que realizó la familia en 1934, elPero en un viaje a Europa que realizó la familia en 1934, el padre, durante una visita a Alemania, decidió cambiar los nombres porpadre, durante una visita a Alemania, decidió cambiar los nombres por Martín LutherMartín Luther en honor delen honor del reformadorreformador protestanteprotestante Martin LutherMartin Luther (en español Martín Lutero). Tuvo una hermana mayor, Christine King(en español Martín Lutero). Tuvo una hermana mayor, Christine King Ferris, y un hermano más joven, Alfred Daniel Williams King.Ferris, y un hermano más joven, Alfred Daniel Williams King. Desde pequeño, vivió la experiencia de una sociedad segregacionista; a los seis años, dos amigos blancos leDesde pequeño, vivió la experiencia de una sociedad segregacionista; a los seis años, dos amigos blancos le anunciaron que no estaban autorizados a jugar con él.anunciaron que no estaban autorizados a jugar con él. En 1939, cantó con el coro de su iglesia en Atlanta para la presentación de la películaEn 1939, cantó con el coro de su iglesia en Atlanta para la presentación de la película Lo que el viento se llevóLo que el viento se llevó.. King estudió en laKing estudió en la Booker T. Washington High SchoolBooker T. Washington High School de Atlanta. No cursó ni el noveno ni el duodécimo grado, yde Atlanta. No cursó ni el noveno ni el duodécimo grado, y entró a los 15 años en el Morehouse College, una universidad reservada a los jóvenes negros, sin haberseentró a los 15 años en el Morehouse College, una universidad reservada a los jóvenes negros, sin haberse graduado formalmente en secundaria. En 1948, se graduó engraduado formalmente en secundaria. En 1948, se graduó en sociologíasociología ((Bachelor of ArtsBachelor of Arts)) en el Morehouseen el Morehouse y se matriculó en el Crozer Theological Seminary en Chester, en Pensilvania, de donde salió con un gradoy se matriculó en el Crozer Theological Seminary en Chester, en Pensilvania, de donde salió con un grado de Bachelor of Divinity (licenciatura ende Bachelor of Divinity (licenciatura en teologíateología) el 12 de junio de 1951. King comenzó en septiembre de ese) el 12 de junio de 1951. King comenzó en septiembre de ese mismo año sus estudios de doctorado enmismo año sus estudios de doctorado en Teología sistemáticaTeología sistemática en laen la Universidad de BostonUniversidad de Boston, recibiendo el, recibiendo el grado de Doctor en Filosofía el 5 de junio de 1955.grado de Doctor en Filosofía el 5 de junio de 1955. Se casó el 18 de junio de 1953 conSe casó el 18 de junio de 1953 con Coretta ScottCoretta Scott, que tomó su nombre para convertirse en, que tomó su nombre para convertirse en Coretta Scott KingCoretta Scott King, en, en el jardín de la casa de sus padres en Heiberger, Alabama. Tuvieron cuatro hijos:el jardín de la casa de sus padres en Heiberger, Alabama. Tuvieron cuatro hijos: Yolanda KingYolanda King, en 1955,, en 1955, Martin Luther King IIIMartin Luther King III, en 1957,, en 1957, Dexter Scott KingDexter Scott King, en 1961, y, en 1961, y Bernice KingBernice King en 1963.en 1963.
  • 7. FRASES DE MARTÍNFRASES DE MARTÍN Si supiera que el mudo se acaba, mañana plantaría un árbol.Si supiera que el mudo se acaba, mañana plantaría un árbol. Si el hombre no ha descubierto nada por lo que morir, no es digno de vivir.Si el hombre no ha descubierto nada por lo que morir, no es digno de vivir. Si ayudo a una sola persona a tener esperanza no habré vivido en vano.Si ayudo a una sola persona a tener esperanza no habré vivido en vano. Nadie se nos montará encima si no doblamos la espalda.Nadie se nos montará encima si no doblamos la espalda. La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve.La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve. El brazo del universo moral es largo, pero se dobla hacia la justicia.El brazo del universo moral es largo, pero se dobla hacia la justicia. La discriminación de los negros está presente en cada momento de susLa discriminación de los negros está presente en cada momento de sus vidas para recordarles que la inferioridad es una mentira que solo aceptavidas para recordarles que la inferioridad es una mentira que solo acepta como verdadera la sociedad que las domina.como verdadera la sociedad que las domina.
  • 8. PREMIOS DE MARTÍNPREMIOS DE MARTÍN • Premio Nobel de la PazPremio Nobel de la Paz (1964),(1964), Medalla Presidencial de la LibertadMedalla Presidencial de la Libertad (1977,(1977, póstumo),póstumo), Medalla de Oro del Congreso de los Estados UMedalla de Oro del Congreso de los Estados U (2004, póstumo)(2004, póstumo)
  • 9. ASESINATO DE MARTÍNASESINATO DE MARTÍN A finales de marzo deA finales de marzo de 19681968, Martín Luther King se desplazó a, Martín Luther King se desplazó a MemphisMemphis (( TennesseeTennessee) para apoyar a los) para apoyar a los basurerosbasureros negros locales que estaban ennegros locales que estaban en huelga desde elhuelga desde el 12 de marzo12 de marzo con el objeto de obtener una mejora salarial ycon el objeto de obtener una mejora salarial y un mejor trato.un mejor trato. ElEl 4 de abril4 de abril dede 19681968 a las 18 horas y un minuto, Martín Luther King fuea las 18 horas y un minuto, Martín Luther King fue asesinado por un segregacionista blanco en el balcón delasesinado por un segregacionista blanco en el balcón del Lorraine MotelLorraine Motel enen MemphisMemphis ((TennesseeTennessee). Sus últimas palabras en ese balcón fueron dirigidas). Sus últimas palabras en ese balcón fueron dirigidas al músicoal músico Ben BranchBen Branch, quien iba a actuar esa noche durante una reunión, quien iba a actuar esa noche durante una reunión pública a la que asistiría Martín Luther Kingpública a la que asistiría Martín Luther King A los afroamericanos se les pagaba 1 dólar y 70 centavos por hora, pero no seA los afroamericanos se les pagaba 1 dólar y 70 centavos por hora, pero no se les abonaba cuando no podían trabajar por razones climatológicas, alles abonaba cuando no podían trabajar por razones climatológicas, al contrario de lo que se hacía con los trabajadores blancos.contrario de lo que se hacía con los trabajadores blancos. Como consecuencia de las protestas pacíficas, estalló una oleada de violenciaComo consecuencia de las protestas pacíficas, estalló una oleada de violencia contra ellas que degeneró en el asesinato de un joven afroamericano.contra ellas que degeneró en el asesinato de un joven afroamericano.
  • 10. ¿POR QUÉ LE DIERON EL¿POR QUÉ LE DIERON EL PREMIO NOBEL DE LA PAZ APREMIO NOBEL DE LA PAZ A MARTÍN?MARTÍN? • Fue un 14 de octubre de 1964 cuando le dieron a Martin LutherFue un 14 de octubre de 1964 cuando le dieron a Martin Luther King cuando fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz.King cuando fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz. UnUn reconocimiento para la no violencia y su trabajo contra lareconocimiento para la no violencia y su trabajo contra la discriminación racialdiscriminación racial .. Un hombre que dedicó su vida a luchar por los derechosUn hombre que dedicó su vida a luchar por los derechos fundamentales de las personas y acabar con la segregación defundamentales de las personas y acabar con la segregación de razas. Para lograr esto, siempre tuvo como arma contestataria la norazas. Para lograr esto, siempre tuvo como arma contestataria la no violencia. Su actitud siempre rebelde en pos de sus ideales,violencia. Su actitud siempre rebelde en pos de sus ideales, siempre le provocó conflictos por lo que fue arrestado, encarcelado,siempre le provocó conflictos por lo que fue arrestado, encarcelado, amenazado y amenazado muchas veces. Incluso, alguna vez leamenazado y amenazado muchas veces. Incluso, alguna vez le llegaron a destruir su casa.llegaron a destruir su casa.
  • 11. OPINIÓNOPINIÓN Nosotros opinamos que Martín Luther KingNosotros opinamos que Martín Luther King era un hombre de paz que defendía a lasera un hombre de paz que defendía a las personas de su misma raza y que luchabapersonas de su misma raza y que luchaba por la igualdad de las personas.por la igualdad de las personas.
  • 12. FOTOS DE MARTÍNFOTOS DE MARTÍN
  • 14. GUERRA CONTRA EL ESTADOGUERRA CONTRA EL ESTADO ISLÁMICOISLÁMICO
  • 15. ¿CÓMO NACIÓ LA GUERRA EN¿CÓMO NACIÓ LA GUERRA EN IRAK?IRAK? En la noche del 9 al 10 de junio deEn la noche del 9 al 10 de junio de 20142014, terroristas del, terroristas del EIEI se hicieronse hicieron con la mayor parte de la ciudad iraquí decon la mayor parte de la ciudad iraquí de MosulMosul. Se estima que. Se estima que 1 300 yihadistas armados se apoderaron de las oficinas1 300 yihadistas armados se apoderaron de las oficinas gubernamentales de lagubernamentales de la provincia de Níniveprovincia de Nínive, instalaciones militares y, instalaciones militares y elel Aeropuerto Internacional de MosulAeropuerto Internacional de Mosul.Se creía que.Se creía que aproximadamente 500 000 habitantes de Mosul habían huido de laaproximadamente 500 000 habitantes de Mosul habían huido de la ciudad.El primer ministro de Irak,ciudad.El primer ministro de Irak, Nuri al-MalikiNuri al-Maliki, pidió un estado de, pidió un estado de emergencia nacional tras el ataque. Se informó que Mosul quedóemergencia nacional tras el ataque. Se informó que Mosul quedó en su totalidad en manos de insurgentes desde elen su totalidad en manos de insurgentes desde el 10 de junio10 de junio. Al. Al día siguiente, la ciudad dedía siguiente, la ciudad de TikritTikrit también cayó en manos de lostambién cayó en manos de los insurgentes, que incendiaron los edificios del gobierno y liberaron ainsurgentes, que incendiaron los edificios del gobierno y liberaron a cientos de presos de la cárcel local.cientos de presos de la cárcel local.
  • 16. ¿CÓMO SE INICIÓ LA GUERRA¿CÓMO SE INICIÓ LA GUERRA EN SIRIA?EN SIRIA? • El 10 de agosto de 2014, el EI lanzó un asedio sobre la base aérea de Al Tabqa. Una semanaEl 10 de agosto de 2014, el EI lanzó un asedio sobre la base aérea de Al Tabqa. Una semana después, la Fuerza Aérea bombardeó el complejo, matando a 31 terroristas y 8 civiles, mientrasdespués, la Fuerza Aérea bombardeó el complejo, matando a 31 terroristas y 8 civiles, mientras que el Ejército envió refuerzos. El 19 de agosto, se dieron las luchas más feroces, empezandoque el Ejército envió refuerzos. El 19 de agosto, se dieron las luchas más feroces, empezando con dos ataques suicidas, seguidos de un asalto en tierra por 200 yihadistas. El combate nocon dos ataques suicidas, seguidos de un asalto en tierra por 200 yihadistas. El combate no amainó sino hasta el día 22, cuando el EI intentó penetrar el cerco por tercera vez, que fueamainó sino hasta el día 22, cuando el EI intentó penetrar el cerco por tercera vez, que fue repelido una vez más.repelido una vez más. • El 24, los yihadistas consiguieron penetrar en la base y capturar varias partes de la misma, alEl 24, los yihadistas consiguieron penetrar en la base y capturar varias partes de la misma, al mismo momento en que el Ejército se retiraba, dejando una pequeña guarnición detrás. La basemismo momento en que el Ejército se retiraba, dejando una pequeña guarnición detrás. La base fue capturada ese mismo día. El EI destruyó un MiG y capturó grandes cantidades defue capturada ese mismo día. El EI destruyó un MiG y capturó grandes cantidades de armamento, mientras que el resto de los aparatos pudieron ser evacuados. El 27 de agosto, el EIarmamento, mientras que el resto de los aparatos pudieron ser evacuados. El 27 de agosto, el EI capturó a 20 soldados en las zonas circundantes, mientras que 27 militares y 8 terroristascapturó a 20 soldados en las zonas circundantes, mientras que 27 militares y 8 terroristas murieron en combates en los campos al este de Hama.murieron en combates en los campos al este de Hama. • El 28 de agosto, el la aviación siria bombardeó una reunión de comandantes y jueces de laEl 28 de agosto, el la aviación siria bombardeó una reunión de comandantes y jueces de la ShariaSharia, matando a la mayoría de los presentes. También fue bombardeado un campo de, matando a la mayoría de los presentes. También fue bombardeado un campo de entrenamiento del EI, cerca de la represa de Baath. Según el OSDH, 160 soldados sirios fueronentrenamiento del EI, cerca de la represa de Baath. Según el OSDH, 160 soldados sirios fueron ejecutados por el EI entre los días 27 y 28. El combate dejó 346 terroristas y alrededor de 300-ejecutados por el EI entre los días 27 y 28. El combate dejó 346 terroristas y alrededor de 300- 400 soldados muertos (250 de éstos últimos, ejecutados).400 soldados muertos (250 de éstos últimos, ejecutados). • El 14 de septiembre, la aviación siria lanzó un ataque contra un campo de entrenamiento, cercaEl 14 de septiembre, la aviación siria lanzó un ataque contra un campo de entrenamiento, cerca de la frontera entre las provincias de Deir Ezzor y Raqqa, matando a al menos 17 yihadistas,de la frontera entre las provincias de Deir Ezzor y Raqqa, matando a al menos 17 yihadistas, incluyendo un niño.incluyendo un niño.
  • 17. INFORMACIÓN SOBRE LOSINFORMACIÓN SOBRE LOS ESTADOS ISLÁMICOS (IRAK YESTADOS ISLÁMICOS (IRAK Y SIRIA)SIRIA) • LaLa guerra contra el Estado Islámicoguerra contra el Estado Islámico se refiere al conflicto desatado el 5 de junio de 2014, cuando else refiere al conflicto desatado el 5 de junio de 2014, cuando el Estado IslámicoEstado Islámico, junto con, junto con militantesmilitantes suníessuníes leales a la antigua dictaduraleales a la antigua dictadura baazistabaazista secularsecular dede Sadam HuseinSadam Husein y tribus antigubernamentales, lanzaron una ofensivay tribus antigubernamentales, lanzaron una ofensiva contra los ejércitos de Irak y Siria. Las fuerzas del Estado Islámico,contra los ejércitos de Irak y Siria. Las fuerzas del Estado Islámico,nota 1nota 1 empezaron atacandoempezaron atacando SamarraSamarra ese mismo día y se apoderaronese mismo día y se apoderaron dede MosulMosul la noche del 9 de junio, y dela noche del 9 de junio, y de TikritTikrit el. A fines de ese mes, Irak había perdido el control de toda su frontera occidental conel. A fines de ese mes, Irak había perdido el control de toda su frontera occidental con JordaniaJordania yy SiriaSiria. El 29 de junio, el Estado Islámico declaró un. El 29 de junio, el Estado Islámico declaró un califatocalifato que incluía a Siria e Irak.que incluía a Siria e Irak. Abu Bakr al-BaghdadiAbu Bakr al-Baghdadi, líder del grupo, fue, líder del grupo, fue declarado «declarado «Califa y líder de todos los musulmanesCalifa y líder de todos los musulmanes». En agosto de ese año, una coalición internacional lanzó su propia ofensiva en la». En agosto de ese año, una coalición internacional lanzó su propia ofensiva en la región —denominadaregión —denominada Determinación InherenteDeterminación Inherente por su líder, Estados Unidos—, con el fin de sumarse al esfuerzo de los ejércitos siriopor su líder, Estados Unidos—, con el fin de sumarse al esfuerzo de los ejércitos sirio e iraquí para hacer frente a la insurgencia islámica.e iraquí para hacer frente a la insurgencia islámica. • A medida que las fuerzas de seguridad iraquíes se retiraban hacia el sur, las fuerzas delA medida que las fuerzas de seguridad iraquíes se retiraban hacia el sur, las fuerzas del Gobierno Regional del KurdistánGobierno Regional del Kurdistán llenaron elllenaron el vacío y ocuparon parte de losvacío y ocuparon parte de los territorios disputados entre Irak y Kurdistánterritorios disputados entre Irak y Kurdistán, incluyendo el centro petrolero de, incluyendo el centro petrolero de KirkukKirkuk. Los observadores. Los observadores internacionales interpretaron la movilización kurda como la última señal de la «creciente anarquía» en irak Elinternacionales interpretaron la movilización kurda como la última señal de la «creciente anarquía» en irak El primer ministro de Irakprimer ministro de Irak,, Nuri al-MalikiNuri al-Maliki, pidió un, pidió un estado de emergenciaestado de emergencia nacional el 10 de junio, tras el ataque en Mosul. A pesar de la crisis de seguridad, elnacional el 10 de junio, tras el ataque en Mosul. A pesar de la crisis de seguridad, el Consejo de Representantes de IrakConsejo de Representantes de Irak no le permitió a Maliki declarar el estado de emergencia. Muchos parlamentarios suníes y kurdosno le permitió a Maliki declarar el estado de emergencia. Muchos parlamentarios suníes y kurdos boicotearon la sesión porque se oponían a un incremento de los poderes del primer ministro.boicotearon la sesión porque se oponían a un incremento de los poderes del primer ministro. • Siria decidió intervenir en la guerra con apoyo aéreo, y varios medios afirmaron que la Guardia Revolucionaria Iraní, al mando delSiria decidió intervenir en la guerra con apoyo aéreo, y varios medios afirmaron que la Guardia Revolucionaria Iraní, al mando del generalgeneral Qasem SoleimaniQasem Soleimani, participa en el conflicto desde hace tiempo, cosa que el gobierno iraní había desmentido., participa en el conflicto desde hace tiempo, cosa que el gobierno iraní había desmentido. • ElEl 8 de agosto8 de agosto de 2014, a petición urgente de Irak y con el argumento dede 2014, a petición urgente de Irak y con el argumento de Barack ObamaBarack Obama de quede que Estados Unidos no podía quedarEstados Unidos no podía quedar indiferente al conflictoindiferente al conflicto, el país norteamericano decidió intervenir en la guerra que Irak estaba llevando a cabo contra el, el país norteamericano decidió intervenir en la guerra que Irak estaba llevando a cabo contra el Estado IslámicoEstado Islámico,, con el pretexto de defender las minorías cristianas y yazidíes que estaban siendo masacradas por los yihadistas, además de resguardarcon el pretexto de defender las minorías cristianas y yazidíes que estaban siendo masacradas por los yihadistas, además de resguardar a las instalaciones y militares estadounidenses situadas en dicho país. Por ello, Estados Unidos decidió bombardear posiciones de losa las instalaciones y militares estadounidenses situadas en dicho país. Por ello, Estados Unidos decidió bombardear posiciones de los terroristas, limitándose a realizar sólo ataques aéreos. Más tarde, Obama expresó su deseo de crear una coalición internacional con elterroristas, limitándose a realizar sólo ataques aéreos. Más tarde, Obama expresó su deseo de crear una coalición internacional con el objeto de acabar con los yihadistas, que está apoyada y conformada por treinta países y respaldada por lasobjeto de acabar con los yihadistas, que está apoyada y conformada por treinta países y respaldada por las Naciones UnidasNaciones Unidas..
  • 18. MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOSMÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS ESTADOS ISLÁMICOS (IRAK YESTADOS ISLÁMICOS (IRAK Y SIRIA)SIRIA) • Algunos, generalmente críticos de la invasión de Irak en 2003, creen que la raíz de estosAlgunos, generalmente críticos de la invasión de Irak en 2003, creen que la raíz de estos acontecimientos se remonta a la construcción sin éxito de la nación iraquí, así como a la divisiónacontecimientos se remonta a la construcción sin éxito de la nación iraquí, así como a la división étnica y sectaria. Por otro lado, laétnica y sectaria. Por otro lado, la guerra civil siriaguerra civil siria dio al EI y otros grupos yihadistas suníes unadio al EI y otros grupos yihadistas suníes una causa y un campo de batalla, cuando parecía que su campaña en Irak se encontraba en declive.causa y un campo de batalla, cuando parecía que su campaña en Irak se encontraba en declive. Sus victorias en suelo sirio les dieron una base y un impulso. SegúnSus victorias en suelo sirio les dieron una base y un impulso. Según Tony BlairTony Blair, ex Primer, ex Primer Ministro del Reino Unido, «no hay duda de que una de las principales causas inmediatas de laMinistro del Reino Unido, «no hay duda de que una de las principales causas inmediatas de la toma de control de Mosul por el EI es la situación en Siria. La operación en Mosul fue planeada ytoma de control de Mosul por el EI es la situación en Siria. La operación en Mosul fue planeada y organizada desdeorganizada desde RaqqaRaqqa, a través de la frontera siria. Los luchadores se entrenaron y se, a través de la frontera siria. Los luchadores se entrenaron y se endurecieron en la guerra siria. Es cierto que se originan en Irak y que se han enfocado [deendurecieron en la guerra siria. Es cierto que se originan en Irak y que se han enfocado [de nuevo] en Irak durante los últimos meses. Pero el extremismo islamista, en todas sus distintasnuevo] en Irak durante los últimos meses. Pero el extremismo islamista, en todas sus distintas manifestaciones como grupo, se reconstruyó, se refinanció y se rearmó como resultado de sumanifestaciones como grupo, se reconstruyó, se refinanció y se rearmó como resultado de su habilidad para crecer y ganar experiencia en la guerra en Siria».habilidad para crecer y ganar experiencia en la guerra en Siria». • El punto de vista de Blair fue criticado por varios oficiales y políticos, entre ellos el antiguoEl punto de vista de Blair fue criticado por varios oficiales y políticos, entre ellos el antiguo general Michael Rose, el miembro del gabinete de Blair, Clare Short y el ex parlamentario delgeneral Michael Rose, el miembro del gabinete de Blair, Clare Short y el ex parlamentario del Partido ConservadorPartido Conservador Peter Tapsell, como engañoso, ya que en su opinión no mencionaba laPeter Tapsell, como engañoso, ya que en su opinión no mencionaba la invasión de Irak como causa próxima del aumento del extremismo. Fareed Zakaria, redactor deinvasión de Irak como causa próxima del aumento del extremismo. Fareed Zakaria, redactor de la revistala revista TimeTime y asesor político en una ocasión de la política de Oriente Medio de lay asesor político en una ocasión de la política de Oriente Medio de la Administración BushAdministración Bush, alegó que la contraproducente intervención occidental en Irak y Siria sirvió, alegó que la contraproducente intervención occidental en Irak y Siria sirvió para acelerar la lucha interna sectaria en ambos países y les dio poder a los radicales de ambospara acelerar la lucha interna sectaria en ambos países y les dio poder a los radicales de ambos lados. Ellados. El Financial TimesFinancial Times describió los conflictos que abarcan Irak y Siria como guerrasdescribió los conflictos que abarcan Irak y Siria como guerras religiosas similares a lareligiosas similares a la guerra de los Treinta Añosguerra de los Treinta Años europea.europea. • Según Richard Barrett, el número de ciudadanos británicos que han ido a Siria e Irak para lucharSegún Richard Barrett, el número de ciudadanos británicos que han ido a Siria e Irak para luchar a favor de los insurgentes podría ser de unos 500a favor de los insurgentes podría ser de unos 500 yihadistasyihadistas..
  • 19. OPINIÓNOPINIÓN • Nosotros opinamos que el conflicto delNosotros opinamos que el conflicto del Estado Islámico (Irak y Siria) , quierenEstado Islámico (Irak y Siria) , quieren invadir sus países con armas de fuegos yinvadir sus países con armas de fuegos y asesinatos y están cometiendo un error, loasesinatos y están cometiendo un error, lo que está causando muchas muertesque está causando muchas muertes injustas .Este conflicto se debería deinjustas .Este conflicto se debería de solucionar dialogando.solucionar dialogando.
  • 21. REALIZADO POR :REALIZADO POR : • FELIPEFELIPE • MAITEMAITE • MARÍAMARÍA • ALBERTOALBERTO