SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
RECONOCIMIENTO GENERAL Y ACTORES




  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

   ESCUELA CIENCIAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA




     CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS




        GEOVANNY MALDONADO AYCARDI



                  Grupo 90003




                    TUTOR

                PATRICIA LOPEZ




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

      PROGRAMA DE INGENIERIA DESISTEMAS

             CEAD - BARRANQUILLA

                     2012
INTRODUCCION




La Netiqueta o también conocida como Netiquette es un conjunto de reglas que
tratan de regular la conducta de los usuarios de los servicios de internet.
La Netiqueta: la netiqueta hace referencia a todo lo que tiene que ver con el
         comportamiento y el protocolo electrónico. Esta nos enseña a como se debe
         manejar eficientemente los correos electrónicos, la mensajería instantánea y todo
         lo que tiene que ver con la información que diariamente transita por la internet.

         A continuación ilustramos el mapa conceptual sobre el video en referencia:




                                              NETIQUETA




     LENGUAJE


                                                                                         MENS INST
TIPO DE LETRA ARIAL 11
NO ABREVIATURAS
NO MAYUSCULA
                                   MENSAJE                         CAPACIDAD
SOSTENIDA
                                                                                      - DEBE SER UTILIZADA
                                                                                      CON FINES EXACTOS DE
                                                                                      COMUNICACIÓN
                                                                                      - NO SE DEBE UTILIZAR
                                                                                      EN HORARIOS DESPUES
 SALUDO                                                                               DE 9:00 PM
                                                               -SE DEBE UTILIZAR      - NO UTILIZAR EN HORAS
 CUERPO DEL
                                                               ENLACES PARA NO        LABORALES, LE PUEDEE
 MENSAJE                                                       CARGAR EL MENSAJE.     QUITAR EL TIEMPO
 DESPEDIDA                                                     -LA CAPACIDAD MAXIMA   PROVECHOSO AL
                                                               DE UN CORREO ES 10MB   RECEPTOR



                                  - CC: SE UTILIZA PARA
 - DEBE SER CONCISO               DIFUNDIR EL MENSAJES A UN
 - PUEDE TENER UN ENLACE          RECEPTOR PRINCIPAL Y
 - NO DEBE UTILIZAR               VARIOS QUE NO DEBEN
 PALABRAS EN 2 IDIOMAS            EJECUTAR NINGUNA ACCION
 (SPANGLISH)                      - CCO: SE UTILIZA PARA QUE
 - SE DEBE RESPONDER EL           LOS RECEPTORES NO TENGAN
 RECIBIDO DEL MENSAJE             QUE CONOCERSE ENTRE SI
 - PREFERIBLEMENTE
 RESPONDER SOBRE EL MISMO
 CORREO
CONCLUSIONES



Podemos concluir que para un buen uso del servicio de la web, definitivamente se
hace necesario los conocimientos del estudio de la netiqueta. Ella nos permite
utilizar todas las herramientas que nos brinda la internet de una forma eficiente,
así, aprovechando que es un medio masivo de información, utilizarlo de una
manera responsable. A demás nos da recomendaciones del formato (tipo de letra,
tamaño), el lenguaje a utilizar, el horario en que se debe utilizar y la forma en que
nos debemos comunicar con los demás.
BIOGRAFIAS



Video tutorial http://www.youtube.com/watch?v=1Lf539CZxWE

Más contenido relacionado

Destacado

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMERO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMEROCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMERO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMEROCINDYLOROMU
 
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASJeisson Castro
 
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVASTarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVASgabriel2714
 
Análisis de una película como si fuera la primera vez
Análisis de una película   como si fuera la primera vezAnálisis de una película   como si fuera la primera vez
Análisis de una película como si fuera la primera vezvero alicia
 
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46Karen Botello
 
Competencias comunicativas, portafolio
Competencias comunicativas, portafolioCompetencias comunicativas, portafolio
Competencias comunicativas, portafolioMaria Cortes
 
Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]Jose Belen Caicedo
 
Pasos para hacer una revista
Pasos para hacer una revistaPasos para hacer una revista
Pasos para hacer una revistaM3L Z@R
 
La investigación educativa
La investigación educativaLa investigación educativa
La investigación educativaLaura Aguilar
 
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoraEstrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoracaritolob
 

Destacado (13)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMERO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMEROCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMERO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - GUIA 1 CINDY ROMERO
 
La Revista
La RevistaLa Revista
La Revista
 
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
 
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVASTarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tarea 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
 
Act. 2 foro de reconocimiento del curso
Act. 2 foro de reconocimiento del cursoAct. 2 foro de reconocimiento del curso
Act. 2 foro de reconocimiento del curso
 
Análisis de una película como si fuera la primera vez
Análisis de una película   como si fuera la primera vezAnálisis de una película   como si fuera la primera vez
Análisis de una película como si fuera la primera vez
 
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46
Trabajo colaborativo no.2grupono.401506_46
 
Competencias comunicativas, portafolio
Competencias comunicativas, portafolioCompetencias comunicativas, portafolio
Competencias comunicativas, portafolio
 
Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]Modulo competencias comunicativas[1]
Modulo competencias comunicativas[1]
 
Pasos para hacer una revista
Pasos para hacer una revistaPasos para hacer una revista
Pasos para hacer una revista
 
La investigación educativa
La investigación educativaLa investigación educativa
La investigación educativa
 
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoraEstrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
 
mi autobiografia
mi autobiografiami autobiografia
mi autobiografia
 

Actividad 2 competencias comunicativas

  • 1. RECONOCIMIENTO GENERAL Y ACTORES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GEOVANNY MALDONADO AYCARDI Grupo 90003 TUTOR PATRICIA LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE INGENIERIA DESISTEMAS CEAD - BARRANQUILLA 2012
  • 2.
  • 3. INTRODUCCION La Netiqueta o también conocida como Netiquette es un conjunto de reglas que tratan de regular la conducta de los usuarios de los servicios de internet.
  • 4. La Netiqueta: la netiqueta hace referencia a todo lo que tiene que ver con el comportamiento y el protocolo electrónico. Esta nos enseña a como se debe manejar eficientemente los correos electrónicos, la mensajería instantánea y todo lo que tiene que ver con la información que diariamente transita por la internet. A continuación ilustramos el mapa conceptual sobre el video en referencia: NETIQUETA LENGUAJE MENS INST TIPO DE LETRA ARIAL 11 NO ABREVIATURAS NO MAYUSCULA MENSAJE CAPACIDAD SOSTENIDA - DEBE SER UTILIZADA CON FINES EXACTOS DE COMUNICACIÓN - NO SE DEBE UTILIZAR EN HORARIOS DESPUES SALUDO DE 9:00 PM -SE DEBE UTILIZAR - NO UTILIZAR EN HORAS CUERPO DEL ENLACES PARA NO LABORALES, LE PUEDEE MENSAJE CARGAR EL MENSAJE. QUITAR EL TIEMPO DESPEDIDA -LA CAPACIDAD MAXIMA PROVECHOSO AL DE UN CORREO ES 10MB RECEPTOR - CC: SE UTILIZA PARA - DEBE SER CONCISO DIFUNDIR EL MENSAJES A UN - PUEDE TENER UN ENLACE RECEPTOR PRINCIPAL Y - NO DEBE UTILIZAR VARIOS QUE NO DEBEN PALABRAS EN 2 IDIOMAS EJECUTAR NINGUNA ACCION (SPANGLISH) - CCO: SE UTILIZA PARA QUE - SE DEBE RESPONDER EL LOS RECEPTORES NO TENGAN RECIBIDO DEL MENSAJE QUE CONOCERSE ENTRE SI - PREFERIBLEMENTE RESPONDER SOBRE EL MISMO CORREO
  • 5. CONCLUSIONES Podemos concluir que para un buen uso del servicio de la web, definitivamente se hace necesario los conocimientos del estudio de la netiqueta. Ella nos permite utilizar todas las herramientas que nos brinda la internet de una forma eficiente, así, aprovechando que es un medio masivo de información, utilizarlo de una manera responsable. A demás nos da recomendaciones del formato (tipo de letra, tamaño), el lenguaje a utilizar, el horario en que se debe utilizar y la forma en que nos debemos comunicar con los demás.