1. AutoresAutores
GALLEGOS HERMANGALLEGOS HERMAN
JIMENEZ ROSAJIMENEZ ROSA
MOSQUERA ANDREAMOSQUERA ANDREA
NIETO SCARLETTNIETO SCARLETT
DOCENTEDOCENTE
ING. FAUSTO FABIAN REDROVÁNING. FAUSTO FABIAN REDROVÁN
CASTILLOCASTILLO

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El juego es una actividad, naturalmente adecuado, que desarrolla integralmente
la personalidad del hombre en particular su capacidad creadora. Esta
comprensión puede hacer que el aprendizaje sea más significativo y agradable,
debido que los alumnos y alumnas suelen olvidar la información aprendida de
memoria. Por tanto, la enseñanza debería ser algo más que presentar la
información y exigir su memorización sino debería de ser de una manera
didáctica y entretenida.

3. JUSTIFICACION
Los juegos didácticos ayudan al crecimiento del cerebro y como consecuencia
condiciona el desarrollo del individuo .Los niños muestran especial interés ante
las tareas enfocadas como juego y una creciente comprensión y disposición
para rendir, han mostrado que el entorno de una escuela infantil del primer ciclo
que ofrezca juegos de retos cognitivos proporciona un potencial mayor para el
aprendizaje futuro.

4. OBJETIVOS
●Objetivo General
Demostrar los conocimientos adquirido en todo el semestre mediante un
juego educativo sobre química de una manera entretenida y divertida.
●Objetivos Específicos
Orientar el aprendizaje, la organización y la conducción de cada juego.
Generar un aprendizaje efectivo a través de la diversión.
Consolidar el carácter y estimular el poder creador de los estudiantes.

5. METODOLOGIA

6. METODOLOGIA

7. METODOLOGIA

8. METODOLOGIA

9. ALCANCE DE LA SOLUCION
Inicio Ingrese el
nombre del
usuarios
Bienvenida+nombre
deusuario+Aprende jugando
Quimica
Fin
* Andrea Bienvenida Andrea Aprende
Jugando Quimica
*
* Rosa Bienvenida Rosa Aprende
Jugando Quimica
*
* Herman Bienvenida Herman Aprende
Jugando Quimica
*

10. ALCANCE DE LA SOLUCION
Inicio Color(250,214,255) Ingresar
Opcion
opcion==ALUMINIO ll
aluminio
Presentar Color y
definición
* Azul aluminio si Presenta la palabra
aluminio de color azul y
su definicion
* Azul ALUMINIO si Presenta la palabra
aluminio de color azul y
su definicion

11. RESULTADOS SOLUCION Y
PRODUCTO

12. CONCLUSION Y RECOMENDACION
Recomendamos lo siguiente:
El docente de a conocer el software interactivo a los estudiantes
para mejor el aprendizaje y nivelar sus conocimientos obtenidos
en la secundaria.
Verificar que el equipo de cómputo sea el adecuado para las
ejecuciones del software.
Tener instalados los complementos necesarios para la ejecución
del software.

13. CONCLUSION Y RECOMENDACION
●Conclusiones
Concluimos que esta es una herramienta de apoyo para los
estudiantes, que los ayudada a nivelar los conocimientos que no
adquirieron en el colegio de una manera didáctica y fácil,
enriqueciendo su comprensibilidad.
El software que hemos diseñando les brinda de una manera
entretenida y divertida aprenderse lo elementos de la tabla
periódica mediante ejercicios sencillos para que el estudiante
avance en su educación.

14. BIBLIOGRAFIA
http://clic.xtec.cat/es/clic3/curs/modul2/t4.htm
http://www.ua.es/personal/SEMCV/Actas/IIIJornadas/pdf/Part55.P
DF
https://www.fdi.ucm.es/profesor/luis/fp/devtools/NetBeansUso.html
http://ocw.udl.cat/enginyeria-i-arquitectura/programacio-
2/continguts-1/1-introduccioi81n-a-netbeans.pdf
http://profesores.elo.utfsm.cl/~agv/elo329/miscellaneous/netbeans-
ir.doc.pdf
http://www.ecured.cu/index.php/NetBeans
http://tice.paces.com/que+son+los+juegos+interactivos
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/software/2006/09/25/15
5685.php