28. Información irrelevante que dificulta la inducción. Los sistemas de este tipo pueden trabajar recibiendo todos los ejemplos simultáneamente o incrementalmente.
29. Aprendizaje analítico Se aplica habitualmente a resolución de problemas. Parten de muy pocos ejemplos (normalmente 1) junto con una teoría del dominio. El ejemplo se utiliza para guiar las cadenas deductivas que deben seguirse para resolver nuevos problemas o para formular reglas de control de búsqueda que posibiliten una aplicación más eficiente del conocimiento del dominio. No intentan ampliar lo que sabe hacer el sistema sino mejorar su Eficiencia. El ejemplo del que se parte suele ser una traza de la resolución del problema junto con anotaciones sobre la justificación de las decisiones adoptadas. Este conocimiento debe ser generalizado de acuerdo con la teoría del dominio.