Power Point Setmana d'activitats extraordinàries.

1. Setmana d’activitats extraordinàriesdel 16 al 20 de novembre de 2009

2. EulàliaBosch

3. -Professora de filosofia-Autora de llibres: El plaer de mirarEducació i vida quotidianaResponsable del servei Educatiu del Museu d’Art Contemporani de Barcelona. Tres aspectes que la fan singular: Constant diàleg Constant interès per l’educació, EDUCACIÓ estima que ella té. una mirada, una atenció, vol ser util en l’educació, sempre està present. Proximitat que ella manté en tots aquests elements, contacte amb la filosofia, les families.

5. Està lligat al marc d’una ciutat.

6. Dintre de la paraula mestra, sempre apareixen els nens. Ens hem de fixar sempre en tots els detalls, els nens creixen cada segon que pasa.

7. Nosaltres també creixem com a educadoras.

9. Cal una ciutat entera. No sel’s hi ha d’estalviar els problemes, se’ls ha d’ensenyar a ser forts davant dels problemes. Els mestres estan relacionats amb les arts, les arts mantenen oberta la curiositat. Els mestres hem de fer de les arts les nostres aliades. La música és el so de la veu del mestre.

10. A la vida de mestres, hi ha coses on sóm mestres , i coses on sóm aprenents. Per ser docent cal ser sabi, no es pot ser ensenyant sense voler ser sabi. Sabiesa és voler entendre Descobrir el món és tenir aliats( teatre, cine, noves tècnologies) per ajudar als nens que creixen. Cal ser grans lectors, plorar, ensenyar a llegir…

11. EL BOSC TANCAT

12. Natupark esta situat dins del recinte del Bosc Tancat al terme municipal de Cerdanyola del Vallès. És un espai d’activitats a l’aire lliure. Proposa a public ampli gaudir de les activitats i circuits que ofereixen. Entreteniment i a la vegada educació: és una activitat que es fa dintre de la natura i a la vegada s’ha de respectar . És un conjunt d’instal·lacions sobre els arbres que incloen jocs on es treballa l’habilitat , la destresa i l’aventura.

13. CEIP ANTAVIANA Diari d’un dia de pràctiques! 9:00h La mestra obra la porta de classe i comensen arribar els nens amb els pares, entren d’un en un, i la mestra els hi diu bon dia, i li donen la bosseta de l’esmorzar i ella la possa dintre d’una capsa gran, els hi diu que vagin a penjar la jaqueta i es possin la bata. Un cop estan tots els nens i seuen a un trosset de terra que tenen de parquet i la mestra els hi fa la meva presentació i a continuació fan les rutines del mati .

14. Un cop han acabat les rutines del mati, arriba l’Eli la mestra d’informàtica i van a la sala d’ordinadors. Un cop allà treballen amb un programa que hi han jocs. A les 10:00h tornes a classe i l’encarregada del dia reparteix la bosseta de l’esmorzar dient: “- de qui és aquesta bosseta? “ - meva gracies - de res

16. A les 12:00h entravem a classe, rentavem les mans i seiem al trosset de terra de parquet i la Gloria la mestra els hi llegia un conte dels que ells havian portat, com que hi havian uns quants ho van fer per cançó eliminatoria.

19. A partir de molts projectes

20. Hi ha 26 nens a classe, l’últim és el Pio , un nen de l’Africa que no enten res.

21. Hi ha dos gitanos Felipe i Eusebio(+ Mariano)

22. Gairebé tots tenen germans.

24. EUGÈNIA BALCELLS“Freqüències”entre d’Arts Santa Mònica Obres: 1) Miralls amb llums de colors 2)Codi de barres 3)Roda de colors 4)Laberint

25. Utilitza molt el color. La llum com eixos de tota la seva obra, la clau és ser molt receptius, relacionat amb els sentits i amb l’actitud. Fa participació intel·lectual i física. A nivell de cos; treballa la part emocional, i sentimental. Les seves obres són instal·lacions.

26. El laberint: és un homenatge al laberint d’Horta, és mou, és rotatori, un llibre obert, queden flotant una sèrie d’imatges de color, comença vermell i acaba violeta. Són imatges reals. Pantalla tridimensional, juga amb l’alta tecnologia. Es repeteix, ho pots veure varies vegades. Succeeixen moltes coses al mateix moment a diferents llocs. Hi ha tres projectors que es reflexa a la pantalla.

27. Primera obra: TAULA PERIODICA hi ha molts colors. codi romínic dels elements científics Sense moviment i llum la vida no es possible. Fa una lloança a la vida. Elecció teories científiques, ciències i art es barregen. Valor simbòlic del color. Les barres de ferro són un homenatge a un ex seu i ho ha convertit en un instrument.

28. Biblioteca Jaume Fuster La situem al Barri de Gracia, a la plasaLesseps. És un recital de poesies PARANT TAULA Els actors són un noi i una noia i comensan dient: Un plat pla ple de poesia està.

29. Estiren d’un fil, i obren un delantal que se’l posen. Un delantal pintat a mà amb vocals i lletres Possen el mantel ple de lletres a la taula. La noia agafa un plat i recita. El noi posa plats i pica amb una forquilla gran de fusta. Reciten una poesia de la gallina xica-tica... Diuen que hi ha pollets al plat, i els nens del public diuen que ho volen veure. Amb un plat fan de cargol treu banya. Poesia de la sargantana, i es pujen a la taula com una sargantana.

30. Juguen a la Calle 24, i les nenes també ho canten. Cantan Plou i fa sol, i el public també. Possen els 25 plats a taula i canten. La noia diu Uni, dori... El noi diu Pitopito... La noia diu Una plata d’enciam ben... El noi s’amaga i els nens li diuen a la noia on està. Acaben com han comensat: Un plat pla ple de poesia està.

33. Un cop a l’auditori: Baixa el primer music tocant el violi per les escales. Li sona el movil Baixa un corrents amb el violi A l’escenari hi ha tres instruments. S’escolta el soroll del vent, el fan amb el violi. Fan el soroll d’una gallina, d’un ocell, d’un porc, d’una vaca i de les gavines amb el violi. S’introdueix la guitarra elèctrica, és el regal d’aniversari, toquen l’aniversari feliç. Sona la sirena amb un missatge urgent: han de tocar música de Wolfang Amadeus Mozart.

34. Hi ha un director amb batutes. Participen dos nois i dos noies del públic. Toquen el plou i fa sol. Toquen la guitarra amb set mans. Toquen el contrabaix, el violi i la guitarra elèctrica. Toquen la cançó de l’aniversari i la de dormir juntes. Toquen el Jan petit quan balla. I bet aquí un gos i bet aquí un gat aquest concert s’acabat!

35. L’auditori és la ciutat de la música, l’arquitecte que el va dissenyar va ser Moneo. Es diu música en plural , hi ha molts estils. S’ha d’aproximar la música de qualitat a un públic de (0-100anys) . Els musics no pensen només en un concert sinó en un projecte, abans del concert hi ha tot un treball al darrera. El so/silenci és una cosa lligada a tota persona. La música va lligada al nostre ser humà

36. FI María Juarez Molina 1erB-K Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació Blanquerna.UNIVERSITAT RAMON LLULL.Estudis de Magisteri Seminari Antoni Miralpeix