4. AGRESOR
• Poca empatibilidad
• Posee ideas
racistas o sexistas.
• Todo lo justifica con
violencia.

5. VÍCTIMA
 Baja autoestima.
 Transtornos del
estado de ánimo.
 Pobre
comunicación con
la familia.

6. ESPECTADORES
 Realizan las burlas
por el agresor.
 No realizan ningún
apoyo por la
victima.

7. DINÁMICA GRUPAL

8. MODALIDADES DE
BULLYING

9.  Se produce mediante las
redes sociales, llámese:
 Correos electrónicos,
Facebook, twitter y/o
teléfonos móviles
 A través de estos se
difunden:
 comentarios agresivos,
insultos y amenazas,
fotos trucadas,
mensajes de
 textos agraviantes,
difusión de videos;

10.  Incluye:
 La apropiación y/o
usurpación de la
dirección electrónica
y contraseña de la
víctima
 Los fines son
obscenos y
humillantes.

11.  Se sustenta en las
prácticas de exclusión y
marginación de la
víctima.
 Son impuestas por el
agresor(es), obligando a
los demás compañeros
a cortar todo vínculo de
comunicación y
contacto con el
agredido.

12.  Modalidad que consiste
en el empleo de las
cámaras de teléfonos
móviles.
 En estos se registran las
acciones de violencia que
los agresores ejecutan
contra la víctima para
luego publicarlas en las
redes sociales.

13.  Se caracteriza por el
empleo de poder y
fuerza física del
agresor(es) como:
 puñetazos, patadas,
empujones,
cachetadas,
zancadillas, etc.

14.  También por las
acciones que coactan el
libre desplazamiento de
la víctima por los
distintos espacios
comunes del colegio
(patio, baño, etc.) y que
impiden el normal
desarrollo de sus
actividades como jugar
con otros niños.
 Además, amenazas con
armas y objetos.

15.  Se caracteriza por el empleo
de apodos, ridiculizaciones
o cualquier sobrenombre
que genere malestar en la
persona objeto de la burla o
mofa.
 Es una modalidad que
ocurre frecuentemente entre
compañeros de clase.

16.  Tyler Clementi tenía 18 años y asistía a una universidad en
Nueva Jersey. Su pasión era el violín. Pero todo acabó
cuando saltó de un puente el 22 de septiembre de 2010.
Antes de suicidarse, escribió en Facebook: “Saltaré del
puente George Washington, lo siento”.
 Clementi tomó la fatal decisión luego de enterarse de que
un hombre con el que tuvo un encuentro sexual había
realizado una transmisión en vivo del acto, sin que él lo
supiera.
 Sarah Lynn Butler había sido elegida como reina del festival
de octubre de su clase de séptimo grado en Arkansas. Pero
decidió suicidarse antes, el 26 de septiembre de 2009.
También fue víctima de bullying a través de su página de
MySpace. Sus compañeros de clase regaban rumores de
que ella era una chica “fácil” y dejaban mensajes de que
“era una chica estúpida e ingenua”. Antes de ahorcarse en
su cuarto, dejo una nota expresando que ya no aguantaba
lo que los demás decían de ella. Tenía sólo 12 años.

17.  Retraimiento
 Tristeza
 Inseguridad
 Miedo
 Temor

18. Bajo rendimiento escolar por problemas de
atención y concentración

19. Baja autoestima
Pánico de asistir
al colegio

21.  Insensibilidad
 Falta de
empatía

23.  No cumple con las normas
de convivencia.
 Se burla de los demás
cuando intervienen en clases.

24. SEÑALES DEL POSIBLE
AGRESOR
 Se enorgullece de su conducta
agresiva.
 Comportamiento agresivo
en general.

25. SEÑALES DE LA POSIBLE
VÍCTIMA
 Faltas frecuentes a clases.
 Descenso del rendimiento
escolar.

26. SEÑALES DE LA POSIBLE
VÍCTIMA
 Apatía, abatimiento,
tristeza.
 Conflictos frecuentes
entre los mismos compañeros
 No es escogido para trabajos
en grupo. Tiene pocos amigos.

27.  En los grupos formados deberán observar
detenidamente las imágenes que se mostrarán
a continuación.
 Luego las clasificarán de acuerdo a lo
aprendido en 2 bloques:
◦ Señales de alerta del posible agresor
◦ Señales de la posible víctima de bullying

28. ADOLESCENTE TRISTE

29. ADOLESCENTE
CON CARÁCTER
MUY AGRESIVO

30. JOVEN
SIN
AMIGOS

31. RECIBE BURLAS DE SUS
COMPAÑEROS (AS)

32. JOVEN QUE NO ESTÁ DISPUESTO
A ESCUCHAR A LOS DEMÁS

33. NO
RESPETA
LAS
REGLAS
ESTABLEC
IDAS

34. Luego de clasificar las imágenes
anteriores les daremos 3 minutos
para colocar 2 posibles señales de
alerta para detectar el bullying
entre compañeros de clase para
cada bloque.

35.  Lo primero que debes tener en cuenta es que no
debes callar sobre lo que te viene pasando.
 Cuéntaselo a tus padres o a tus profesores para
que ellos puedan actuar y detener el acoso.
 No creas que quien denuncia a un agresor es un
cobarde y mal amigo.
 No te sientas mal porque no puedes responder a
las agresiones del agresor.

36.  Cuando se te acerque el acosador no demuestres
temor ni inseguridad.
 No respondas a los agresores con acciones
violentas.
 No sientas vergüenza de lo que te viene
sucediendo, ni te aísles de tus compañeros y
amigos, eso te hace más vulnerable al agresor.
 Si recibes acoso a través de las redes sociales, no
te perturbes y lo borres de inmediato, mas bien
debes pedir el auxilio de tus padres para que ellos
te ayuden a solucionar este problema.

37. 1. No acosar ni maltratar a los
compañeros.
2. No permitir que ningún compañero
sea acosado o maltratado.
3. Denunciar siempre a los agresores.