Presentación nueva, cambiando los errores anteriores.

2. Son herramientas, soportes y canales que
procesan, almacenan, sintetizan, recupera
n y presentan información de la forma
más variada.

3. A lo largo de la historia hemos evolucionado desde el telégrafo,
máquina de escribir entre otros hasta los ordenadores,
teléfonos móviles, ipad etc..
TELÉGRAFO MÁQUINA DE ESCRIBIR TELÉFONO FIJO
PRIMER ORDENADOR MÓVIL SIGLO XXI IPAD

4. Las aulas estaban amuebladas
con un material muy pobre e
insuficiente y los recursos eran
escasos.
Los jóvenes demuestran una
capacidad innata para usar las
nuevas tecnologías y la enseñanza no
quiere ser ajena a estas habilidades
por ello se han introducido estos
avances para el mejor desarrollo de
la educación.

5. Muchos instrumentos utilizados en las clases han sido
sustituidos por otros mas actuales que facilitan la agilidad y la
dinamización de estas.
Como puede ser el
caso del cambio del ábaco
a la calculadora o bien de
la pizarra tradicional a la
pizarra táctil.

6. -OTROS MATERIALES
Pizarrín antiguo, una pizarra pequeña y un ordenador portátil actual

7.  Motivación para los alumnos.
 Aprendizaje cooperativo.
 Flexibilidad en los estudios.
 Mayor comunicación entre profesores y
alumnos.
 Permite la alfabetización digital, es
decir, desarrollar habilidades para buscar y
analizar la información utilizando las nuevas
tecnologías.
Mejora la creatividad.
 Acceso a mucha información y de todo tipo.
Acceso sin horario al material, ambiente y
herramientas académicas.

8.  En ocasiones resulta una pérdida
de tiempo.
 Cansancio visual y otros problemas
físicos.
 Informaciones no fiables.
 Provoca el aislamiento.
 Distracciones y dispersión.
 Puede ofrecer una visión parcial
de la realidad.

10. 1º RAZÓN: Alfabetización digital de los alumnos.
2º RAZÓN: Productividad.
3º RAZÓN: Innovar en las prácticas docentes.

11. - Gestión del centro: secretaría,
biblioteca, gestión de la tutoría
de alumnos...
- Facilita los procesos de enseñanza
y aprendizaje
- Comunicación más rápida con las
familias (a través de la web de
centro...) y el entorno
- Relación entre profesores de
diversos centros compartiendo
recursos y
experiencias, pasar informaciones,
preguntas...

12. Cómo familiarizar a los agentes
educativos en el uso de las TIC
- Incorporación de pizarras digitales.
- Salas equipadas con ordenadores.
- Ordenador personal en casa y en el
centro.
-Apoyo de la Administración Educativa
y de los equipos directivos de los
centros.
- Comunidades virtuales de
profesores.

13. “Las TIC abren caminos y
“La escuela no puede vivir de espaldas a los
posibilidades a la enseñanza y el
cambios sociales.”
aprendizaje.”

14. o Controlar la evolución individual de los alumnos.
o Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información.
o Controlar a los alumnos para que no caigan en la adicción y el
aislamiento.