3. ¿Cuántos panes hay en total en la imagen?
En relación con la cantidad de panes, ¿cuántos está comiendo la familia? 1 de 8 2 de 8 3 de 8 4 de8
¿En cuántas partes iguales esta cortado el queso?
¿Cuántas partes del queso toma la madre? 1 de 4 3 de 4 4 de 4
Representación del todo y sus partes

4. Objetivo de la clase:
Representar fracciones dadas en forma
pictórica y simbólica, comparar y
ordenar fracciones con igual
denominador y resolver problemas que
involucren fracciones comunes

5.  Los términos de una fracción son el numerador y el denominador.
 El denominador indica el número de partes iguales en que se divide la unidad.
 El numerador indica el número de partes que se toman de la unidad.
Las fracciones

8. Hay 8 partes de las cuales se han pintado 5, por
lo tanto, la fracción que representa
matemáticamente este dibujo es ____(se lee
__________).

9. Hay 1 parte pintada de un total de 2 partes.
Esto se representa como _____ (se lee
______)

10. Hay partes pintadas de un total
de : la fracción es

11. Hay partes pintadas de un total
de : la fracción es

12. El dibujo representa la fracción
_____
10

13. El dibujo representa la fracción
_____
3

14. El dibujo representa la fracción 5

15. El dibujo representa la fracción 3