1. Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría académica
Escuela de Ciencias Sociales
Tecnología Aplicada a la Educación
Profesora: Julieta Barboza Valverde
“Como generar dinámicas de grupo en la clase”
O Estudiante: Ingrid Dahmen Rosabal
O Cédula: 1-785-514
O Celular: 85 45 98 81
O Dirección de blog: icdahmen@gmail.com
O Dirección de la presentación en slideshare: icdahmen
O Fecha de entrega: 29 de setiembre del 2012
O Carrera: Educación I y II ciclo

2. Introducción
O La presentación inicia con el concepto de cómo
generar dinámicas de grupo en la clase, seguido de
cómo redactar un texto, continuando cómo hacer un
gráfico.
O Se continúa con las listas de palabras y termina con
completar gráficos y mapas.

3. Cómo generar dinámicas de
grupo en clase
O El docente debe de motivar a los
alumnos, escogiendo una dinámica
adecuada para llamar la atención del
grupo y lograr un aprendizaje significativo.

4. Redactar un texto
O El docente escribe la primera palabra,
seguido los alumnos empiezan a
completar el texto, se trabaja en equipo.
O Esta técnica se puede utilizar en varias
materias.
O También se puede utilizar en las
computadoras para compartir los textos,
se logra un enriquecimiento notable.

5. Construir un gráfico
O La dinámica que se utiliza es repartir una
imagen a los estudiantes y los alumnos
elaboran una figura conjunta.

6. Organizar listas de palabras
O Se puede trabajar con sinónimos y
antónimos, que vayan diciendo los
alumnos. Es una buena forma de
practicar el abecedario y trabajar en
grupo.

7. Completar gráficos y mapas
O Esta técnica se utiliza para completar
mapas con palabras o coloreando, por
ejemplo los mapas, se puede utilizar la
computadora, lo que favorece mucho el
aprendizaje.

8. Conclusiones
Es evidente que la tecnología es una
manera de aprender muy positiva.
Los docentes se benefician y por ende
benefician a los estudiantes grandemente.
Todo lo que se puede incluir en las aulas
que se considere que va a darles un mayor
aprendizaje a los estudiantes, se debe de
aprovechar al máximo, para lograr que los
niños se motiven y encuentren las lecciones

9. más atractivas.
Se debe de aprovechar al máximo la
tecnología, es una manera de integrar a los
alumnos e incitarlos para que participen y
se animen a experimentar, para lograr un
aprendizaje significativo.

10. Referencias bibliográficas
O Bartolomé, A.(2011). Recursos Tecnológicos para
el Aprendizaje. San José. CR.EUNED
O Imagenes. Google. (SF). Fecha de búsqueda 22
de setiembre del 2012.
O https://www.google.co.cr/search?q=imagenes+animad
as+de+ni%C3%B1os+en+la+escuela&hl=es&prmd=imv
ns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=byhmUID8
DMXV0gGcn4D4Dw&sqi=2&ved=0CCUQsAQ&biw=1024&
bih=537#hl=es&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+de+ni%
C3%B1os+animadas+con+computadora&oq=imagenes+
de+ni%C3%B1os+animadas+con+computadora&gs_l=i
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