WebQuest del aparato circulatorio en el ser humano.

1. WebQuest:
INTRODUCCION:
El aparato circulatorio en el ser humano trata de acercar al alumno a un proceso
fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la sangre,
los vasos sanguíneos y sus funciones, el corazón como centro de operaciones, los dos
tipos de circulación. Todos los que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis
uniros en grupos e indagar sobre lo que os proponemos: El aparato circulatorio en el ser
humano.
TAREA:
Si son alumnos del tercer ciclo de Primaria. Si son alumnos en el primer curso (5º) o en
el segundo (6º).
Deben utilizar todos los medios que tenemos a nuestro alcance para conseguir los
objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, utilizare Internet para
completar nuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones
conseguidas, tengo que presentarlas. Utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando
texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho
con nuestro ordenador. También, como complemento, podemos diseñar murales
explicativos.
Formar dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se
hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos
deberán realizar al menos un mural.
A continuación deberán seguir la distribución del trabajo:
Grupo: Primero
La sangre y sus componentes.
Los vasos sanguíneos: clases y funciones.
El corazón, centro del aparato circulatorio. Partes y aspectos fisiológicos.
Grupo Segundo
El funcionamiento del corazón. Movimientos.
La circulación general.
La circulación pulmonar.

2. PROCESO:
Antes de empezar nuestro trabajo y de formar los grupos debemos hacer un estudio
previo del tema: El aparato circulatorio en el ser humano. Recurrir al material que
sugerimos y a los recursos que presentamos para saber de antemano sobre lo que voy a
investigar. Cuando tenga una idea clara de que va el tema, formare los grupos (bajo la
supervisión de nuestro profesor) y distribuir el trabajo a realizar.
Además de los recursos que exponemos a continuación, debemos utilizar, como dijimos
al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto.
EVALUACIÓN:
El profesor o profesores que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados
atendiendo a los siguientes puntos:
El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios deben responder a
las cuestiones planteadas en la sección Tarea.
De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe
responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas
estarán en consonancia con el texto.
Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las
imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos
explicativos
CONCLUSIÓN:
Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los
distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el
colofón a la investigación.