Segunda Revolución Industrial e imperialismo

PRESENTACIÓN
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
INICIO RECURSOS INTERNET
TEMA 6

Segunda Revolución
6 Industrial e imperialismo

PARA COMENZAR

PRESENTACIÓN

RECURSOS

INTERNET

ANTERIOR SALIR Santillana

PRESENTACIÓN
TEMA 6

Para comenzar

Seguir


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Para comenzar


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Índice

1.- La segunda Revolución Industrial
1.1.- Nuevas fuentes de energía y nuevas industrias
1.2.- El gran impulso de los transportes y de las comunicaciones
1.3.- Las nuevas potencias industriales
1.4.- La primera mundialización de la economía capitalista, 1870-1914
2.- La expansión demográfica y las grandes migraciones
2.1.- Expansión demográfica
2.2.- Las grandes migraciones europeas
3.- El imperialismo europeo
3.1.- Las causas de la expansión imperialista
3.2.- Las formas de dominación colonial
3.3.- El reparto de África
3.4.- La expansión imperialista en Asia
3.5.- Las huellas o consecuencias del imperialismo

4.- El imperialismo no europeo
4.1.- El expansionismo japonés
4.2.- El imperialismo estadounidense

5.- Técnicas de historia
5.1.- La técnica de elaboración de mapas
conceptuales


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Convertidor Bessemer

Nuevas fuentes de energía y nuevas industrias

Se intensificó la relación entre investigación y empresa

Florecieron los laboratorios y las patentes

Muchos sectores económicos se vieron beneficiados por la tecnología
DOC. 1
Sobretodo en Cronología inventos

La industria de los metales La industria química El petróleo y la electricidad

En siderurgia con el convertidor Método Solvay (de
producción de sosa para Electricidad: La dinamo de
de Bessemer Gramme, la lámpara de filamento
blanquear telas) y la síntesis
- hallazgo de aceros de compuestos orgánicos por Edison, los motores eléctricos y
especiales o aleaciones y de las turbinas hidráulicas
DOC. 3
nuevos metales (aluminio) - colorantes, explosivos y
fibras artificiales, abonos - alumbrado público,
minerales… transportes (tranvía y
ferrocarril eléctrico)…

Petróleo: industria petroquímica, DOC. 4
desarrollo del motor de explosión


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El gran impulso de los transportes y de las comunicaciones
Destacaron los siguientes sectores:
El ferrocarril y la navegación La navegación a vapor

Substitución del hierro por el acero Se impuso a la de vela DOC. 7
(mejor resistencia de los raíles y
más capacidad para los vagones)
-Las innovaciones técnicas
Más seguridad y velocidad (más A causa de -La construcción de los canales
barato)
DOC. 6 de Suez (1869) y de Panamá
(1914)

El automóvil y la aviación Otros medios de transporte

El automóvil está ligado al -Tranvías, ferrocarriles eléctricos subterráneos
descubrimiento del motor de - La bicicleta
explosión y el neumático

-Renault (primer automóvil) Las comunicaciones
-Ford (cadena de montaje)
-El teléfono y la telegrafía sin hilos
Aviación: el aeroplano de los -Innovaciones técnicas en la prensa y en las artes
hermanos Wright gráficas


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las nuevas potencias industriales
En 1870 el Reino Unido era el principal productor mundial de
manufacturas, pero en 1913 se vio sobrepasado por Estados
Unidos y Alemania

Alemania Estados Unidos

En 1900 ya era la segunda A finales del XIX era la
potencia mundial primera potencia industrial
A causa de A causa de

Gran desarrollo de Un enorme mercado
Ampliación
medios de transporte interior

Rápida aplicación de las Abundancia de recursos
nuevas técnicas minerales, materias
primas y tierra fértil
Gran concentración
Henry Ford al
industrial y financiera Amplia red ferroviaria
volante de un Ford
(Bayer, Krupp, Thyssen, T a las puertas de
División geográfica del su compañía
Siemens...)
trabajo
Política de proteccionismo -Acero
Innovaciones técnicas
-Petróleo
Creación de grandes corporaciones industriales -Electricidad...


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las nuevas potencias industriales
En 1870 el Reino Unido era el principal productor mundial de
manufacturas, pero en 1913 se vio sobrepasado por Estados
Unidos y Alemania

El Japón Meiji

La presión extranjera aceleró
el fin del sistema feudal
Provocando la
Revolución Meiji del Ampliación

emperador Mutsu-Hito
Que consistió en
- Reformas y adoptar modelos
occidentales de industrialización
-El Estado monopolizó la actividad
Ferrocarril de
empresarial entre 1868 y 1880 Takanawa

Después
Permitió y favoreció la concentración A comienzos del siglo XX comenzó
empresarial en manos privadas (Zaibatsu) su expansión por el Pacífico


PRESENTACIÓN
TEMA 6


La primera mundialización de la economía capitalista, 1870-1914
La nueva organización de la producción y el trabajo

La extensión de la industrialización
incrementó la competencia

Se buscaron nuevas formas de crecimiento

Sociedades Concentración Participación
anónimas empresarial de los bancos Ampliación

en la industria
Permitió captar Fusiones de
nuevos capitales a empresas para Se iniciaba el
través de las imponer prácticas capitalismo
acciones monopolistas financiero DOC. 11

Ampliación


PRESENTACIÓN
TEMA 6


La integración de los mercados de capital

El desarrollo del sistema bancario hizo posible un gran
movimiento de capitales y de inversiones a nivel mundial

Las exportaciones de capital
procedieron de Europa occidental

Se invirtieron en países
en los que se obtenían
mayor rendimiento

- América, Rusia y en los
propios imperios coloniales

Las inversiones de capitales
realizadas por Europa y Estados
Unidos en el exterior hasta 1914


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las transformaciones en el comercio internacional

En el siglo XIX el comercio internacional experimentó un
notable incremento

A pesar de las políticas
proteccionistas que todos los
países practicaban

Se vio favorecido por
una serie de factores

El descenso de los precios de los productos

- Gracias a los nuevos métodos de
organización de la producción

La revolución de los transportes

El desarrollo de un sistema monetario internacional
basado en el patrón-oro
Europa dominaba los intercambios comerciales con el resto del mundo


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Ampliación

La expansión demográfica DOC.18

La población europea creció a un
ritmo espectacular

De 270 millones de habitantes en 1850 se
pasó a 400 en 1900
Ampliación
Debido a un acelerado y prolongado
descenso de la mortalidad

-Progreso en la medicina y la higiene
-Mantenimiento de altas tasas de natalidad

Campaña de
vacunación gratuita
contra la viruela en Evolución de la tasa de mortalidad en Inglaterra,
Francia DOC.16 Alemania y Francia (1841-1910)


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las grandes migraciones europeas
La industrialización y el crecimiento de la población

-El trasvase de población del campo a la ciudad (urbanización)
Provocaron -La emigración masiva de europeos a ultramar
Ampliación

Factores de las migraciones transoceánicas
DOC. 19
Fuerte tasa de crecimiento vegetativo
Población joven en edad de
trabajar

Deseo de escapar de la pobreza y
emular a los primeros emigrantes

Abaratamiento de los transportes,
ninguna restricción a la inmigración y
la existencia de tierras disponibles Emigración europea a ultramar
60 millones de europeos emigraron en el siglo XIX
A partir de la crisis económica de 1845 hasta 1880 (irlandeses,
La emigración europea se ingleses y alemanes)
produjo en dos fases Desde 1880 (Sur y este de Europa)


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Causas de la expansión imperialista
Causas económicas

En 1873 se inició una depresión
económica (superproducción)
Acentuada por

Una gran Políticas
competencia proteccionistas

Empujó a los países occidentales a

Buscar nuevos mercados, materias DOC. 20

primas y fuentes de energía más baratas

Factores políticos
Control y dominio de rutas cuya
Factores de orden político y importancia estratégica era esencial
estratégico o militar actuaron en
muchas de las acciones de la Deseo de prestigio o de poder
expansión colonial En defensa de los intereses nacionales


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Ampliación

Factores ideológicos

Con el auge del nacionalismo se
expandió una mística imperialista
Mezcla de

Voluntad de poder y
sueños de grandeza Exaltando el pasado

Pero también se añadieron
Portada del suplemento ilustrado del
periódico Le Petit Journal, 1911
Connotaciones racistas “Misión civilizadora”
de la raza blanca
DOC. 21
Las razones religiosas

El interés de extender el cristianismo
A través de
-Realizaron una labor evangelizadora y
Las misiones católicas humanitaria
y protestantes -Legitimaron la expansión y la
imposición de una cultura occidental


PRESENTACIÓN
TEMA 6



Las motivaciones científicas

Se consideró que el avance de la ciencia exigía
la exploración de todas las regiones de la tierra
Empezaron los

Viajes de exploración Al interior de África

En su preparación y
realización participaron

-Las Sociedades Geográficas
(informes y revistas que crearon
opinión pública)
-Las asociaciones coloniales (que
funcionaron como grupos de presión)
-La literatura de viajes (mucha
importancia tuvo la obra de Rudyard
Kipling)
Savorgnan de Brazza llega al Congo. Ilustración de
Le Petit Journal.


PRESENTACIÓN
TEMA 6

El teniente general británico de la región
3.- El imperialismo europeo de Punjab junto a varios maharajás

Las formas de dominación colonial

Se trataba de someter a un control
político, económico, social y cultural a
los pueblos colonizados

Las colonias en sentido estricto
Hubo sistemas Control absoluto por parte de la metrópoli a través de un gobernador
de control muy y una administración totalmente europea
variados
- De poblamiento. Lugar de destino del excedente de población
europea. Se imponen lengua y costumbres europeas.

Los dominios (específicos del imperio británico).
Gozaban de autonomía. Con autogobierno a través de una asamblea elegida
por los colonos (Australia, Nueva Zelanda, Canadá y la Unión Sudafricana).

Los protectorados
Se respeta un gobierno y una administración indígena, pero la metrópoli
ejerce el control militar, la política exterior y la explotación económica.

Las concesiones (un Estado cede temporalmente a una potencia colonial
territorios, la metrópoli no desplaza ni funcionarios ni militares)


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El reparto de África
En 1882 el Reino
Los primeros pasos
Unido ocupa Egipto
que se convierte en
En 1830, Francia protectorado británico
ocupa Argelia
En 1881 protectorado
sobre Túnez
DOC. 26

África hacia 1870


PRESENTACIÓN
TEMA 6


En los inicios fueron decisivos los exploradores
Los primeros pasos

David Levingstone,
remontó el Zambeze y
llegó a las cataratas
Victoria

Henry Stanley,
descubrió las fuentes
del Congo

África hacia 1870


PRESENTACIÓN
TEMA 6


La Conferencia de Berlín

La rivalidad entre Francia
y Bélgica por el control
de Congo, y el interés
alemán por África
Impulsó

La Conferencia de
Berlín del año 1885
Se acordó

-La libertad de comercio y navegación por
el Níger y el Congo
-La prohibición de la esclavitud
-Reconocer el “Estado Libre de Congo”
bajo tutela del rey belga Leopoldo II
-El principio de la ocupación efectiva

Provocó DOC. 27

El reparto total de
África África hacia 1914
1870


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Conflictos internacionales

El intento de formar imperios continuos por
parte de los británicos y de los franceses
Provocó

El conflicto de Fachoda, en 1898

En el África austral coincidían diversos
intereses (portugueses, bóers y británicos)
El descubrimiento de
diamantes y oro en
tierras de los bóers
(Orange y Transvaal)
provocó
La guerra anglo-bóer de 1899-1902

La victoria británica provocó la anexión de
Orange y el Transvaal a la Unión Sudafricana

Otra zona de conflictos fue Marruecos entre
Francia y Alemania


PRESENTACIÓN
TEMA 6


La expansión imperialista en Asia
El Imperio ruso

El Imperio ruso se extendió hacia Asia septentrional (el Turquestán) y
hacia Manchuria por Siberia (con el ferrocarril Transiberiano) Asia hacia 1914
Provocó diversos
conflictos

- En Turquestán se desató la
hostilidad con el Reino Unido a
causa del interés por Persia,
Afganistán…

- En Manchuria se enfrentó con el
Japón (guerra ruso-japonesa de
1904)


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El Imperio británico

La India era la colonia más importante
En un principio Asia hacia 1914

- Era controlada por la Compañía
de las Indias Orientales, pero la
revuelta de los cipayos (1857)
pasó a depender directamente de
la Corona a través de un virrey

- Los británicos disponían de
otros territorios importantes
como Nueva Zelanda, Australia,
Birmania, Singapur…


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El caso de la China

La China fue muy deseada por las potencias occidentales y por Japón
Esto provocó Asia hacia 1914

- Las “guerras del opio” 1839-1842
y 1856-1858
La derrota china a DOC. 34
manos de franceses
y británicos
-Obligó a los chinos a aceptar unos tratados
-La cesión de Hong Kong a Reino
Unido
-Se establecían colonias europeas
a una serie de ciudades

Los conflictos continuaron
- Diversas guerras contra las
potencias occidentales y el Japón
(concesión de puertos y áreas de
influencia)


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las huellas o consecuencias del imperialismo

La explotación económica

Los europeos practicaron la “economía de pillaje”
Explotaron al menor coste los recursos naturales

Se apropiaron de las tierras
DOC. 36

-Se expulsó a los indígenas y se los segregó
Indígenas preparando la cosecha de café en una
Sistema de plantaciones y monocultivo factoría francesa de Nueva Caledonia

-Obligaron a los indígenas al trabajo forzoso

La competencia industrial europea provocó la
ruina de las actividades artesanales

Las metrópolis europeas impusieron sus
monedas, sus impuestos y elevaron las tarifas
aduaneras


PRESENTACIÓN
TEMA 6


Las huellas o consecuencias del imperialismo

La sociedad colonial

Los europeos alteraron sensiblemente la sociedad
indígena

Se redujo la mortalidad gracias a la medicina europea

Hubo un proceso de urbanización

-No a causa de la industrialización sino de la miseria rural
-Provocando el hambre crónica

Las estructuras sociales fueron alteradas por la creación de fronteras artificiales

-Supusieron la unión o división de grupos
tribales y étnicos diferentes
Se trató de imponer la cultura europea (aculturación)

Se creó una elite indígena (en el seno de la administración colonial) que generó un
creciente nacionalismo


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El expansionismo japonés
La política exterior japonesa se caracterizó por un marcado afán expansionista y agresivo
Con el objetivo - De hacerse con el dominio de Corea y China

Las causas
-Presión demográfica japonesa
-Crecimiento industrial
-Necesidad de materias primas
-Nuevos mercados
-Intereses nacionalistas

-Entre 1894-1895, Japón ocupó
toda Corea y penetró en
Manchuria (China cedió Taiwán,
Port Arthur y otras posesiones)
-En 1904 derrotaron a los rusos y
consolidaron su dominio sobre
Corea y Manchuria


PRESENTACIÓN
TEMA 6


El imperialismo estadounidense
En el siglo XIX el expansionismo de Estados Unidos se limitó a la conquista del Oeste
- En 1848 se desarrolló la guerra contra México (se anexionó Nuevo México,
Arizona, Utah, Nevada y California)
- En 1867 compró Alaska a los rusos

En la expansión americana primaron las razones
ideológicas y geopolíticas
- Sentimiento nacionalista y de
superioridad racial anglosajona
Que se -La doctrina Monroe
sustentaba -La doctrina del “Destino Manifiesto”
en
- Concepciones geopolíticas

-Control de rutas marítimas

-Derecho a la intervención (guerra contra
España en Cuba y Filipinas, 1898)

-La política del “gran garrote” (T. Roosevelt) 1901. Intervencionismo
armado para defender intereses estadounidenses.
DOC. 37


PRESENTACIÓN
TEMA 6

5.- Técnicas de historia

La técnica de elaboración de mapas conceptuales
Los mapas conceptuales contienen dos elementos fundamentales:
-Los conceptos (las ideas esenciales)
-Las palabras enlace (sirven para unir dos o más conceptos)
Los mapas conceptuales deben tener las siguientes características:
-La jerarquización de los conceptos (de arriba abajo por orden de importancia)
-La selección (reflejan el resumen o síntesis de lo más importante)
-El impacto visual (debe ser simple y claro)

Cómo se hace
La elaboración de mapas conceptuales consta de los siguientes pasos:
1. Leer atenta y cuidadosamente el texto, identificando y subrayando los conceptos o ideas principales. No se
trata de incluir mucha información sino la más relevante o importante que contenga el texto.
2. Trazar las conexiones entre el tema principal y los subtemas. Para ello se organiza el mapa conceptual
situando los conceptos más importantes y generales en la parte superior del esquema y los más específicos, en
sucesivos niveles por orden de importancia y de secuenciación. Los conceptos de igual importancia deben ir en la
misma línea o altura.
Es recomendable destacar los conceptos con letras mayúsculas y enmarcarlos en figuras geométricas (óvalos o
rectángulos).
3. Seleccionar y escribir las palabras enlace de cada una de las conexiones que se han trazado. Las palabras
enlace que describen la conexión se escribirán cerca o sobre las líneas de conexión o de relación en letras
minúsculas. Es muy importante elegir la palabra más precisa que mejor caracterice la relación.

Ejemplo


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Recursos

Mapa mundial con la
Cuadro cronológico Cronología de los
localización de los
inventos (Energía,
principales imperios en 1914
siderurgia,
transportes, química)

Cronología de los Edison, inventor Producción mundial Desarrollo
inventos de energía en sus mundial de los
(Comunicaciones, formas comerciales ferrocarriles,
medicina, imagen y 1850-1913
sonido, armamento)

Marina mercante: Producción Las relaciones entre la Concentración
total (T) y de mundial de banca y la industria vertical de
vapor (V) manufacturas empresas

Seguir


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Recursos

Concentración Las inversiones de Evolución de la tasa de Migración europea
horizontal de capitales realizadas mortalidad en Inglaterra, a ultramar
empresas por Europa y Estados Alemania y Francia
Unidos en el exterior (1841-1910)
hasta 1914

El crecimiento de la Los motivos de la Una justificación de la La excusa de la misión
población de algunos emigración expansión colonial civilizadora
países europeos entre 1850
y 1910

La colonización El protectorado El dominio colonial África hacia 1870
francesa sobre Túnez de Leopoldo II
(ilustraciones de sobre el Congo
diarios)


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Recursos

La exploración de África Los imperios coloniales Caricaturas sobre la
en el siglo XIX en África en 1914 colonización de
África y Asia

Asia hacia 1914 El comercio del Segregación racial en La política del
opio Sudáfrica “gran garrote”

La expansión Producción mundial de Una crítica al Mapa conceptual
imperialista de manufacturas (1870/1913) colonialismo sobre la segunda
Estados Unidos y revolución
de Japón industrial


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Internet

Los imperios coloniales
Claseshistoria.com

IR A ESTA WEB IR A ESTA WEB

Seguir


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Internet

Imperialismo Películas
55 días en Pekín
IR A ESTA WEB

El hombre que pudo reinar
IR A ESTA WEB

Zulu
IR A ESTA WEB

IR A ESTA WEB


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Mapa europeo, en la segunda mitad del siglo XVIII


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Cuadro cronológico


PRESENTACIÓN
TEMA 6

El progreso científico y técnico

DOC. 1 CONTINUACIÓN


PRESENTACIÓN
TEMA 6

El progreso científico y técnico

PRESENTACIÓN
DOC. 1


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Edison, un inventor

Edison (1847-1931) va solamente tres meses a la escuela porque el maestro le
considera incapaz a este «cabeza loca» que persigue a todos con «el porqué y el
para qué de las cosas». Su madre fue su maestra y quien fomentó su afición a la
lectura. A los doce años decide ganarse la vida vendiendo periódicos en el
ferrocarril entre Port Huron y Detroit. En uno de los vagones consigue instalar su
pequeño laboratorio. [...] En 1876 se traslada a Menlo Park, donde trabaja día y
noche: inventó el fonógrafo (máquina que permitía grabar, almacenar y
reproducir la voz humana), la lámpara eléctrica, el micrófono de carbón [...]. Para
encontrar el filamento de la lámpara eléctrica probó toda clase de materiales [...].
Al final de su vida había creado más de mil aparatos [...].

JOHN DOS PASSOS, Paralelo 42, 1930

DOC. 3


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Producción mundial de energía en sus formas comerciales

DOC. 4


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Desarrollo mundial de los ferrocarriles, 1850-1913 (en miles de km)

DOC. 6


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Marina mercante: Total (T) y de vapor (V) (en miles de toneladas)

DOC. 7


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Producción mundial de manufacturas (en % de la producción)

DOC. 8


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Las relaciones entre la banca y la industria

Razones técnicas y económicas [...] tienden cada vez más a producir la creación
de grandes concentraciones industriales, combinando la producción de materias
primas con la de bienes manufacturados y semielaborados. Este desarrollo no
hubiera sido posible [...] sin la correspondiente organización de los mercados del
dinero y del crédito, o sea, sin poderosos bancos que están en disposición de
aportar las necesarias transacciones financieras. [...] El resultado es que en
muchos casos los bancos parecen poseer un poder de control sobre las
corporaciones industriales [...]. Como miembros de las juntas directivas de las
corporaciones industriales, los directores de los bancos están siempre prestos a
salvaguardar los intereses de los bancos [...]. Por otra parte, con el fin de crear y
mantener relaciones amistosas entre los bancos y las corporaciones industriales,
a los directores de estas últimas se les conceden plazas en las juntas directivas
de los bancos.
ROBERT FRANZ, The Statistical History
of de German Banking, 1910

DOC. 11


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Concentración vertical de empresas

DOC. 12


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Concentración horizontal de empresas

DOC. 13


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Las inversiones de capitales realizadas por Europa y Estados Unidos en
el exterior hasta 1914

DOC. 14


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Evolución de la tasa de mortalidad en Inglaterra, Alemania y Francia
(1841-1910)

DOC. 16


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Migración europea a ultramar

DOC. 17


PRESENTACIÓN
TEMA 6

El crecimiento de la población de algunos países europeos entre 1850 y
1910 (en millones de habitantes)

DOC. 18


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Los motivos de la emigración

Alrededor del 85 % de la emigración de Italia a los Estados Unidos
proviene del sur de Italia, incluyendo Sicilia. La proporción de mujeres y
niños crece cada año, mostrando una tendencia a la residencia
permanente en nuestro país. [...] Del 80 al 90 % de la emigración italiana la
integra el campesinado; el resto son sastres, zapateros y carpinteros, pero
no, por regla general, trabajadores de primera clase. [...] Las duras
condiciones de la agricultura en Italia no son la única causa de la
emigración italiana. La superpoblación es una causa activa. Italia es el país
más populoso de Europa, un 30 % más poblado que Francia o Austria.
Italia en los últimos años ha enviado a los Estados Unidos
aproximadamente la misma proporción con respecto a su población que
Gran Bretaña e Irlanda, pero tres veces más que la proporción alemana.
[...]
F. L. DINGLEY, European Emigration. Studies of Emigration
moving out of Europe, especially that flowing to the United
States, 1890
DOC. 19


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Una justificación de la expansión colonial

Desde el punto de vista económico, ¿por qué las colonias? [...] Las colonias son,
para los países más ricos, una inversión de capitales de las más ventajosas [...].
Os digo que Francia, que siempre ha disfrutado de grandes capitales y ha
exportado cantidades considerables de estos al extranjero [...], tiene interés en
considerar este aspecto de la cuestión colonial. Pero, señores, hay otro aspecto
más importante de esta cuestión que supera con mucho el que acabo de tratar.
[...] En los tiempos que nos encontramos y en la crisis que atraviesan todas las
industrias europeas, la fundación de una colonia es la creación de un mercado.
Se ha señalado, en efecto, y los ejemplos abundan en la historia económica de
los pueblos modernos, que es suficiente que el lazo colonial subsista entre la
madrepatria que produce y las colonias que ella ha fundado, para que el
predominio económico acompañe y soporte, de alguna manera, el predominio
político.
JULES FERRY, Discurso ante la Cámara
de los Diputados, julio de 1885

DOC. 20


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: La excusa de la misión civilizadora

¡Razas superiores! ¡Razas inferiores! Es fácil decirlo. Por mi parte, yo me
aparto de tal opinión, especialmente después de haber visto a sabios
alemanes demostrar científicamente que la francesa es una raza inferior a la
alemana. No, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre
las llamadas naciones inferiores [...]
La conquista que preconiza Ud. [Jules Ferry] es la del abuso, liso y llano, la de
la fuerza que da la civilización científica sobre las civilizaciones primitivas para
apoderarse del hombre, torturarlo y exprimirle la fuerza que tiene en beneficio
de un pretendido civilizador.

GEORGE CLEMENCEAU, Discurso ante la Cámara
de Diputados, julio de 1885
DOC. 21


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Exaltación del imperialismo francés

DOC. 22
Portada del suplemento ilustrado del periódico Savorgnan de Brazza llega al Congo
Le Petit Journal, 1911
DOC. 23


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: El protectorado sobre Túnez

Mantendremos en Túnez esta situación de protectorado, de potencia
protectora porque tiene grandes ventajas. Nos evitará instalar en ese país una
administración francesa, es decir, imponer al erario francés unos gastos
considerables; nos permitirá supervisar y gobernar, sin asumir la
responsabilidad de todos los detalles de la administración, de todos los
pequeños fallos, de todos los pequeños roces que pueden surgir del contacto
de dos civilizaciones diferentes. Es, a nuestros ojos, una situación adecuada,
útil, que salvaguarda la dignidad del vencido, cuestión nada indiferente en un
país musulmán, cuestión que tiene una gran importancia en tierra árabe.
Salvaguardar la dignidad del vencido es afianzar la seguridad de la posesión.

JULES FERRY, Discurso ante la Cámara de
Diputados, 1884

DOC. 26


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: El dominio colonial de Leopoldo II sobre el Congo
Con la mezcla característica de esta primera fase colonial de ignorancia, ceguera, mala fe y tranquila
creencia en la superioridad de la «raza blanca», Leopoldo II y sus agentes quisieron justificar, en
nombre de los imperativos del «progreso», el sistemático recurso a la imposición y a la violencia
contra los africanos.
[...] Además del aprovisionamiento obligatorio de marfil y de caucho a los agentes del Estado y de las
compañías, los africanos se veían obligados a toda una serie de obligaciones –trabajo forzado,
transporte como porteadores, prestaciones personales, entrega de víveres, impuestos y tasas–. No
respetar las obligaciones implicaba la respuesta inmediata del puesto administrativo o de la factoría
más próxima. Presentado como una necesidad por la falta de medios de comunicación modernos, el
transporte por porteadores fue legalizado en 1891 y subsistió en el conjunto de la colonia muchos
años después de la construcción del ferrocarril que unía Léopoldville [hoy Kinshasa] con Matadi
(1890-1898). Heredero directo de esa esclavitud cuya abolición era una de las principales
justificaciones de la presencia de los colonizadores, el trabajo forzado fue legalizado en 1892 para
contribuir a la construcción y mantenimiento de las pistas y de los primeros equipamientos colectivos,
a la tala de los bosques, al transporte por porteadores [...]. Todos los testimonios directos, en
particular los de los misioneros protestantes y no belgas, concuerdan en atestiguar el rechazo de los
africanos a someterse [...].
Así pues, fue necesario erigir todo un impresionante aparato coercitivo, no solo para obtener el
cumplimiento de las tareas obligatorias, sino también para reprimir y prevenir revueltas [...].

MARC FERRO (dir.), El libro negro
del colonialismo. Siglos XVI al XXI: del exterminio
DOC. 27 al arrepentimiento, 2005


PRESENTACIÓN
TEMA 6

África hacia 1870

DOC. 28


PRESENTACIÓN
TEMA 6

La exploración de África en el siglo XIX

DOC. 29


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Los imperios coloniales
en África en 1914

DOC. 30


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Caricaturas sobre la colonización de África y Asia

DOC. 31 “El coloso Rodhes”, caricatura del británico DOC. 32 El reparto del “pastel” de China según una
Cecil Rodhes caricatura publicada en El Petit Journal hacia 1885


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Asia hacia el 1914

DOC. 33


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: El comercio del opio

Por todas partes el comercio se resiente, no se cobran rentas, porque la
moneda [de plata] está cara y la moneda de cobre depreciada. Esta carestía
de plata se produce porque sale del país en masa, drenada por el comercio
del opio. Este comercio lo hacen los ingleses. Este pueblo, no teniendo de qué
vivir en su tierra, procura esclavizar a los otros países, de los cuales primero
procura debilitar a los habitantes [por el uso del opio] [...] Ahora ha legado a
China el consumo que hará secar nuestros huesos, que roerá nuestro
corazón, arruinará a nuestras familias y nuestras personas. Desde que el
imperio existe, nunca corrió un peligro tan grande. Es peor que un peligro
universal, que una invasión de animales feroces. Pido que el contrabando de
opio se inscriba en el Código entre los crímenes castigados con la pena de
muerte.
Memorial dirigido al emperador de China,
1838
DOC. 34


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Segregación racial en Sudáfrica

Los obreros blancos, fuesen cuales fuesen sus orígenes –británico o afrikaner– y sus
filiaciones políticas [...] compartían el mismo temor por la competencia potencial que
representaban los trabajadores negros. Por ello, se adhirieron a los principios del colour
bar (barrera de color) y del job reservations (sistema de «empleos reservados» a los
trabajadores blancos) [...]. Fue entre el final de la guerra de los bóers (1899-1902) [...] y
la victoria electoral de los nacionalistas en 1948, cuando se establecieron los
fundamentos jurídicos y prácticos del apartheid. [...] Muy importante también la Nativa
Land Act [Ley de Tierras Nativas] (1913), que consagró y agravó las expropiaciones de
tierras de las que los africanos habían sido víctimas al crear «reservas indígenas » –
limitadas al 7,5 % del territorio (para el 78 % de la población), mientras que las zonas
«blancas» cubrían el 92,5%. [...] en 1923 [...] se les asignó zonas donde habitar, las
township, apartadas de los barrios europeos.
MARC FERRO (dir.),
El libro negro del colonialismo, 2005

DOC. 36


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: La política del “gran garrote”

Es falso decir que los Estados Unidos sienten una necesidad de tierras o
alimentan proyectos con respecto a las otras naciones del hemisferio
occidental [...]. Todo lo que nuestro país desea es ver a sus vecinos estables
en el orden y la prosperidad. [...] Si una nación muestra que sabe actuar con
eficacia y con razón [...], si mantiene el orden y satisfacen sus obligaciones,
no ha de temer una intervención de los Estados Unidos. Males crónicos o una
incapacidad que acarree una relajación general [...], puede terminar en
América, como en otras partes, ocasionando la intervención [...]. Afirmando la
doctrina Monroe, tomando las medidas que hemos tomado en lo que
concierne a Cuba, Venezuela y Panamá y esforzándonos por limitar la guerra
en Extremo Oriente y asegurar la puerta abierta en China, hemos actuado en
interés nuestro y de la humanidad entera [...]
Mensaje anual del presidente
Theodore Roosevelt, 6 de diciembre de 1904
DOC. 37


PRESENTACIÓN
TEMA 6

La expansión imperialista de Estados Unidos y de Japón

DOC. 38


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Producción mundial de manufacturas (1870/1913)

DOC. 40


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Texto: Una crítica al colonialismo francés

¡Oh! Sabemos que los negros del Estado Libre del Congo, los esclavos de S.M. el rey
de los belgas son cruelmente torturados. Sabemos bien que en África, en Asia, en todas
las colonias, a cualquier pueblo que pertenezcan, surgen las mismas quejas, los
mismos gritos de dolor hacia el cielo sordo. Ya hace cuatro siglos que las naciones
cristianas disputan entre sí para exterminar a las razas roja, amarilla y negra. Es lo que
se llama civilización moderna. Los blancos solo se comunican con los negros o los
amarillos para someterlos y masacrarlos. Los pueblos que llamamos bárbaros no nos
conocen hasta ahora más que por nuestros crímenes [...]. Por nuestro lado, y sin
cansarnos, denunciaremos las exacciones y los crímenes cometidos por la
administración de las colonias francesas [...]. Imperiosamente y sin cansarnos
exigiremos para los amarillos y los negros de nuestro imperio colonial el respeto a los
derechos humanos. Exigiremos justicia en nombre de la humanidad a la que no se
ultraja en vano; en nombre de la patria cuyos intereses se sirven mal con esta barbarie
colonial.
ANATOLE FRANCE, discurso pronunciado en el mitin de protesta
contra la Francia colonial, el 30 de enero de 1906
DOC. 41


PRESENTACIÓN
TEMA 6

Mapa conceptual sobre la
segunda Revolución Industrial


Segunda Revolución Industrial e imperialismo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (8)

Similar a Segunda Revolución Industrial e imperialismo

Similar a Segunda Revolución Industrial e imperialismo (20)

Segunda Revolución Industrial e imperialismo