Ing ambiental edafologia_semana 6_j

Ing. Henry Julca R.
CICLO 2015-I Módulo:I
Unidad: V Semana: 6J
EDAFOLOGIA

ORIENTACIONES
• Investigue acerca de la degradación y
erosión del suelo en sus dos formas;
eólica e hídrica, mediante el uso de mapas
conceptuales y cuadros sinópticos.
• Revise siempre los sitios web de interés
para la unidad en curso, recomendados en
la guía didáctica y las colocadas en el
campus virtual.
• Investigue sobre los diferentes tópicos
tratados en la unidad usando la bibliografía
digital disponible en la biblioteca virtual
DUED UAP

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
Mediante el abordaje de esta quinta unidad,
deben desarrollarse las siguientes
capacidades y competencias:
• Reconocer y describir los tipos de erosión
o degradación de suelos.
• Entender los parámetros involucrados en
la ecuación de erosión eólica (WEQ) y la
revisada de erosión eólica (RWEQ), en los
modelos de predicción de erosión eólica.
• Entender como se aplica la ecuación
universal de pérdida de suelo por erosión
hídrica, (USLE) y el Índice de Fournier.

CONTENIDOS TEMÁTICOS: DEGRADACION Y
EROSION DEL SUELO
• Erosión Hídrica
• Formas de erosión hídrica. Grados
de erosión hídrica. Mecánica del
proceso. Factores que intervienen en
el proceso. Efecto erosivo de la
lluvia, pendiente, clima, vegetación,
tipo de suelo y manejo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS: DEGRADACION Y
EROSION DEL SUELO
• Modelos para predecir la erosión
hídrica. Ecuación Universal de
pérdida de suelo. (USLE). Ecuación
Universal de pérdida de suelo
revisada (RUSLE). Índice de
Fournier.
• Técnicas de control y prevención de
la erosión hídrica. La erosión hídrica
en el Perú. Cálculo del
escurrimiento. Tiempo de
concentración.

DEGRADACION Y EROSION DEL SUELO

http://www.infoagro.com/herbaceos/cereales/cobertura_residuo_maiz.htm

Erosión Hídrica. Introducción
• Los recursos hídricos se constituyen en uno de los
recursos naturales renovables más importante para
la vida. Tanto es así que las recientes
investigaciones del sistema solar se dirigen a buscar
vestigios de agua en otros planetas y lunas, como
indicador de la posible existencia de vida en ellos. La
erosión hídrica es el proceso de sustracción de masa
sólida al suelo o a la roca de la superficie llevado a
cabo por un flujo de agua que circula por la misma.

• La desagregación, transporte y sedimentación de las
partículas del suelo por las gotas de lluvia y el
escurrimiento superficial definen el proceso de
erosión hídrica. Este se ve afectado por varios
factores, como son, el clima, el suelo, la vegetación y
la topografía.
• Los factores climáticos tienen un papel importante
en la erosión hídrica, siendo las precipitaciones,
tanto en su intensidad como en su duración, el
elemento desencadenante del proceso. No obstante,
la relación entre las características de la lluvia, la
infiltración, el escurrimiento y la pérdida de suelo, es
muy compleja.

• La erosión que provoca la gota de gua, es el
producto de la energía cinética de la partícula de
agua sobre partículas de suelo que se disgregan
ante el impacto de las gotas de lluvias.
• Algunas características del suelo como su
agregación, su textura, su capacidad de infiltración,
entre otras, afectan su erosionabilidad.

• Si bien la influencia de la vegetación sobre la erosión
hídrica, varía con la época del año, cultivo, grado de
cobertura, desarrollo de raíces, etc., podemos
considerar que su efecto se relaciona directamente
con la intercepción, velocidad de escurrimiento e
infiltración.
• La topografía influye en el proceso a través de la
pendiente. Debiéndose considerar su longitud,
magnitud y forma.

Formas de Erosión Hídrica
• A pesar que el Perú tiene muy escasas tierras
agrícolas y pecuarias, se produce una continua
degradación por la combinación de factores
naturales y las malas técnicas empleadas en la
agricultura y la ganadería. Por degradación de los
suelos se entiende el deterioro de las propiedades
físicas, químicas y biológicas aisladamente o en
forma combinada, que impiden o limitan el buen
desarrollo de cultivos y de buenas cosechas.

• Erosión laminar: Es la más extendida y la menos
perceptible. El daño causado, a igualdad de pérdida
del suelo es mayor, ya que selecciona las partículas
del suelo (deja atrás las más gruesas, llevándose el
limo, la arcilla y la materia orgánica).
• Erosión por arroyamiento: Tiene lugar cuando el
agua concentra el poder erosivo a lo largo de un
canal, en función de su energía cinética. Presenta
tres tipos:

• Regueros o canales de menor tamaño. Pueden
cruzarse y suavizarse con operaciones normales de
laboreo. El efecto es parecido al de la erosión
laminar.
• Cárcavas y barrancos que se forman donde se
concentra el agua que fluye descendiendo por una
pendiente.
• Erosión de depósitos fluviales, que tiene lugar
cuando el canal principal de una corriente
establecida incide contra sus propios sedimentos.

• Coladas de lodo: desplazamientos de tierra en forma
de fluido viscoso por efecto de la gran cantidad de
agua embebida en el suelo.
• Deslizamientos. Pueden ser de dos tipos:
Superficiales; consistente en una capa superficial de
terreno resbala por efecto de la gravedad y de la
cantidad de agua embebida.
De fondo; consta de una capa permeable resbala sobre
otra más profunda impermeable, debido a la
formación de un plano lubricado.

Otras formas de Erosión Hídrica
• Reptación: Movimiento lento e imperceptible de una
película superficial de suelo en el sentido de la
pendiente, debido a causas varias.
• Erosión en túnel: Se manifiesta por hundimientos y
deslizamientos, debidos a flujos subterráneos, o a la
existencia de rocas solubles que dan lugar a
cavernas.

Grados de Erosión Hídrica
• La erosión causada por el agua puede dividirse en tres
clases: la primera, la más dañina, es la erosión
superficial o laminar que apenas se nota, ya que lo que
se pierde es una capa pareja de suelo. En la segunda
clase, predomina la erosión por surcos, que puede
notarse fácilmente, en ésta los chorros de agua corren
cuesta abajo formando pequeños surcos o rigolas y
arrastrando algunos centímetros de tierra. Finalmente la
tercera, está dominada por la erosión en zanjones y
cárcavas: donde los chorros de agua corriendo cuesta
abajo se unen en las hondonadas del terreno hasta
formar grandes corrientes, éstas arrastran grandes
cantidades de tierra y forman zanjones.

O también ( otra calificación de suelos) el grado de
erosión se divide en:
• Ninguna o muy poca erosión: los suelos de este grupo
muestra muy poca o ninguna erosión. La capa que corta
el arado o el suelo que cultiva el agricultor está en el
horizonte superficial (A). Se ha perdido menos del 25%
de la capa superficial.

• Erosión moderada: en este grupo los suelos muestran
pérdidas hasta el punto que el arado corriente corta
parte del subsuelo y lo mezcla con suelo del horizonte A.
Se ha perdido del 25 al 75% de la capa superficial.
• Erosión severa: en los suelos de este grupo la pérdida
del suelo ha llegado hasta el punto que casi todo el
horizonte A ha desaparecido. La capa que corta el arado
es prácticamente el subsuelo y se ha perdido más del
75% de la capa superficial.

Mecánica del proceso de Erosión Hídrica
Pasos del proceso de Erosión Hídrica
• Agentes erosivos que vencen la cohesión de las
partículas del suelo: gotas de lluvia.
Se define el fenómeno de la erosión como un proceso de
desgaste, transporte y deposición de las partículas de la masa de
suelo. La sedimentación, proceso de deposición del material
erosionado y transportado, ocurre a veces lejos del lugar de
origen, pudiendo provocar tanto o más daño que la erosión
misma.

Mecánica del proceso de Erosión Hídrica
• Mecanismos combinados de transporte por salpicadura
y escurrimiento son predominantes.
• Inicio del escurrimiento, una vez satisfecha la capacidad
de infiltración y almacenamiento superficial del suelo.
• La capacidad de transporte depende directamente de la
velocidad, resistencia o viscosidad y turbulencia del
flujo.
• Deposición selectiva de materiales, según la siguiente
secuencia: agregados de arena, limo y arcilla.

Factores que intervienen en el proceso de Erosión
Hídrica
Entre los factores erosivos que intervienen en el
proceso propiamente dicho, están: lluvias, pendientes,
clima, vegetación entre otros.
Estos, también pueden producir un deterioro químico y
físico de los materiales constituyentes del suelo:

Hídrica
a) Deterioro químico
Se refiere a la pérdida de nutrientes y de materia
orgánica, a la salinización, y a la polución.
La pérdida de nutrientes produce el agotamiento de los
suelos por falta de aplicación de materia orgánica y
restitución de nutrientes extraídos por las cosechas.
La salinización produce el afloramiento de sales
minerales por exceso de riego y mal drenaje, y es propia
de las zonas áridas.

Hídrica
La polución o contaminación de los suelos se produce
por la acumulación de basuras, sustancias tóxicas
aplicadas en exceso (pesticidas y fertilizantes químicos),
los gases de centros mineros, y la aplicación de aguas
contaminadas por desechos mineros (relaves).
b) Deterioro Físico
El deterioro físico se produce por compactación, por el
uso impropio de maquinaria pesada; el sellado y
encostramiento, causado por sobrepastoreo y el pisoteo
de animales de porte pesado como vacunos y equinos; y
el anegamiento por mal drenaje al aplicar exceso de
agua de riego.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
• Ya está usted lo suficientemente
involucrado con los planteamientos e ideas
expuestos en esta quinta unidad didáctica,
así que es momento entonces de que
aplique dichos conocimientos de manera
práctica. Recuerde que estas propuestas
no tienen un carácter obligatorio, pero es
altamente recomendable que se proponga
desarrollarlo a fin de afianzar sus
conocimientos con respecto a lo tratado.

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
• No se olvide de que hasta el momento ya
debe estar su trabajo académico resuelto a
MAS DEL 50%.
• Pregunte todo lo que no sabe, por mas
simple que pudiera ser.
• Lea cuidadosamente la Guía Didáctica
sobre todo la parte de autoevaluación y
actividades sugeridas, así como también
los cuatro juegos de exámenes (parcial y
final) y las autoevaluaciones colocadas en
el campus, tenga en cuenta que son
diferentes comparadas con las que están
en su guía didáctica.

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