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Lista de cotejo.<br />Primer parcial TLR II<br />ConceptoIncluido alumno.Incluido maestro.Tema bien definido y delimitadoObjetivo de la campaña, con finalidad relacionada con Derechos Humanos y/o valores.MisiónVisiónEmpresas involucradas y justificación de las mismas (3)Cartas solicitando apoyo ya sea información, imagen, orientación, a cada una de las empresas mencionadas.C.V. de cada uno de los alumnos involucrados en la campaña.Mapa mental o conceptual que presente los elementos y subtemas más importantes de la campaña.Excelente presentación (unificada).Ortografía (no más de 10 errores)<br />Lista de cotejo.<br />Primer parcial TLR II<br />ConceptoIncluido alumno.Incluido maestro.Tema bien definido y delimitadoObjetivo de la campaña, con finalidad relacionada con Derechos Humanos y/o valores.MisiónVisiónEmpresas involucradas y justificación de las mismas (3)Cartas solicitando apoyo ya sea información, imagen, orientación, a cada una de las empresas mencionadas.C.V. de cada uno de los alumnos involucrados en la campaña.Mapa mental o conceptual que presente los elementos y subtemas más importantes de la campaña.Excelente presentación (unificada).Ortografía (no más de 10 errores)<br />Lista de cotejo.<br />Primer parcial TLR II<br />ConceptoIncluido alumno.Incluido maestro.Tema bien definido y delimitadoObjetivo de la campaña, con finalidad relacionada con Derechos Humanos y/o valores.MisiónVisiónEmpresas involucradas y justificación de las mismas (3)Cartas solicitando apoyo ya sea información, imagen, orientación, a cada una de las empresas mencionadas.C.V. de cada uno de los alumnos involucrados en la campaña.Mapa mental o conceptual que presente los elementos y subtemas más importantes de la campaña.Excelente presentación (unificada).Ortografía (no más de 10 errores)<br />Lista de cotejo.<br />Primer parcial TLR II<br />ConceptoIncluido alumno.Incluido maestro.Tema bien definido y delimitadoObjetivo de la campaña, con finalidad relacionada con Derechos Humanos y/o valores.MisiónVisiónEmpresas involucradas y justificación de las mismas (3)Cartas solicitando apoyo ya sea información, imagen, orientación, a cada una de las empresas mencionadas.C.V. de cada uno de los alumnos involucrados en la campaña.Mapa mental o conceptual que presente los elementos y subtemas más importantes de la campaña.Excelente presentación (unificada).Ortografía (no más de 10 errores)<br />

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