Este documento presenta el programa de estudios para el curso de US Art and Culture. El curso se llevará a cabo del 9 de febrero al 30 de mayo, con días no laborales en marzo y abril. El curso busca desarrollar habilidades y conocimientos sobre el surgimiento del arte estadounidense y su papel en la cultura del país. Se dividirá en tres bloques para cubrir la definición y análisis del arte, los elementos artísticos, e influencias europeas en el arte de las Américas. Los estudiantes serán

1. PROGRAMA DE ESTUDIO
US Art and Culture
I. PRESENTACIÓN:
Nombre de la Materia: US Art and Culture Departamento:
Preparatoria
Semestre: 6to
Nombre del Docente: Jaime Hernández Pozas E-mail: el.profe.james.rulea@gmail.com
Horario de Clases: Inicio de Clases: 9 de febrero Fin de Clases: 30 de mayo
Días no Laborales: 16 de marzo, 1 de mayo y semana santa 30 de marzo al 4 de abril.
Descripción del curso:
Este curso tiene como finalidad desarrollar en el alumno habilidades, conocimientos y actitudes en relación con el
surgimiento de las expresiones artísticas de los Estados Unidos de Norteamérica, el conocimiento de los más
importantes representantes de las bellas artes en dicho país y el papel del arte como un factor determinante de la
cultura de un país. Como sea, para entenderlo hay que conocer el papel interdisciplinario de varias corrientes
artísticas en la creación de dichas expresiones artísticas.
II. Lo que veremos.
Nombre del Bloque Prueba de que desarrollaste las competencias.
Bloque 1: Identifico y argumento la
importancia del arte, su definición y su papel
en los Estados Unidos de Norteamérica;
aplico los distintos métodos de análisis de
estética.
El estudiante es competente cuando identifica la importancia del arte
en una cultura y la relación de las expresiones artísticas con el
contexto social y político de un país; asimismo, aplica los diferentes
métodos de análisis de una obra artística y genera sus propias
opiniones y críticas en torno a las expresiones artísticas de los
Estados Unidos de Norte América incluyendo pintura, escultura y
teatro.
Bloque 2: Comprendo y aplico los elementos
del arte: la línea, figura, forma, espacio,
color, textura, ritmo, patrón y movimiento.
El estudiante es competente cuando valora la importancia de los
elementos del arte: la línea, la figura, la forma el espacio, el color, la
textura, el ritmo el patrón y el movimiento y a través de estos
elementos, identifica las obras de arte basadas; asimismo, se muestra
abierto a otras expresiones del arte.
Bloque 3: Identifico el arte de las Américas y
conozco las carreras relacionadas al arte.
El estudiante es competente cuando reconoce cómo influyó el arte
europeo en los Estados Unidos en la primera década de los años
1900. Reconoce los principales exponentes del arte norteamericano
vistos a lo largo del programa. Identifica las carreras profesionales
con bases artísticas.
III. EVALUACIÓN
Fechas de retroalimentación parcial:
Desarrollo Artístico 50 %
Proyecto parcial 30%
Actividades y tareas 20 %
Total 100%
1er. Parcial 11 de marzo (61)
– 13 de marzo.
2do. Parcial 22 de abril (61) –
24 de abril (63)
3er. Parcial 28 de mayo (61)
– 29 de mayo
(63)
.
Comentado [J1]: Cada maestro debe acoplarlo a su grupo
BORRAR LOS COMENTARIOS ANTES DE ENVIARLO A LOS
ESTUDIANTES
Comentado [J2]: Mismo caso de al nota 1

2. Fechas de entrega de proyectos parciales:
Primer parcial. Caja 30 x 30 x 30 4 de marzo (61) / 6 de
marzo (63)
Segundo parcial. Musical. 15 de abril (61) / 17
abril (63)
Tercer parcial. Lampara 20 de mayo (61) / 22 de
mayo (63)