1. Evaluación de aprendizaje
SEGUNDO QUIMESTRE – SEGUNDO PARCIAL- BIOLOGIA
Educando: ……………………….Fecha:………………………………..
Curso: Segundo Bachillerato Paralelo…………..
Educadora: Ing. Mónica Tipán
 Lea detenidamente cada reactivo
 El valor de cada ítem 0.5 puntos
 No se acepta deshonestidad académica
 El tiempo programado para la evaluación es de 30 minutos.
1. Todos los organismos tiene diversos procesos metabólicos que deben ser
cuidadosamente regulados para cumplir con los procesos vitales los
cuales están encaminados a mantener la vida lo cual diferencia a la
materia viva de la no viva entre los principales procesos vitales tenemos:
nutrición, excreción, circulación, respiración, movimiento, equilibrio
nervioso, endocrino.
En la columna del lado izquierdo se encuentran las funciones de los
procesos vitales. Utilizando una línea relacione la función con el
proceso vital al cual corresponde.
Proceso vital
Función
 Nutrición - Se encarga de ajustar tanto los
cambios internos y externos para mantener la vida
 Excreción - Es la incorporación de sustancias del
medio.
 Respiración - Eliminación de sustancias toxicas
adquiridas en el proceso de alimentación.
 Homeostasis - Inspiración de O2 Y expiración de CO2.

2. -Un ejemplo es el sudor y sonrojo.
- Ejemplos son autótrofos y heterótrofos.
- Sus faces son; captura, digestión, absorción,
formación de heces.
- Sus principales órganos son; pulmones, hígado,
piel, riñones.
- Un intercambio gaseoso interno y externo.
- Las plantas lo realizan por medio del tallo.
2. El equilibrio hídrico se relaciona estrechamente con el sodio, al ser este
el ion extracelular más abundante constituyendo el 90% de todos los
iones positivos de las células.
Utilizando las alternativas planteadas completar el siguiente diagrama
de flujo en orden secuencial sobre el consumo de sodio en el
organismo.
 Incremento de sal
 Influencia de capilares linfáticos
 Se incrementa el volumen de sangre.
 Incrementa la sensación de sed
 Se incrementa la presión osmótica
3. La nutrición puede ser de dos tipos autótrofa en el caso de los
organismos que se encargan de elaborar su propio alimento
diferenciándose de los organismos heterótrofos que incorporan
moléculas orgánicas ya elaboradas y dependiendo de la forma como se
alimenten se subclasifican.
En la columna de la izquierda se encuentran los literales con los
nombres del tipo de nutrición, escriba en el paréntesis que se

3. encuentra a la derecha escriba el literal que corresponda a la
característica descrita.
Nutrición
Característica
a) Autótrofa ( ) Utiliza enzimas que descomponen
la Materia orgánica.
b) Holozòica ( ) Viven a expensas de otro sin causar
beneficio alguno.
c) Saprofita ( ) Requieren materia orgánica e
inorgánica.
d) Parasitaria ( ) Son capaces de producir su propio
alimento
e) Simbiótica ( ) Se causan mutuo beneficio.
4. La respiración permite la supervivencia de los organismos, en los
organismos unicelulares se lo realiza a través de la membrana celular,
pero los organismos pluricelulares han desarrollado diversos sistemas de
intercambio gaseoso.
Luego de realizar un análisis a las características del tipo de
respiración, escriba sobre la línea de puntos el proceso de
intercambio gaseoso que corresponde a dicha afirmación.
 Se lo realiza mediante la piel como en el caso de la
lombriz…………………………………………………………………………………….
PULMONAR BRANQUIAL TRAQUEAL UNICELULAR
CUTANEA
 Lleva oxígeno a su cuerpo por medio de tubos como en el caso de los
artrópodos……………………………………………….
PULMONAR BRANQUIAL TRAQUEAL UNICELULAR
CUTANEA

4.  Se lo realiza a través de las branquias como en el ejemplo tenemos los
peces……………………………………………………
PULMONAR BRANQUIAL TRAQUEAL UNICELULAR
CUTANEA
 Se requiere de órganos tales como fosas nasales ,faringe ,laringe,
tráquea, bronquios, pulmones ejemplo los mamíferos
………………………………………………………………..
PULMONAR BRANQUIAL TRAQUEAL UNICELULAR
CUTANEA
 Se lo realiza a través de la membrana celular.
PULMONAR BRANQUIAL TRAQUEAL UNICELULAR
CUTANEA
Éxitos