3. INTRODUCCIÓ Els educadors i educadores Tenen un paper predominant en la formació de futurs ciutadans i ciutadanes c´aquest país. La figura d´aquest profesional s´haurá d´entendre des de diferents dimencions: Didactica Psicológica Social Política
4.
5. 1.1 Perfil professional i personal 1.1.1.Camp professional Ámbit professional Ámbit funcional i tecnológic 0-3 anys 3-6 anys Escolar De treball social De l´educació no formal
6. 1.1.2. Competéncies Programar i avaluar els processos educatius i d´atenció a la Infáncia. Preparar, desemvolupar i avaluar activitats destinades al desemvolupament. Preparar, desemvolupar i avaluar projectes educatius formals i no formals.
7. 1.1.3. Capacitats clau a) Capacitat de resolució de problemes b) Capacitat d´organització del treball c) Capacitat de responsabilitat a la feina d) Capacitat de treball en equip e) Capacitat d´autonomia f) Capacitat de relació interpersonal g) Capacitat de tenir iniciativa a la feina
8.
9.
10. 1.2.2. l´educador infantil i el treball d´equip Treballar en grup es una capacitat que s´ha d´adquirir amb l´experiéncia i la bona práctica. Es necessária la preséncia d´un coordinador que alabori: L´ordre del dia i porti la reunió Extableixer un torn de paraules Centre el tema quan es desvia Inciti a establir acords Fer un resum per a finalitzar
11. 1.2.3. La coordinació amb les famílies Convergéncia d´objetius La relació educador-familia L´objetiu comú de l´educador i els pares, és el progrés en el desemvolupament dels infants i, per aconseguir-ho cal que la relació entre pares i educadors siga fluida. Canals de comunicació: Tauler informatiu Llibreta individualitzada Informacions puntuals Disponibilitat Reunions i entrevistes
12.
13. 1.2.5. L´ética professional de l´educador infantil El dossier informatiu nº 5 (desembre 1992) aprovat pel Consell Escolar de Catalunya Parla: 1 ) Deures envers els educands 2 )Deures envers els pares i tutors 3 ) Deures envers esl altres educadors 4 ) Deures envers la societat