Introdución ao curso de Web 2.0 en educación. Curso CIG-Ensino

1. Qué é a Web 2.0
Unha tecnoloxía, pero sobre todo unha actitude
Non son só ferramentas: son modos de usalas
Baséase en comunidades de usuarios que
comparten contidos, en moitos casos creados
colaborativamente
Os usuarios aprenden uns de outros: intelixencia
colectiva
Confianza mutua

2. Características da Web 2.0
Código aberto
Gratuítas ou de moi baixo custe
Fácil aprendizaxe
Facilmente adaptables a necesidades específicas
Son necesarios moi poucos coñecementos técnicos

3. Os alumnos e alumnas…
… aprenden usando as ferramentas da era
DIXITAL porque…
Xogan a videoxogos
Buscan información en Google
Usan as redes sociais
Ven vídeos en liña
Comunícanse a través dos móbiles
Usan Internet

4. Por que utilizan estas tecnoloxías
Novidade
Inmediatez
Baixo custe
Personalización
Moda
Flexibilidade espazo-temporal
Socialización

5. Naceron nun mundo dixital…
… onde esperan ser quen de…
Crear
Deseñar
Consumir
Mesturar
Compartir

6. Esperan crear e compartir:
Arquivos
Datos
Mensaxes
Referencias
Xogos
Materiais
Información entre si

7. Evolución social
Anos que levou ás diferentes tecnoloxías
alcanzar unha audiencia de 50 millóns de persoas
Radio: 38 anos
Televisión: 13 anos
Internet: 4 anos
iPod: 3 anos
Facebook: 2 anos

8. Número de dispositivos conectados a
Internet no mundo:
En 1984 eran 100
En 1992 eran un millón
En 2008 eran 1000 millóns

9. A Wikipedia
14 millóns de artigos escritos por usuarios, dos cales:
550.000 en castelán
220.000 en catalán
55.000 en galego
50.000 en euskera
(A Espasa Calpe ten 160.000 entradas)

10. Segundo datos do INE:
Uso do ordenador por parte dos menores de 10-15 anos:
94,6 %
Uso de Internet por parte dos menores de 10-15 anos:
87,3 %
Disposición de teléfono móbil por parte dos menores
de 10-15 anos: 66,7 %
• Os de 10 anos: 29,8 %
• Os de 15 anos: 92,1 %

11. As letras WWW significan:
World Wide Web
Rede Global Mundial; Arañeira ao ancho do mundo
Pero tamén pode significar:
Whatever, Wherever, Whenever
O que sexa, onde sexa e cando sexa

12. Integración das TICs na escola
Non é un proceso “rápido”
Leva entre 3 e 5 anos
Pásase polas seguintes etapas:
(Modelo ACOT: Sandholtz, Ringstaff e Dwyer)
ACCESO
Un ano aproximadamente. Apréndese o uso
básico da tecnoloxía.

13. Integración das TICs na escola
ADOPCIÓN
Os profesores usan os ordenadores para facer
o mesmo que facían sen ordenador.
ADAPTACIÓN
Intégrase as tecnoloxías en prácticas tradicionais pero
centrándose na produtividade dos estudantes:
edición de textos, follas de cálculo, gráficos, presentacións….

14. Integración das TICs na escola
APROPIACIÓN
Comezan a experimentarse novas maneiras de traballo
didáctico utilizando a tecnoloxía. Ábrense posibilidades
que sen a tecnoloxía non serían posibles.
Céntranse no traballo cooperativo, interdisciplinar,
baseado en proxectos de aprendizaxe.
INNOVACIÓN
Non todos chegan. Os profesores utilizan as tecnoloxías de
maneira que ninguen o fixera antes.