El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con sumas, restas y conversiones de fracciones. Resuelve problemas como la distancia recorrida por Jorge en dos días, la cantidad de tela que le queda a Enrique después de confeccionar un traje y la parte de libros leídos y que les falta por leer a Manuel y Juan.

1. Jueves 15 de octubre del 2015
Jorge camina en un día
1
2
km y al día siguiente
3
4
km
¿Cuántos metros ha recorrido en total?
Enrique compra 3 metros de tela y para confeccionar un
terno utiliza
14
5
¿Qué fracción de tela es lo que le
queda?

2. Manuel ha leído
3
5
de un libro. ¿Qué parte del libro es lo
que le falta leer?
Juana compra
3
2
kg de arroz y al día siguiente
4
5
kg de
arroz ¿Cuántos gramos de arroz son lo que compró en
los dos días?

3. Juan lee
5
8
de un libro y al día siguiente
1
8
¿Qué parte
del libro le falta leer?
Un jardinero corta
3
5
del área total del parque. Si le
falta cortar 100 metros. ¿Cuántos metros son los que
corto en un inicio?

4. Recordemos que fracciones heterogéneas son aquellas
que tienen el denominador distinto.
Ya sabemos que cuando se presenten la adición o
sustracción de heterogéneas, si es que podemos
utilizar la equivalencia de fracciones lo podemos hacer,
por ejemplo:
1
4
+
5
8
=
2
8
+
5
8
=
7
8

5. Observa que pasa en el siguiente caso:
2
3
+
6
7
=
2 𝑥 7 + 3 𝑥 6
3 𝑥 7
=
14+18
21
=
32
21
= 1
11
21
Practicamos:
1
4
+
3
6
=
6
9
+
2
4
=
4
8
+
3
5
=

6. 2
3
-
2
5
=
4
7
-
2
5
=
3
8
-
1
3
=
4
8
+
3
7
=

7. ¿Qué pasa cuando se nos pide sumar tres fracciones
heterogéneas?
En caso que se pueda realizar, podemos utilizar las
equivalencias.
Ejemplo:
1
4
+
1
2
+
2
8
=
2
8
+
4
8
+
2
8
=
8
8
= 1

8. ¿Qué podemos hacer en el siguiente caso?
1
4
+
2
3
+
2
8
Tenemos que obtener el MCM de 4-3 - 8
Resolvemos de la siguiente manera.

9. Practicamos
3
5
+
2
4
+
5
10
5
7
+
1
4
+
3
8
2
6
+
2
3
+
2
4

12. Jueves 15 de octubre del 2015
Recordemos:
suelo
Horizonte A
Horizonte D - R
Horizonte C
Horizonte B
Capa superior de color oscuro por la
presencia de HUMUS y agua.
Capa más profunda, formada por la
roca que da origen al suelo.
Formados por pequeños fragmentos
de roca madre.
De color claro, con poco humus,
formado por piedras, arcilla y arena.

13. ¿Cómo intervienen el viento y el agua en la formación
del suelo?
El viento y el agua agrietan y rompen la roca madre que
dará origen al suelo.
¿Por qué es importante que el suelo tenga aire?
Porque permite la respiración de los seres vivos que lo
habitan y la absorción del agua por parte de las raíces.
El suelo tiene distintos componentes. La lombriz es un
ser vivo y, por lo tanto, es un componente orgánico,
mientras que la piedra no tiene vida, es un componente
inorgánico.

14. Las más importantes son el color, la permeabilidad y la
porosidad.
• Color. Generalmente, los suelos oscuros son más
fértiles que los claros. La oscuridad del suelo es la
consecuencia de la presencia de grandes cantidades de
humus.

15. Permeabilidad. Es la capacidad de absorber agua y
permitir que esta penetre. Los suelos permeables no
retienen el agua, los suelos semipermeables dejan pasar
cierta cantidad de agua y otra parte la retienen, y los
suelos impermeables retienen el agua y no la dejan
pasar.

16. • Porosidad. Es la cantidad de poros que tiene el
suelo. Los poros son espacios que quedan entre las
partículas y constituyen verdaderos depósitos de gases,
sobre todo de aire atmosférico.

17. GRANDES AVANCES EN LA MEDICINA:
Los habitantes de Paracas fueron admirables cirujanos.
Realizaban operaciones practicadas en el cráneo, a fin
de curar fracturas y de extraer tumores.
Utilizaron instrumental quirúrgico hecho de champí
(aleación de cobre y oro), entre los que destacaban el
tumi (cuchillo), el bisturí y las pinzas.
Sustituían la parte afectada del hueso craneano
trepanado con planchas de metal.
Fueron expertos en embalsamar los cadáveres para
garantizar su conservación.
Los cadáveres eran colocados en cunclillas sobre una
cesta y luego lo envolvían con los mantos, conjuntos al
cual se le llamaba fardo funerario.
Jueves 15 de octubre del 2015

19. Entre sus vestigios destacan especialmente unos bellos
tejidos de lana o algodón, de unas elevadas facturas
técnicas y dotadas de una amplia variedad de colores y
tonos.
Tintes. Se usaban colorantes naturales de origen
vegetal.
Los tintes de origen animal provenían de insectos,
como la cochinilla, y de moluscos.
Textileria
Entrega y desarrollo de hoja de aplicación

20. Jueves 18 de octubre del 2015

24. Generalmente, la oración puede ser dividida en dos
partes o elementos.
Paola ganó el concurso de ajedrez.
El río aumenta su caudal con las lluvias.

25. SUJETO:
Es quien realiza la acción expresada en la oración. Es la
persona, animal o cosa de quien se habla o dice algo.
PREDICADO:
Es todo lo que el sujeto realiza o ejecuta. Es todo lo que
se dice del sujeto.

26. Identificación del sujeto:
Para reconocer el sujeto hay que identificar primero al
verbo de la oración y luego plantear las preguntas:
¿Qué? , ¿Quién? O ¿Quiénes?
La respuesta será el sujeto.
• La tabla se partió en dos.
¿Qué se partió? La tabla
• Mi primo ganó el concurso.
¿Quién gano el concurso? Mi primo
• María y Pedro viajaron a Ica.
¿Quiénes viajaron a Ica? María y Pedro.

27. El sujeto puede aparecer al comienzo, en medio o al
final de la oración.
La orquesta interpreto música criolla.
Interpretó la orquesta música criolla.
Música criolla interpretó la orquesta.

28. Una vez identificado el sujeto, todo el resto de la oración
es el predicado.
La actuación estuvo muy amena.
Por el techo el gato se paseo a su gusto.
Destruyó humildes casas la torrencial lluvia.

29. Identifica el sujeto y el predicado
• Era ya de avanzada edad el padre.
• Tu estudio es más importante que los juegos.
• El padre continuo llamando la atención al niño.
• El trabajo nocturno siguió adelante.
• Tú tienes un trabajo muy peligroso.
• La niña pequeña duerme en su cama.
• El próximo siglo habrá taxis espaciales.
• La cosecha ha sido buena.
• Sin sus principales figuras el equipo se presento.