1. UNA ODISEA EN EL CIBERESPACIO LIC. JOSE RENE BERRIOS ALVARADO (LA TECNOLOGIA NO TIENE UNA LARGA VIDA)

2. 2001: UNA ODISEA EN EL CIBERESPACIOMa. Paz Prendes Espinosa Espinosa escribió: “la tecnología educativa nace en el seno de la psicología” La tecnología educativa haciéndose mayor La tecnologia educativa como una disciplina en enrelacion con laconstruccion de la ciencia, el desarrollo tecnico y el desarrollo socila

3. La tecnología educativa en la post modernidad La tecnología educativa como conocimiento apoyado en la didáctica y la teoría curricular influido por el desarrollo tecnológico, la evolución de la sociedad y la evolución del conocimiento científico El colegio invisible, trata de construir una tecnología educativa que responda a intereses mas humanos

4. CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD Antecedentes de la CTS en el marco de la filosofía de la ciencia y la filosofía de la tecnología La tecnología en el enfoque de la CTS Las tecnologías son consideradas como formas de organización social, desde una concepción que pone énfasis en los aspectos sociales por encima de los técnicos.

5. TEORIA DE LA COMPLEJIDAD SOCIOTECNICA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Saez Vacas propone los siguientes modelos de la socio tecnología de la información: 1. Modelo de las 5 subculturas informaticas (1975) 2.Modelo de las 4 CES para los ordenadores personales(1987) Modelo de integracion de las tecnologias de la informacion (1983) Modelo de complejidad de la tecnologia de la informacion en tres niveles (1983) Modelo OITP

6. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Y SU RELACION CON OTRAS DISCIPLINAS

7. EL DESARROLLO TECNOLOGICO MARCANDO LA VELOCIDAD Determina el uso de nuevas tecnologías para la formación especialmente para: - - los niveles superiores de enseñanza, - papel de los docentes y tutores en la tele enseñanza, - diseño de material en red, - modalidades de comunicación, - evaluación de los tele alumnos

8. DISEÑO DE CONTENIDOS EN TELEENSEÑANZA

9. GRACIAS