Tecnologia educativa como disciplina pedagogica

1. TECNOLOGIA
EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA
PEDAGOGICA
Muratore, María Belén

2.  ANTECEDENTES:
- Las raíces de la disciplina: La formación militar
norteamericana en los años cuarenta.
- 50 y 60: La fascinación por los audiovisuales y
la influencia conductista
- 70: la Tecnología Educativa como un enfoque
técnico-racional para el diseño y evaluación de la
enseñanza
- 80 y 90: la crisis de la perspectiva tecnócrata
de la Tecnología Educativa.
- Comienzo del siglo XXI: Eclecticismo teórico
e influencia de las tesis post modernas.

3. DOS GRANDES
RAMAS
TECNOLOGICAS
Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC)
Ejemplos:
televisión,
teléfono, radio
Nuevas Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (NTIC)
Ejemplos: internet,
Smartphone,
videoconferencia, ,
chats, tecnología
audiovisual.

4.  SKINER, define a la Tecnología Educativa
como:
La enseñanza programada es un método
de enseñanza sin mediación de un
profesor o tutor en el que se pueden
emplear maquinas, computadoras, libros
o cualquier otro recurso didáctico que
permita que el estudiante trabaje en
forma independiente y aprenda a su
propio ritmo.

5.  En el aula, como docente me serian útiles las siguientes
herramientas:
- Laboratorios computarizados.
- https://www.youtube.com/watch?v=FBF13strAUo

6.  Pizarrones interactivos.
 https://www.youtube.com/watch?v=KgWy
D7Xn34s

7.  Estas dos herramientas permiten un
aprovechamiento practico del
conocimiento científico, tanto para el
docente como para el alumno, haciendo
uso de las nuevas formas de enseñanza.

8.  Concluyendo…
El uso correcto de este conjunto de
herramientas tecnológicas en la
enseñanza permiten lograr los objetivos
curriculares.
Lo importante es la elección del medio, el
diseño, la implementación y evaluación
que promueve el profesor para lograr los
objetivos del programa.
Ningún medio tecnológico es mejor que
otro, pero si es necesario elegirlo de
acuerdo a la accesibilidad y disponibilidad
que el docente y los alumnos posean.

9. FIN