Origen del hombre

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Fotos: DCI Copyright © 2009 Discovery Communications Inc.
DURACIÓN: 50’
GRADOS: 6-8
EXTENSIÓN CURRICULAR: CIENCIAS
NATURALES, GEOGRAFÍA, HISTORIA,
MATEMÁTICAS, NUTRICIÓN, LENGUAJE,
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
AFRICA: EL ORIGEN DEL HOMBRE
DESCRIPCIÓN:
Los científicos siguen el rastro del ADN para demostrar cómo el origen de todos los humanos
puede remontarse al mismo sitio. Un sinnúmero de gráficas y mapas nos muestran la ruta que
los primeros humanos recorrieron para llegar a Asia a través de África y el Medio Oriente.
Observa cómo los antiguos cambios climáticos que ocurrieron hace 80,000 años afectaron los
patrones evolutivos y las migraciones. Conocerás las pruebas forenses que demuestran que
todos nosotros podríamos ser los descendientes de la misma madre genética.
OBJETIVOS:
Los estudiantes podrán:
1. Conocer la evolución del ser humano desde sus inicios.
2. Descubrir la ruta que siguieron los grupos de nómadas formando poblaciones
completamente diferentes, así como los cambios físicos y culturales que sufrieron
estos grupos para adaptarse a los nuevos ambientes. .
3. Observar el trabajo de los científicos para rastrear el ADN del hombre moderno hasta
nuestra posible Eva genética.
MATERIALES:
Lápices de colores, pluma, cartulina y acceso a la Internet.

I. ANTES DE VER EL VIDEO, COMENTAR LOS SIGUIENTES PUNTOS EN CLASE.
1. ¿De qué parte del mundo crees que venimos todos los seres humanos?
2. ¿Crees que había abundancia de alimentos en el mundo hace 80,000 años?
3. ¿Por qué hay tantas diferencias físicas entre las diferentes razas en el mundo?
II. ANTES DE VER EL VIDEO, EXPLICAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO.
1. Mitocondrio - Pequeñas estructuras en las células humanas que tienen su propio
ADN, llamado ADN mitocondrial.
2. Homínido - Individuo perteneciente al orden de los primates superiores, cuya
especie superviviente es la humana.
3. Migración - Acción y efecto de pasar de un país a otro para establecerse en él.
Se usa hablando de las históricas que hicieron las razas o pueblos
enteros.
4. Evolución - Desarrollo de las cosas o de los organismos, por medio del cual
pasan gradualmente de un estado a otro.
5. Nómada - Familia o pueblo que anda vagando sin domicilio fijo.
6. Monzón - Viento periódico que sopla en ciertos mares, particularmente el
Océano Índico, unos meses en una dirección y otros en la opuesta.
7. Mutación - Cualquiera de las alteraciones producidas en la estructura o en el
número de genes o de los cromosomas de un organismo,
transmisibles por herencia.
III. VER EL VIDEO, PRIMERA PARTE, Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS (01:00:19 a 01:24:23)
1. ¿Cuáles eran las condiciones climatológicas en África hace 150,000 años? (01:02:18)
África era un enorme desierto con pequeñas áreas verdes como islas.
2. ¿Cómo es posible que todos seamos los descendientes únicamente de la Eva
Genética a pesar de que existían muchas otras mujeres? (01:03:01)
Fue posible debido a que los genes mitocondriales de la Eva Genética fueron los
únicos que pudieron sobrevivir.
3. ¿Qué son las mitocondrias? (01:03:45)
Son pequeñas estructuras que se encuentran en casi todas las células humanas.
4. ¿Qué sucede al efectuarse ciertas mutaciones no dañinas en alguna parte del ADN
mitocondrial? (01:04:46)
En cada cambio se dejan pequeñas marcas que se asemejan a un código de barras.
5. ¿Cuáles son los grupos que tienen las marcas más antiguas y en dónde viven?
(01:05:00)
Los grupos de africanos que viven en África son los que tienen las marcas más
antiguas.
6. ¿Por qué es importante la calavera que encontró el Prof. Christopher Stringer en
los sedimentos de una cueva? (01:06:45)
Porque una vez reconstruida nos ha dado una idea de cómo se veía probablemente
nuestra madre genética, la Eva mitocondrial , hace 150,000.
7. ¿Cuándo aparecieron los primeros homínidos? (01:07:08)
Probablemente emergieron hace tres millones de años.

8. ¿Por qué fracasaron los primeros intentos del hombre moderno para salir de África y
establecerse en Europa? (01:07:20)
Los registros climáticos indican que aquellos que viajaron hasta Egipto e Israel
quedaron irremediablemente atrapados y murieron en la franja norte del desierto del
Sahara debido a un breve, pero devastador, período de congelamiento que convirtió en
desierto a todo el Oriente Medio.
9. ¿Qué comían los pobladores hace 80,000 años? (01:10:23)
Se alimentaban de pescado, ostras, almejas y lo que podían recoger en las playas.
10: ¿Qué circunstancias obligaron a los pobladores africanos a buscar nuevas tierras
para poder sobrevivir? (01:10:23)
El mundo empezó nuevamente a enfriarse, el agua se congeló, el nivel de los mares
descendió, los desiertos crecieron y el territorio habitable se redujo. Finalmente el
Mar Rojo se hizo más salado dificultando la pesca y la recolección de ostras, almejas,
etc.
11. ¿Cómo pudo el Prof. Stephen Oppenheimer establecer su teoría de que nuestros
ancestros salieron de África hace 80,000 años cruzando el Mar Rojo para llegar a las
verdes colinas de Yemen en vez de dirigirse hacia Europa vía Egipto e Israel?
(01:11:44)
Al comparar el árbol genético con los patrones climáticos, el Prof. Oppenheimer vio que
coincidían , lo cual le sugirió su teoría.
12. ¿Qué circunstancia facilitó el cruce de los estrechos llamados “Las Puertas de las
Penalidades” a pesar de las peligrosas corrientes que hay en ese lugar? (01:12:06)
El hecho de que el nivel del mar había descendido 45 metros permitió a los pobladores
cruzar el estrecho aprovechando las numerosas islas y rocas que aparecieron al bajar
el nivel del mar.
13. ¿Qué sucedió con este pequeño grupo que salió de África durante estos últimos
80,000 años? (01:15:51)
Este pequeño grupo se diversificó formando poblaciones completamente diferentes
que se adaptaron, física y culturalmente, a los medio ambientes que encontraron al
explorar nuevas tierras.
14. ¿Por qué no se han podido encontrar restos arqueológicos del hombre moderno
al emigrar de Malasia a Australia? (01:17:07)
Porque el nivel del mar descendió más de 48 metros y todos los restos que dejaron
nuestros ancestros durante su migración hacia Australia fueron cubiertos por las aguas
del mar al subir su nivel nuevamente.
15. ¿Por qué y cuándo quedó la Tierra sumida en un oscuro invierno que duró 6 años?
(01:18:18)
Hace 74,000 años, las cenizas arrojadas por el volcán Toba en Sumatra oscurecieron
la Tierra durante 6 años.
16. ¿Quiénes son los pobladores más antiguos en la península de Malasia? (01:19:22)
Los Samang que viven en la jungla.
17. De acuerdo con Prof. Stephen Oppenheimer, si el hombre moderno salió de África
hace 80,000 años, ¿aproximadamente qué distancia recorrieron éstos nómadas en
6,000 años? (01:20:03)
Recorrieron más de 9, 000 kilómetros.
18. ¿Qué encontró la Profa. Zuraina Majid enterradas entre las cenizas arrojadas por el
volcán Toba hace 74,000 años? (01:21:13)
Encontró unas herramientas de piedra muy primitivas.

19. ¿Qué comprobó la Profa. Majid al encontrar el hacha en Kota Tampan? (01:22:25)
Comprobó que para fabricar este tipo de herramientas se necesitó una mente racional,
sistemática y organizada, en otras palabras, la mente del Homo Sapiens.
20. ¿Cómo estaba formado el continente de Sundra? (01:23:42)
Cuando el nivel del mar bajó más de 48 metros, las islas del sudeste asiático actual
estaban unidas y formaban el continente de Sundra.
IV. USAR LA TABLA DE LETRAS, ENCONTRAR LAS COORDENADAS Y
ESCRIBIR LAS LETRAS EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTES Y, CON LA
AYUDA DE LAS DEFINICIONES, COMPLETAR LAS PALABRAS Y LAS FRASES.
Un felino: G A T 0
3/3 1/5 5/1 4/3
5 A E M H N
4 J F D C I
3 Q V G O S
2 U R P LL L
1 Z B H Y T
1 2 3 4 5
1. Pequeña estructura que contiene su propio ADN y queda marcado cuando ocurre una
mutación no dañina.
G E N M I T O C O N D R I A L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________
(2,5) (3,5) (5,1) (4,4) (3,4)
2. Encontrados en sitios arqueológicos.
H U E S O S P I E D R A S
____ ____ ____ ____ ____ ____ Y ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,1) (2,5) (5,3) (3,2) (3,4) (1,5)
3. El clima a través de los años.
R E G I S T R O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,2) (3,3) (2,2)
C L I M Á T I C O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,4) (5,2) (3,5) (5,4)
4. Seguimiento de la herencia.
L I N E A D E L A D N
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,2) (5,5) (3,4) (1,5) (5,5)
5. Islas unidas …

C O N T I N E N T E D E
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,5) (5,4) (5,5) (3,4)
S U N D R A
____ ____ ____ ____ ____ ___
(1,2) (5,5) (2,2)
6. Gran extensión árida y seca en África
D E S I E R T O D E L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,4) (5,3) (2,2) (4,3) (3,4)
S A H A R A
____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (3,1) (1,5)
7. Es arrojada por algunos volcanes
C E N I Z A V O L C Á N I C A
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ ____
(4,4) (2,5) (1,1) (2,3) (4,4) (5,4) (1,5)
8. Herramientas primitivas
H A C H A S M A R T I LL O S
____ ____ ____ ____ ____ ____ Y ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,5) (3,1) (3,5) (5,1) (4,2)
9. Territorio en el extremo sudoeste de Arabia.
C O L I N A S D E Y E M E N
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,3) (5,2) (1,5) (3,4) (4,1) (2,5)
10. Ocupaciones de los hombres prehistóricos para obtener alimentos
C A Z A D O R E S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,4) (1,1) (3,4) (2,2) (2,5)
R E C O L E C T O R E S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2,2) (4,3) (5,2) (5,1) (4,3)
Y P E S C A D O R E S
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,1) (3,2) (5,3) (4,4) (4,3) (5,3)

V. RELACIONA LAS COLUMNAS Y ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO
QUE CORRESPONDA A LA DEFINICIÓN DE CADA PALABRA O FRASE.
1. Mutación (7) Primates superiores cuyo único supervivientes el homo
sapiens.
2. Remanentes (6) Pasar de una región o clima a otro.
3. Nómadas (10) Antepasados
4. Ostras (1) Cambio o alteración que se transmite por herencia.
5. Recolectores (3) Familias o pueblos que caminan sin lugar fijo
6. Emigrar (9) Viento que viene del Océano Índico
7. Hominidos (4) Moluscos comestibles
8. Sedimento (2) Lo que queda de una cosa
9. Monzón (5) Personas que recogen alimentos
10.Ancestros (8) Materia que por su peso se va al fondo de un líquido.
VI. VER EL VIDEO, SEGUNDA PARTE, Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS (01:26:00 A 01:48:30)
1. ¿Por qué piensan los científicos que los aborígenes de Australia llegaron ahí deliberada
y no casualmente? (01:26:44)
Porque el gran número de líneas genéticas únicas que fueron llevadas por muchas
mujeres en un tiempo muy corto sugiere que sus viajes fueron deliberados y no el
resultado de un desvío accidental.
2. ¿Por qué causas existen tantas diferencias físicas entre las razas del mundo?
(01:27)44)
Por la selección natural, la adaptación al medio ambiente, el clima y la dieta.
3. ¿Por qué la pigmentación de la piel de nuestros ancestros en el África tropical tenía
que ser más oscura para poder sobrevivir? (01:29:47)
Porque la piel oscura puede bloquear la radiación ultravioleta del sol que destruye el
ácido fólico necesario para el buen desarrollo del embrión.
4. ¿Qué le sucedió a la piel de los pobladores que llegaron a aquellos lugares en donde
no había tanta radiación ultravioleta? (01:29:47)
Por necesidad, la piel de estos pobladores se hizo más clara para no bloquear la
radiación ultravioleta que en estos lugares es menor y que es necesaria para la
formación de la Vitamina D que evita el raquitismo.
5. ¿Hacia dónde se dirigieron algunos de los grupos que fueron quedándose atrás
después de salir de Africa? (01:31:04)
Un grupo se dirigió a China, otro salió del norte de la India y fue más allá de los
Himalaya hacia las estepas asiáticas, y uno más se quedó a orillas del Mar de Arabia.
6. ¿Cuándo empezaron a extenderse las líneas genéticas hacia Europa? (01:31:49)
Hace 50, 000 años.
7. ¿Cómo explican los científicos que el hombre moderno haya llegado a Australia hace
70,000 años y sólo haya llegado a Europa hace 50,000? (01:32:42)
Los científicos piensan que el Desierto de Arabia Saudita y el de Libia impidieron el
paso hasta hace 50,000 años, cuando cambió el clima.
8. ¿En que región del mundo se establecieron los primeros agricultores y se construyeron
las primeras estructuras de piedra? (01:34:37)
En Mesopotamia, la tierra entre los ríos Éufrates y Tigris.

9. ¿Quiénes ya habitaban en Europa a la llegada de los descendientes de la Eva
Genética? (01:36:04)
Los Neandertal, que probablemente llegaron allí hace más de 250,000 años.
10. De acuerdo al Prof. Chris Stringer, ¿quiénes eran los Neandertal? (01:37:45)
Los Neandertal eran una especie diferente al Homo Sapiens, pero cuyos ancestros
probablemente estuvieron emparentados con nosotros hace 500,000 años.
11. ¿Qué sucedió con los Neandertal? (01:38:02)
Desaparecieron sin dejar rastros genéticos. Probablemente no pudieron adaptarse lo
suficientemente rápido a las nuevas circunstancias y rivales.
12. ¿Cuántas líneas de ADN mitocondrial llevaron a Europa los grupos que llegaron de
45,000 a 10,000 años en el pasado (01:38:27)
Llevaron 4 líneas.
13. De acuerdo con muchos arqueólogos, ¿hasta cuándo llegaron los primeros pobladores
a América? (01:40:03)
Muchos arqueólogos insisten en que nadie llegó a América hace más de 15,000 años.
14. De acuerdo a la información obtenida por los rastros genéticos del ADN, ¿cuándo
cruzaron nuestros ancestros el estrecho de Bering? (01:40:03)
Hace 20,000 o 25,000 años.
15. ¿Por qué causa se vieron obligados estos primeros grupos a bajar hasta América del
sur? (01:41:11)
Una nueva era glacial que cubrió América del Norte y destruyó todo a su paso los
obligó a llegar hasta América del Sur.
16. ¿Qué encontraron los científicos en “Meadowcroft” (01:41:49)
Encontraron varios artefactos casi iguales a algunos provenientes del norte de China
con una antigüedad de 28,000 a 29,000 años.
17. ¿A qué conclusión llegaron algunos científicos después de estudiar el descubrimiento
de “Meadowcroft”? (01:42:30)
Este descubrimiento les sugirió que hubo más de una migración de seres humanos al
Nuevo Mundo.
18. De acuerdo con las líneas genéticas, ¿de dónde venían los primeros pobladores de
América? (01:43:16)
Venían de Siberia, China, Asia Central, Japón y Malasia.
19. ¿Qué nos sugiere el hecho de que la punta de lanza que mató al hombre de Kennewick
era del estilo de aquellas usadas por los indios norteamericanos? (01:44:48)
Se puede pensar que el nuevo grupo que venía del norte de Siberia estaba
reemplazando a los antiguos emigrantes, y que había cierto conflicto entre estos dos
grupos.
20. ¿Cuántas generaciones han poblado el Nuevo Mundo desde que llegaron los primeros
cazadores primitivos hasta los pobladores del mundo actual? (01:46:20)
5,000 generaciones.

VII.MARCA EN UN MAPAMUNDI LA RUTA CORRESPONDIENTE A LAS
SIGUIENTES MIGRACIONES O SITIOS CON LOS COLORES INDICADOS ENTRE
PARÉNTESIS.
1. Cruzaron los Himalaya y llegaron a las estepas asiáticas. (morado)
2. Un grupo llegó a Mesopotamia y empezó a cultivar la tierra (marrón)
3. Un volcán hizo erupción en Sumatra (naranja)
4. Salieron de África y cruzaron las Puertas de las Penalidades (amarillo)
5. Trataron de llegar hasta Europa pero el desierto se los impidió y todos murieron
(rojo)
6. Llegaron hasta el Estrecho de Bering y lo cruzaron (verde)
7. Siguieron por Turquía y entraron a la tierra de los Neandertales (negro)
8. Varios grupos llegaron a este continente siendo éstas las últimas tierras a las que
emigraron. (azul)
9. Bordeando la costa, cruzaron el mar y llegaron a este gran continente. (rosa)
VIII. RELACIONA LAS DOS COLUMNAS. A CONTINUACIÓN UNE LOS
CUADROS DE ACUERDO A LAS MIGRACIONES.
1. (G) Hace 250,000 años A) Fueron las últimas migraciones
2. (F) Hace 150,000 años B) Miles de años después de los primeros
intentos fallidos, el hombre moderno llegó
a Europa.
3. (D) Hace 80,000 años C) El clima cambió, llegaron las lluvias y los
ríos crecieron.
4. (E) Hace 74,000 años D) El hombre moderno salió de África.
5. (I) Hace 70,000 años E) Tora hace erupción.
6. (C) Entre 50,000 y 40,000 años F) La línea genética se remonta a esta época
7. (B) Entre 45,000 y 10,000 años G) Fueron los amos de Europa por muchos
años.
8. (A) Entre 25,000 y 20,000 años H) El hombre de Kennewick vivió en
Norteamérica.
9. (H) Hace 9,500 años I) El hombre moderno llegó a Australia.

IX . SOPA DE LETRAS.
LOCALIZA LAS PALABRAS DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
PUEDEN ENCONTRARSE HORIZONTAL, VERTICAL O DIAGONALMENTE.
evolución nómada clima ADN migración
genética mitocondria monzón mutación desierto
ancestros Neandertal generación célula homínido
descendientes recolector Toba ceniza Sundra
herramienta Yemen pescador ostras rastros
C H I H A A N U A T S R T I O L F A T G I D R H
L A R M Q U E S P E V O L U C I O N R E A E E E
O S I T I N A N T E L I A O R P E M J N R S T R
O L U C H A D N G A L G T O R E O O B E I C E E
C R L N T U E O H O M I N I D O P N C R A E R D
E E B D D O R D A S S A E I Z R E Z I A P N I D
N C O N C R T S C T A C I H A O S O O C Y D O E
I O E G E T A B H R L I M O A O C N Y I E I C S
Z L E T C E L U L A V I A O P C A N A O M E A I
A E O M P U T E R S A T R E R B D B C N E N L E
A C O U I L I S R M I G R A C I O N A L N T A R
D T G H N S O N O F E S E R B T R P E Y R E E T
O O G A O G O B R E S C H A I N U I R S I S V O
R R D T M U T A C I O N C A D O R Z M A N O S Y
A E S E A D E I P C A M I T O C O N D R I A N O
A A A S D O P A N I A H G E N E T I C A N A F S
R A M I A E T E A N C E S T R O S E S T I O N E
SECCIÓN PARA NIÑOS PEQUEÑOS
I. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. ¿Cómo viajaban los hombres primitivos?
Viajaban a pie y a veces cruzaban el mar en balsas hechas de troncos.
2. ¿Qué comían los hombres primitivos?
Comían pescado, almejas y ostras que encontraban en la playa.
3. ¿Qué causó una noche muy oscura que duró 6 años?
La explosión del volcán Toba..
II. DIBUJA LO SIGUIENTE.
1. El volcán Toba cuando hizo explosión.
2. Un hombre primitivo pescando.
3. La madre Eva con su bebé.

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