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Fenomenos meteorologicos

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Fenomenos meteorologicos

  1. 1. Ana A. L. 3º E.P.O. 2015/2016
  2. 2. 1. ¿Qué es la meteorología? 2. La atmósfera. 3. ¿Qué son los meteoros? 4. Tipos de meteoros. 5. ¿Cómo se miden? 6. Señales naturales. 7. Desastres Naturales. 8. Bibliografía.
  3. 3. - Es la ciencia que trata de la atmósfera y de los meteoros. - Se ocupa de estudiar los fenómenos que ocurren en la atmósfera.
  4. 4. -Nuestro planeta esta rodeado por un escudo protector de gases al que se denomina atmosfera. -Generalmente a esta mezcla de gases y partículas la llamamos aire . -La atmósfera se divide en cinco capas: la mas baja es la troposfera, donde tienen lugar casi todos los fenómenos meteorológicos .
  5. 5. -Son fenómenos que ocurren en la atmósfera o sobre la superficie terrestre. -Ejemplos: las nubes, la lluvia, la nieve, el arcoíris….
  6. 6. 4.1. Hidrometeoros. 4.2. Litometeoros. 4.3. Eolometeoros. 4.4. Electrometeoros 4.5. Fotometeoros.
  7. 7. 4.1. Hidrometeoros. Son los relacionados con el agua, ya sea en estado sólido, líquido o gaseoso. Por ejemplo, la lluvia, la nieve, el granizo o la escarcha. 4.1.1. Las nubes. El aire caliente asciende. Al hacerlo, va enfriándose hasta convertirse en pequeñas gotas de agua (se condensa) y forman las nubes. Las nubes parecen blancas porque las gotitas de agua reflejan la luz. Cuanto más densa y cargada de gotitas esté la nube más oscura se ve, porque la luz no puede atravesarla.
  8. 8. 4.1.2. La lluvia. Es aquella precipitación que tiene lugar en forma de agua líquida. Se forma cuando las gotitas de agua van chocando entre ellas y uniéndose, formando unidades más grandes y pesadas que las hacen caer.
  9. 9. 4.1.3. La nieve. Si el aire en una nube está por debajo de 0ºc, el vapor de agua se convierte en hielo en vez de en lluvia. Los cristales de hielo se unen unos a otros para formar los copos de nieve.
  10. 10. 4.1.4. Granizo. Son gotas de lluvia congeladas que se forman dentro de las nubes llamadas cumulonimbos (tipos de nubes densas y grandes que representan la forma de una montaña).
  11. 11. 4.1.5. Escarcha. Es una capa de hielo cristalino que se forma, en forma de escamas, agujas, plumas o abanicos sobre superficies expuestas a la intemperie. Es una helada blanca.
  12. 12. 4.2. Litometeoros. Son los relacionados con pequeñas partículas (pero no de agua) que están presentes en la atmósfera que son levantadas por el viento. Por ejemplo, la tempestad de arena o la ventisca (nieve levantada por el viento). 4.2.1. Tempestad de arena. Consiste en el desplazamiento masivo de arena por acción del viento. Las tormentas de arenas se desarrollan cuando hay vientos intensos en una región de suelo arenoso que atraviesa una prolongada sequía.
  13. 13. 4.2.2. Ventisca. Es una tormenta con vientos muy fuertes cargados de nieve y temperaturas inferiores a 0°C que reduce la visibilidad a menos de 1 km.
  14. 14. 4.3. Eolometeoros. Son los fenómenos producidos por distintas intervenciones de fuertes vientos, como el huracán o el tornado. 4.3.1. Tornado y huracán. Tornado. Se origina sobre los continentes. Es un torbellino violento que se extiende desde las nubes hasta la superficie terrestre. Puede llegar a alcanzar los 400 km/h y destruir todo lo que está en su camino. Tiene una duración de pocos minutos, en casos excepcionales, de algunas horas. https://www.youtube.com/watch?v=hXQ1Bx2CAhE
  15. 15. Huracán. Se originan sobre los océanos y al llegar a la tierra comienzan a perder intensidad. Es un viento de fuerza extraordinaria que forma un torbellino y gira en grandes círculos. Suelen tomar forma de embudo. Los vientos pueden alcanzar los 300 km/h. En el centro del huracán hay una zona tranquila llamada ojo. Duran entre unos pocos días y algunas semanas.
  16. 16. 4.4. Electrometeoros. Se trata de manifestaciones de la electricidad atmosférica que se pueden ver o escuchar. Por ejemplo, las tormentas, el relámpago o el trueno. 4.4.1. Tormentas, relámpagos y truenos. La tormenta se caracteriza por la coexistencia de dos o más masas de aire de diferentes temperaturas, lo que provoca una inestabilidad en el ambiente que puede incluir truenos, relámpagos, lluvias, granizos y otros fenómenos meteorológicos.
  17. 17. Una tormenta viene siempre acompañada de un fenómeno luminoso, llamado relámpago y por otro sonoro, el trueno, que siempre se escucha posteriormente; esto es debido a que la velocidad del sonido es menor a la velocidad de la luz. Se puede saber lo lejos que está la tormenta por el intervalo de tiempo transcurrido entre el relámpago y el trueno.
  18. 18. 4.5. Fotometeoros. Son efectos ópticos luminosos en los que no está presente la electricidad atmosférica. Por ejemplo el arcoíris, los espejismos del desierto o la aurora boreal. 4.5.1. Arcoirís. Se forma cuando la luz del sol entra en contacto con las gotas de lluvia suspendidas en el aire. Cada una de ellas actúa como un pequeño prisma y divide a la luz blanca del sol en los siete colores que la forman: el rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta.
  19. 19. 4.5.2. Espejismos Es una ilusión óptica en la que los objetos lejanos aparecen reflejados en una superficie lisa como si se estuviera contemplando una superficie liquida que, en realidad, no existe. El más claro ejemplo de espejismo es el que tiene lugar en los desiertos donde las circunstancias a las que está sometido el individuo y las características del lugar producen que aquel vea cosas que en realidad no existen.
  20. 20. 4.5.3. Aurora boreal y aurora austral Consiste en la aparición en el cielo de manchas y columnas luminosas de varias tonalidades y que es producido por la radiación solar; puede observarse de noche en las regiones polares. Se llama Aurora Boreal en el Polo Norte y Aurora Austral en el Polo Sur. https://youtu.be/lGxVE2mFWYM Las auroras se forman cuando las partículas de energía del Sol chocan contra los gases del aire. Cada gas produce una luz de color distinto. Rojo: Se debe al oxígeno Verde: Se debe al oxígeno con hidrógeno Azul: Se debe al nitrógeno.
  21. 21. Podemos hacernos una idea aproximada del tiempo que se avecina mirando el cielo y observando la dirección del viento. Pero para saber a ciencia cierta lo que ocurre se necesitan instrumentos precisos con los que medir los diferentes fenómenos. Los datos más importantes son la temperatura, la pluviosidad, la velocidad y dirección del viento y la presión atmosférica. Los aparatos que miden esas variables se llaman "instrumentos meteorológicos". Juntando todas las mediciones y comparándolas podemos predecir el tiempo. 5.1. Termómetro. Es el instrumento meteorológico que se utiliza para medir la temperatura. Existen varias escalas de medida de la temperatura en grados Celsius centígrados (ºC) o en grados Fahrenheit (ºF).
  22. 22. 5.2. Anemómetro. Es el aparato meteorológico que mide la velocidad del viento. La velocidad del viento se mide en metros por segundo (m/s). Muchos anemómetros llevan acoplada, además, una veleta que señala dirección de donde viene el viento.
  23. 23. 5.3. Pluviómetro. Este aparato meteorológico mide la cantidad de precipitación caída en un lugar. La cantidad de lluvia se mide en litros (l) por metro cuadrado.
  24. 24. 5.3. Barómetro. Este instrumento mide la presión atmosférica: Cuando sube el tiempo será bueno y seco. (Alta Presión) Cuando baja significa que lloverá. (Baja Presión)
  25. 25. Mucho antes de que se inventaran los partes meteorológicos, la gente buscaba en la naturaleza señales que avisaran del tiempo. En el pasado, los campesinos se fijaban en el color del cielo y en los cambios de comportamiento de los animales.
  26. 26. No todas las señales son de fiar: -Si se abren las flores del dondiego de día es señal de buen tiempo. -Cuanto más aumenta la temperatura, mas ruidoso es el canto de los saltamontes. -Las abejas volando en busca de polen son señal de buen tiempo.
  27. 27. Pero algunas si son mas fiables: -Un aro alrededor de la luna se considera señal de que lloverá en los próximos días. -A un atardecer rojo le suele seguir un buen día. -Cuando las gallinas de Guinea empiezan a construir nidos es señal de que va a llover.
  28. 28. Huracán«Mitch» (26-31 octubre 1998): el peor huracán del siglo XX y XXI, que causó más de 10.000 muertos, 12.000 desaparecidos y enormes daños en Centroamérica. Honduras y Nicaragua fueron los más afectados. Guatemala, El Salvador, Panamá, Costa Rica y Belice también sufrieron graves daños.
  29. 29. Huracán«Katrina» (25-29 agosto 2005): este huracán de categoría cinco - la máxima - en la escala de Saffir- Simpson, inundó Luisiana, Missisipi y Alabama, dejando 1.833 muertos. Inundó el 80% de Nueva Orleáns.
  30. 30. Tornados y tormentas en el sur y este de Estados Unidos (26-28 abril 2011): dejaron en dos días al menos 347 muertos, cientos de desaparecidos y miles de heridos.
  31. 31. “TODAS LAS MANERAS DE VER EL TIEMPO”- Jane Walker. “APRENDE A SER UN BUEN METEORÓLO GO”- B. Taylor-Cork. “ENCICLOPEDIA VISUAL DE LAS PREGUNTAS LA TIERRA”- Edición Santillana. “LA LLAVE DEL SABER EL TIEMPO”-David Ellyard. “OBSERVANDO EL TIEMPO”- Ministerio de Medio Ambiente. Dirección General del Instituto Nacional de Meteorología. http://www.aemet.es/es/conocermas/recursos_educativos/ juegos

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