1. Física y medio ambiente
Equipo #2
-J. Daniel González G.
-Oliver Ignacio Torres A.
-Arleth M. Reyna Vanegas
-Fabrizio Guillén Hurtado
Proyecto 3

2. La física y el estudio de la tierra
En las últimas décadas, se ha aprendido mucho sobre la dinámica de nuestro planeta viejo
de 4500 Millones de años .La Geofísica quien estudia las propiedades físicas del globo
terrestre, permitió establecer el primer modelo del funcionamiento interno de la Tierra
definir las bases de la teoría de Tectónica de Placas.

3. se muestra la relación que existe entre la Tectónica de Placas y la formación de las
cadenas montañosas, siendo ellas el resultado más manifiesto de la deformación
de la corteza terrestre. Se define la noción de Isostasia como mecanismo
importante que describe la flotabilidad de las masas montañosas sobre un manto
más denso. Se presentan las diferentes etapas que permitieron el levantamiento de
los Andes Venezolanos.
La relación que existe entre la Tectónica de Placas y los Terremotos. Se muestra
como se generan los sismos, como se propagan las ondas sísmicas en el interior de
la Tierra, como se miden estas mismas ondas

4. Fenómenos atmosféricos
Son los Fenómenos que ocurren en
la atmósfera: viento, nubes, precipitaciones (l
luvia, nieve, granizo...) y fenómenos
eléctricos(auroras polares, tormentas
eléctricas...). Los vientos, sin embargo, son los
desencadenantes de la mayoría de los
fenómenos atmosféricos. Se deben
fundamentalmente a variaciones de
la temperatura y densidad del aire de unos
lugares a otros.

5. Tormentas
 Son fuertes perturbaciones
atmosféricas acompañadas de
vientos, truenos, relámpagos y precipita
ciones abundantes.
Producen nubes de desarrollo vertical,
los denominados cumulonimbos. Se
forma por la presencia de aire muy
caliente y suficientemente húmedo en
niveles bajos o por aire frío a grandes
alturas (en ocasiones ambas
circunstancias a la vez).

6. Tornados y huracanes
 El tornado se corresponde con una
depresión o borrasca de pequeña
extensión, pero de gran intensidad, que
da lugar a un remolino visible
llamado Chimenea que se descuelga
desde una nube madre de tempestad.
Con el nombre de Ciclón, Huracán o
tifón se denomina, según las zonas, a un
centro de bajas presiones muy
acusado, con fuertes vientos y lluvias.
Suele producirse entre los 8º y 15º de
latitud Norte y Sur y se desplaza en
dirección Oeste.

7. Lluvia
 Las nubes se van reuniendo unas con
otras formando gotas cada vez
mayores que se sostienen en el aire
gracias al viento. Cuando se hacen
muy pesadas estas nubes, el agua
cae por gravedad y da lugar a lluvias
y estas se definen como la caída o
precipitación de gotas de agua que
provienen de la condensación del
vapor de agua de a atmósfera.

8. Granizo
 El granizo se origina cuando el viento es fuerte y
las temperaturas muy bajas, los fuertes vientos
llevan entonces grandes gotas de agua que al
congelarse dan granizo o pedrisco que puede
alcanzar hasta varios centímetros de diámetro.
Se define como una precipitación sólida
formada por granos de hielo de forma esférica,
cónica o lenticular que caen por su propio peso

9. Nieve
 La nieve se produce cuando la temperatura
del aire es inferior a 0º C. Por lo que son los
copos de nieve, están constituidos por
cristales de hielo, de tamaño microscópico,
que caen con poca velocidad

10. Nubes
El aire caliente que asciende hasta las capas más
altas de la atmósfera, se enfría progresivamente
según asciende, esto provoca la condensación
del vapor de agua en gotitas microscópicas que
forman las nubes.
Las nubes constituyen uno de los fenómenos
atmosféricos más comunes y habitualmente el
más visible. La aparición de este fenómeno está
sometido a una serie de factores
termodinámicos, fundamentalmente
relacionados con la humedad, la presión y la
temperatura

11. Arco Iris
 Ocurren cuando, durante un día lluvioso, las
gotas de lluvia actúan como espejos que
dispersan la luz en todas direcciones,
descomponiéndola y formando el arcoiris. Éste se
forma con los rayos del Sol que impactan en las
gotas y se dispersan en un ángulo de ~138º,
formando el arco; el rayo de luz entra en la gota,
retractándose, luego moviéndose hacia su
extremo opuesto y reflejándose en su cara
interna, para finalmente refractarse al salir de la
gota como luz descompuesta; los arcoiris suelen
tener una duración de hasta 3 horas, y siempre se
ven en la dirección opuesta al Sol.

12. Aurora
 Son fenómenos producidos en latitudes
cercanas a los polos magnéticos de la Tierra,
pues se producen mediante la interacción
de éste con las partículas que transporta el
viento solar. Cuando las partículas llegan a la
Tierra, impactan contra las moléculas de la
atmósfera superior y por tanto las excitan
(ionizan), hecho que produce el conocido
resplandor de las auroras. Éstas se conocen
como auroras boreales o australes, según en
el hemisferio donde se las ve.

13. Luz Zodiacal
 Son tenues pero significativas áreas de luz,
aunque no tan luminosas como la Vía
Láctea, extendidas sobre el horizonte con
una forma triangular y mucho después de
la puesta de Sol. Dado que el resplandor es
débil, pueden verse estrellas a través del
mismo. La luz zodiacal corresponde a
partículas de polvo que están esparcidas
en forma de disco alrededor del Sol.

14. Son muchos los instrumentos que existen para
medir los fenómenos meteorológicos. Veamos
cuáles son:
Anemógrafo
Registra continuamente la dirección (grados) de la velocidad
instantánea del viento (m/s), la distancia total (en km)
recorrida por el viento en relación con el instrumento y las
ráfagas (en m/s).
Anemómetro
Mide la velocidad del viento (m/s) y, en algunos tipos,
también la dirección (en grados).

15. Barógrafo
Registra continuamente la presión atmosférica en
milímetros de mercurio (mm Hg) o en milibares (mb).
En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad
de presión es el hectopascal (hPa). 1 hPa = 1 mb.
Barómetro de Mercurio
Instrumento para medir la presión atmosférica, la
cual se equilibra con el peso de una columna de
mercurio. Las unidades son el milímetro de mercurio
(mm Hg), el milibar (mb) o el hectopascal (hPa).
 • Evaporímetro
Aparato para medir la cantidad de agua que se
evapora en la atmósfera durante un intervalo de
tiempo dado. Se denomina también como
atmómetro y es el término general para
denominar cualquier aparato que sirva para
medir la evaporación. Las unidades son el mililitro
(ml) o el milímetro de agua evaporada.

16.  Heliofanógrafo o heliógrafo
Instrumento que registra la duración de
la insolación o brillo solar, en horas y
décimos.
 Higrógrafo
Aparato que registra el porcentaje de la
humedad relativa del aire.
 Higrotermógrafo
Registra, simultáneamente, la
temperatura (°C) y el porcentaje de
humedad relativa del aire.
 Microbarógrafo
Igual que el barógrafo, pero registra
variaciones de la presión mucho
menores.

17.  Satélite Meteorológico
Es un satélite diseñado exclusivamente para recepción
y transmisión de información meteorológica. Los datos
que proporciona son en su mayoría en tiempo real,
especialmente imágenes. Existen dos clases de ellos,
los geoestacionarios y los polar-sincrónicos.
 Termógrafo
Registra la temperatura del aire en grados Celsius (°C).

18. Fenómenos sísmicos
 Como rama de la geofísica, la sismología ha aportado contribuciones esenciales a la
comprensión de la tectónica de placas, la estructura del interior de la Tierra, la
predicción de terremotos y es una técnica valiosa en la búsqueda de minerales.

19. Sismos tectónicos
 producen el 90 % de los terremotos y dejan sentir sus
efectos en zonas extensas, pueden ser sismos interplaca
(zona de contacto entre placas) o sismos intraplaca
(zonas internas de estas). Los sismos de interplaca se
caracterizan por tener una alta magnitud (7), un foco
profundo (20 Km.), y los sismos de intraplaca tienen
magnitudes pequeñas o moderadas.

20. Sismos volcánicos
 se producen como consecuencia de la
actividad propia de los volcanes y por lo
general son de pequeña o baja magnitud
y se limitan al aparato volcánico En las
etapas previas a episodios de actividad
volcánica mayor se presentan en número
reducidos (algunos sismos por día o por
mes) y durante una erupción la actividad
sísmica aumenta hasta presentar decenas
o cientos de sismos en unas horas.

21. Sismos locales
 afectan a una región muy pequeña y se deben a
hundimientos de cavernas y cavidades subterráneas;
trastornos causados por disoluciones de estratos de
yeso, sal u otras sustancias, o a deslizamientos de
terrenos que reposan sobre capas arcillosas. Otro sismo
local es el provocado por el hombre originado por
explosiones o bien por colapso de galerías en grandes
explotaciones mineras. Los instrumentos principales,
llamados sismógrafos, se han perfeccionado tras
eldesarrollo por el alemán Emil Wiechert de un
sismógrafo horizontal, a finales del siglo XIX.

22.  Los sismólogos han diseñado dos escalas de
medida para poder describir de forma
cuantitativa los terremotos. Una es la escala de
Richter —nombre del sismólogo estadounidense
Charles Francis Richter— que mide la energía
liberada en el foco de un sismo. Es una escala
logarítmica con valores entre 1 y 9; un temblor de
magnitud 7 es diez veces más fuerte que uno de
magnitud 6, cien veces más que otro de magnitud
5, mil veces más que uno de magnitud 4 y de este
modo en casos análogos.

23. Prevención de riesgos y posibles desastres
naturales
 Terremotos
 Antes (sabiendo que viene un terremoto):
- Planteate como reaccionarían vos y tu familia;
revisa los posibles riesgos que pueden existir
- En relación a la estructura del edificio, revisa todo
lo que primero pueda desprenderce como
chimeneas o balcones y las instalaciones que
puedan romperse (tendido eléctrico, conducciones
de agua, gas y saneamientos).

24.  - Enseñale a toda tu familia (sobre todo a los mas
chicos) como cortar el la electricidad, el agua y el
gas.
- Asegura al suelo o a las paredes las cosas mas
pesadas (muebles, tv's, etc.) y coloca los cuadros lo
mas abajo posible.
- Cuidate bien de los productos tóxicos e
inflamables, ya que podrian combustir o
derramarse.
- Tenger a mano una linterna y una radio a pilas,
pilas de repuesto para ambos, mantas, y cascos
para cubrirse la cabeza.
- Almacenar el agua en recipientes y los alimentos
duraderos.

25. Durante
 - Mantener la calma (es muy
importante).
- Alejarse de ventanas, cuadros,
chimeneas y objetos que puedan
caerse y/o romperse al caer.
- En caso de peligro, protéjase debajo
de algún mueble sólido, como mesas,
escritorios o camas; cualquier
protección es mejor que ninguna.

26.  - No utilice los ascensores.
- En el exterior, mantenerse alejado de los
edificios altos, postes de energía eléctrica y
otros objetos que puedan caer encima. Hay
que ir a un lugar abierto.
- Si estas manejando, pará y quedate dentro
del auto, teniendo la precaución de alejarse de
puentes, postes eléctricos, edificios dañados o
zonas de desprendimientos.
- Si estas en un gran edificio no hay que
precipitarse hacia las salidas, ya que las escaleras
pueden estar congestionadas de gente.

27. Después
 - No tratar de mover indebidamente a los
fracturados, solo en peligro de incendio,
inundacion, etc.
- Si hay pérdidas de agua o gas, cerrar
las llaves de paso y avisar a la compañia
correspondiente.
- No encender fósforos, mecheros o
artefactos de llama abierta, ya que
pueden haber escaps de gas.
- Limpar urgentemente el derrame de
medicinas, pinturas y otros materiales
peligrosos.
- No andar por donde haya vidrios rotos,
cables de luz, ni tocar metales en
contacto con cables.

28.  - No tomar agua de recipientes abiertos.
- No utilice el teléfono indebidamente, ya
que se bloquearán las líneas y no será
posible su uso para casos realmente
urgentes.
- No ande ni circule por los caminos y
carreteras paralelas a la playa, ya que
después de un terremoto pueden
producirse maremotos.
- Infunda la más absoluta confianza y
calma a todas cuantas personas tenga a
su alrededor.
- Responda a las llamadas de ayuda de la
policía, bomberos, Protección Civil,etc.

29. Ante Tsunamis
 a) Si vive en la costa y siente un terremoto lo
suficientemente fuerte para
agrietar muros, es posible que dentro de los
veinte minutos siguientes pueda producirse un
maremoto o tsunami.
b) Si es alertado de la proximidad de un
maremoto o tsunami, sitúese en una zona alta
de al menos 30 mts. sobre el nivel del mar en
terreno natural.
c) La mitad de los tsunamis se presentan,
primero, como un recogimiento del mar que
deja en seco grandes extensiones del fondo
marino. Corra, no se detenga, aléjese a una
zona elevada, el tsunami llegará con una
velocidad de más de 100 Km/h.

30.  d) Si Usted se encuentra en una
embarcación, diríjase rápidamente mar
adentro. Un tsunami es destructivo sólo cerca
de la costa. De hecho a unos 5.600 mts. mar
adentro o a una altura mayor a 150 mts.
sobre el nivel del mar tierra adentro Ud.
puede considerarse seguro.
e) Tenga siempre presente que un tsunami
puede penetrar por ríos, quebradas o
marismas, varios kilómetros tierra adentro, por
lo tanto hay que alejarse de éstos.
f) Un tsunami puede tener diez o más olas
destructivas en 12 horas; procure tener a
mano ropa de abrigo, especialmente para
los niños.
g) Tenga instruida a su familia sobre la ruta
de huida y lugar de reunión posterior.
h) Procure tener aparato de radio portátil,
que le permita estar informado, y pilas secas
de repuesto.

31. Ante Huracanes
 -Averiguar si se vive en una zona inundable.
-Desarrollar un plan de emergencia con la
familia: dónde refugiarse y dónde
encontrarse luego de un desastre. Localizar
el refugio mas cercano.
-Hacer un inventario de la propiedad.
Averiguar qué cubren los seguros.
-Mantener las alcantarillas y canaletas
limpias toda la temporada.
-Cortar las ramas de los árboles que podrían
interferir con cablería eléctrica.

32.  Tener siempre disponibles:
-Protecciones de madera, aluminio u otro
material para las ventanas y puertas.
-Radio portátil de baterías.
-Baterías
-Linternas
-Velas
-Fósforos
-Comidas enlatadas (y un abrelatas) u otros
productos no perecibles para
tres días a lo menos.
-Envases para almacenar agua
-Un Hacha
-Una caja de primeros auxilios
-Manual de huracanes

33. Durante

Durante el huracán mismo:
-Escuchar constantemente los últimos boletines
-Mantenerse alejado de las puertas y ventanas
expuestas al exterior
-Cerrar las puertas en el interior y mantenerse en la
habitación más segura
-Si caen objetos por la fuerza del huracán, ubicarse
bajo una mesa u otro objeto estable que ofrezca
proteccion
-No usar el teléfono a menos que sea
absolutamente necesario
-Mantener las líneas disponibles para oficiales de
manejo de emergencia
-No abandonar el refugio hasta que expire el aviso
de emergencia

34. Después
 No perder la calma ni la paciencia
-Organizar grupos de ayuda
-Avisar a familiares y amigos que se está a
salvo
Dentro de la casa
-Abrir puertas y ventanas para dejar escapar
gas de tuberías que pudieron haberse roto
-No usar fósforos hasta estar seguro que no
hay escapes de gas
-No volver a dar la electricidad hasta
asegurarse que no haya peligro de
electrocución
-Esperar opinión de expertos para reconectar
el gas para estar seguros de que no hay
escapes.

35. Efecto invernadero y calentamiento global
 EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un proceso natural dentro de las actividades del planeta y
ocurre cuando la luz solar llega a la Tierra. Un poco de esta energía se refleja en las
nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo donde es absorbida por la
superficie del planeta. Esta energía, por ejemplo, es utilizada por las plantas para crecer
y desarrollarse.

36. Pero no toda la energía del Sol es aprovechada en la
Tierra; una parte es regresada al espacio y otra es
devuelta a la superficie del planeta por la atmósfera.
Como la Tierra es mucho más fría que el Sol, no puede
devolver la energía en forma de luz y calor. Por eso, la
envía de una manera diferente, llamada "radiación
infrarroja" o de onda larga.
Los gases de efecto invernadero o también llamados
termoactivos (el dióxido de carbono (CO2), metano
(CH4), óxidos de nitrógeno (NOx), el vapor de agua…)
absorben esta energía infrarroja como una esponja,
calentando tanto la superficie de la Tierra como el
aire que la rodea. Si no existieran los gases de
invernadero, el planeta sería, cerca de 30 grados más
frío de lo que es ahora.

37.  La distribución irregular de temperaturas a
causa del efecto invernadero traería consigo
una alteración del movimiento de las masas
de aire del planeta, actualmente más o
menos regular, produciendo cambios
globales del clima. La traducción de estos
cambios serían climas más húmedos cerca
del Ecuador, y más secos cuanto más al
Norte del planeta.

38.  Las expectativas podrían llegar a considerarse
catastrofistas, ya que una elevación de las
temperaturas y su influencia en el clima global
traería probablemente una elevación de los
océanos, debido al derretimiento de las masas
polares, generando inundaciones en las
ciudades ubicadas en las costas de los
continentesLas expectativas podrían llegar a
considerarse catastrofistas, ya que una
elevación de las temperaturas y su influencia en
el clima global traería probablemente una
elevación de los océanos, debido al
derretimiento de las masas polares, generando
inundaciones en las ciudades ubicadas en las
costas de los continentes

39. Tecnología de la prevención de
riesgos o posibles desastres naturales
 Las nuevas tecnologías aportan numerosos desarrollos eficaces a la hora
de mejorar el trabajo de los servicios de prevención de catástrofes y
emergencias.

40. Prevención desde el móvil
 El operador de telefonía móvil Movistar también se ha implicado en la
formación para prevenir accidentes desde su videojuego para móviles
Emergencias112. En dicho juego, que se puede descargar, previo pago de
nueve euros, desde la página de la compañía, se enseña cómo actuar en
caso de diferentes incidencias, como un accidente, un paro cardio
respiratorio o un herido con diversas roturas.

41. Cámaras contra el fuego
 En el apartado de la prevención contra desastres naturales destaca el uso
de sofisticados sensores que se sitúan en puntos claves de un área y
envían continuamente datos sobre diferentes parámetros, de modo que
por su evolución se pueda conocer el riesgo de desastre.

42. Sistema de alerta temprana de
tsunamis
 Los sistemas de detección desplegados en todos los océanos permiten
hacer una predicción horaria de cuándo llegará el fenómeno a los
diferentes países, pero siempre en función del terremoto en superficie.

43. El Quake AlarmTM
 Es un detector sísmico económico para
hogares, oficinas, empresas, industrias,
escuelas etc, se activa con una alarma
sonora que suena entre antes que se sienta
el movimiento sísmico. Este dispositivo se
instala en la pared y se alimenta de una
batería de 9 volt. Los componentes internos
constan de un sistema de péndulo inverso
patentado mundialmente, sensible a
las ondas "P" que preceden a los terremotos.
El péndulo se mueve y dispara un circuito
conmutador que hace sonar la alarma.

44. Sistema Recco
 Desarrollados en Suecia por Magnus
Granhed, el sistema Recco consiste en
reflectores pasivos que son utilizados por
eskiadores, alpinistas y grupos de rescate.
Estos reflectores son como pequeños discos
hechos de un diodo con una fina antena
de cobre, envueltos en una lamina exterior
protectora de goma y pueden ser integrados
a la ropa de ski, botas, cascos, etc. durante
el proceso de manufactura o bien adquiridos
en forma separada para ser agregados a
otros elementos. Pegados o cosidos son
realmente de muy fácil instalación.