Este tema se basa en la wikis y sus diferentes clases

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Índice
INTRODUCCION..............................................................................................................................1
HISTORIA.........................................................................................................................................2
VENTAJAS.......................................................................................................................................3
CARACTERÍSTICAS........................................................................................................................3
USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS...................................................................................................4
CLASES DE WIKIS...........................................................................................................................5
Extensión de clasificación del contenido mediante el tipo de cambio......................................................7
Extensión que proporciona información de usuarios..............................................................................7
MediaWiki.........................................................................................................................................7
CONCLUSIONES..............................................................................................................................9
BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................10

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INTRODUCCION
Según Adell (2007), La Web 2.0 ha supuesto una auténtica revolución. En la actualidad, existen
numerosas herramientas en línea, gratuitas, de fácil manejo, que permiten al usuario crear y
compartir contenidos, además de gestionar la abundante información disponible en la red(blogs,
Wikis, marcadores sociales, agregado res, páginas de inicio, etc.). La forma de acceder a
estas herramientas es a través de un navegador(no se precisa la instalación de ningún
software).Es la idea de la Web como plataforma. Los usuarios son los principales
protagonistas creando y compartiendo contenidos, participando e interactuando con
otros usuarios. Las redes sociales han revolucionado la forma en la que nos comunicamos y
compartimos información .Estos cambios también se están reflejando
en el mundo educativo, donde estas aplicaciones están favoreciendo nuevos modelos y
metodologías de aprendizaje. Están permitiendo migrar del enfoque jerárquico centrado en el
profesor hacía redes o comunidades de aprendizaje, con estudiantes participativos y profesores
que actúan como facilitadores . La aplicación de la Web 2.0 a la enseñanza se
conoce como E-Learning 2.0 .Una de las herramientas que más se están
utilizando en educación son los Wikis. Las páginas de un Wiki pueden ser editadas
fácilmente por sus usuarios, quedando reflejado en el sistema los cambios que se llevaron a cabo.
Esto hace que sean una herramienta útil para la escritura colaborativa de documentos. En la
Universidad son numerosos los ejemplos de utilización de Wikis, sobre todo como soporte al
desarrollo de actividades docentes de trabajo engrupo. Además, los Wikis contribuyen al
desarrollo de nuevas competencias, como la mejora de la comunicación escrita, creatividad,
o la actitud crítica. A pesar de sus innumerables posibilidades, los Wikis no se crearon
específicamente para su utilización en educación. Esto supone que presenten algunas
limitaciones sobre todo desde el punto de vista de la evaluación de los alumnos, o la gestión de
grupos de usuarios. Con el objetivo de mejorar algunas de estas limitaciones, nos planteamos
modificar uno delos CMS (sistemas de gestión de contenidos) específicos para Wikis. Para elegir
el CMS más adecuado definimos, en primer lugar, un conjunto de criterios objetivos, un
framework de evaluación. La aplicación del framework a algunos de los CMS de Wikis más
conocidos dio como resultado que MediaWiki era el mejor valorado para su utilización en

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educación. Los cambios realizados a Media Wiki han tratado de facilitar la gestión de grupos de
usuarios y la evaluación de la participación de los usuarios en las páginas del Wikis.
CONTENIDO
HISTORIA
El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los
utilizaron para escribir modelos de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward
Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación
de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland en 1995 un wiki es la base
de datos en línea más simple que pueda funcionar.
Wiki es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde
el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente,
comparten. Es cualquier sitio web que puede ser editado por cualquier persona en una plataforma
web.
Los textos o páginas wiki tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página wiki en algún
sitio del wiki entre dobles corchetes esta palabra se convierte en un enlace web a la página
correspondiente.
Es un sistema de trabajo que utilizan los sitios web para editar o crear un contenido de forma
rápida y sencilla.
Así, en una página sobre alpinismo puede haber una palabra como piolet o brújula que esté
marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el localizador uniforme de recursos (URL) de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así, las aplicaciones de mayor peso y a la
que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas,
género al que pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la
coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos
dentro de grupos.

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La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar
fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita el
mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una
revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.
VENTAJAS
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata,
dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más
gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más
difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra wiki adopta todo su
sentido. El documento de hipertexto resultante, denominado también wiki o WikiWikiWeb, lo
produce típicamente una comunidad de usuarios.
CARACTERÍSTICAS
Según su creador una wiki es la base de datos en línea más simple que pueda funcionar. Se trata
de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios puedan editar sus
contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite
que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a
cada usuario que realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendo a un
estado anterior. Estas características facilitan el trabajo en colaboración así como la coordinación
de acciones e intercambio de información sin necesidad de estar presentes físicamente ni
conectados de forma simultánea. El ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de
páginas web es la enciclopedia colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.org). A favor: Es una
fuente de información y bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La información
publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas. Solución/recomendaciones: Es
recomendable trabajar criterios sobre el empleo de fuentes de información confiables y formas
de validar los contenidos.

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Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente coautoría por medio de un lenguaje de
wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada página wiki,
mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es el
wiki. Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser
creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La
mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A
veces se requiere hacer login para obtener una cookie de wiki-firma, para autofirmar las
ediciones propias. Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.
USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS
Según Adell y Cuesta (2007;2008), Junto a los blogs, los Wikis constituyen una delas
herramientas más conocidas y utilizadas dela Web 2.0. Las páginas de un Wiki pueden ser
editadas (crear, modificar, borrar contenidos) fácilmente desde un navegador por diferentes
usuarios, quedando reflejado en el sistema los cambios que se llevaron a cabo y el usuario que
los realizó (es una Web con historial de cambios o control de versiones).Son herramientas fáciles
de utilizar, que no requieren experiencia previa. Además, permiten
añadir a las páginas documentos externos, y permiten subscripciones automáticas para saber
cuándo una determinada página ha cambiado.
A partir del 2004, la penetración de servicios Web 2.0 a través de Internet, posibilitó una
segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales
como sitios que permiten generar redes sociales que facilitan la creatividad, la colaboración y
que ofrezcan a los usuarios la posibilidad de compartir entre ellos contenidos y otros recursos,
sin importar su diversidad o ubicación geográfica.
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con
mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo
que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010,
se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en

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inglés y 592.748 en español. Según Alexa, sitio ampliamente reconocido cómo medidor de
tráfico en Internet, Wikipedia es actualmente el sexto sitio Web más visitado en todo el
ciberespacio, por encima de sitios tan reconocidos como Blogger, MSN, Twitter, Myspace,
Microsoft, Amazon, ebay y Apple, entre otros.
Ahora bien, Wiki es una denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que
significa rápido o veloz. En pocas palabras, es un sitio Web, cuyas páginas las pueden editar
varias personas de manera fácil y rápida, desde cualquier lugar con acceso a Internet. Los
participantes en un Wiki pueden crear, modificar o borrar un texto compartido. Esto los ha hecho
muy populares para realizar construcciones colectivas, sobre temas específicos, en los cuales los
usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar contenidos.
Boss y Krauss, en general, los wikis son útiles para elaborar y reelaborar primeras versiones de
trabajos y para compartir trabajos en curso. Mediante el historial de versiones anteriores de una
página, el escritor puede dar una mirada retrospectiva a (e incluso recuperar) versiones
anteriores. Cualquier número de personas puede colaborar en un Wiki.
Según Juan Carlos López Dice Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los
denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción
colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en
Internet
CLASES DE WIKIS
WIKIPEDIA: Autodefinida como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis,
libre y accesible por todos. Permite revisar, escribir y solicitar artículos
WIKTIONARY: Este sirve como diccionario en línea.
WIKIBOOKS: Que significa Wikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para
crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales, manuales de aprendizaje y otros tipos
WIKINEWS: Es Wikinoticias una fuente de noticias o cualquier tipos de reportes de contenido
libre.

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MEDIAWIKI: MediaWiki es un software wiki libre escrito originalmente para Wikipedia.
Ahora es utilizado por otros proyectos wikis de la Fundación Wikimedia y por otras MediaWiki
se caracteriza por su facilidad deinstalación, por poseer una rica variedad de parámetros
configurables y por sus extensiones, módulos escritos en PHP que permiten ampliarsu
funcionalidad y adaptarse a los requerimientos del usuario.
TIKIWIKI: TikiWiki es un sistema de gestión de contenidos
PMWIKI: Las páginas de PmWiki son parecidas y actúan como las páginas web normales,
excepto que tienen un enlace de "Editar" que hace más fácil.
PHPWIKI: es un lenguaje de programación de uso general de código del lado del servidor
originalmente diseñado para el desarrollo web de contenido dinámico.

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Extensión de clasificación del contenido mediante el tipo de cambio
Esta extensión está pensada para reducir el trabajo del docente en cuanto a la evaluación de la
participación de los alumnos en el Wiki.
Consiste en añadir una pestaña a la página de edición para que el usuario que la edite seleccione
el tipo de cambio realizado. Los tipos de cambio, desplegados en la pestaña, se clasifican en:
•Adición de contenido sustancial.
•Adición de contenido.
•Corrección de contenido sustancial.
•Corrección de contenido.
•Eliminación de contenido.
Una vez que el docente acceda a la visualización de las contribuciones de un usuario podrá ver el
tipo de cambio que ha especificado.
Extensión que proporciona información de usuarios
La última extensión realizada proporciona información sobre los usuarios del Wiki. MediaWiki
únicamente ofrece un listado de usuarios donde se muestra el identificador de cada uno de ellos.
Esta extensión está sólo accesible para el administrador (el docente) desde el listado de páginas
especiales. Desde esta opción es posible visualizar más datos del usuario, y no sólo su
identificador. Estos datos se recogen de la información que el alumno almacena en su perfil (mis
preferencias). Entre otros datos están el grupo al que pertenece el alumno y las contribuciones
que ha realizado
MediaWiki
MediaWiki [10] es un CMS para Wikis con licencia GNU, desarrollado en sus orígenes por
Magnus Manske (ahora participan usuarios de todo el mundo), y patrocinado por la fundación
Wikimedia. En un principio se creó como motor de la Wikipedia, pero en el año 2005 se
Generalizó su uso con Wikis de todo tipo que nada tienen que ver con la fundación.

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MediaWiki se caracteriza por su facilidad de instalación, por poseer una rica variedad de
parámetros configurables y por sus extensiones, módulos escritos en PHP que permiten ampliar
su funcionalidad y adaptarse a los requerimientos del usuario.
Como otros CMS, su instalación requiere un servidor Web (como Apache o ISS), PHP y un
gestor de base de datos (MySQL o PostgreeSQL). Aunque, es conveniente un administrador de
base de datos (phpMyAdmin para MySQL o phpPgAdmin para PostgreeSQL). Todo esto
podemos encontrarlo e instalarlo fácilmente con un paquete de distribución XAMPP (para
Windows) o LAMPP (para Linux).
La instalación de MediaWiki se realiza utilizando una interfaz Web. Con esta instalación se crea
la configuración inicial, y se chequea que estén disponibles todos los
requisitos mencionados anteriormente para su instalación. Será necesario introducir parámetros
relacionados con nuestro sitio Wiki, como el nombre del Wiki o el administrador, y para la
creación de la base de datos, como el nombre de la misma, así como proporcionar un usuario con
acceso y permisos.
La configuración de MediaWiki se realiza en base a dos ficheros: DefaultSettings.php y
Localsettings.php.
El primerode ellos, almacena todos los parámetros configurables con su valor por defecto, y el
segundo de ellos, creado tras la instalación, contiene los parámetros iniciales del Wiki. Cuando
se necesite cambiar la configuración, es recomendable utilizar este último fichero, ya que cuando
se lleva a cabo una actualización del software, el fichero DefaultSettings.php se sobrescribe para
la nueva versión.
MediaWiki utiliza espacios de nombres para estructurar las páginas y distinguir el propósito para
el que se crearon. Para ello utiliza en los nombres de las páginas un prefijo que evita los
conflictos:
main, para almacenar las páginas de contenidos, user para las páginas de usuario, help para
contenidos sobre ayuda del Wiki, etc.
Todos estos tienen a su vez asociado un espacio de nombres discusión, que se corresponde con
una pestaña añadida a cada página donde los usuarios pueden debatir sobre los contenidos de la
misma.

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CONCLUSIONES
Las herramientas de la Web 2.0 se están utilizando cada vez más como soporte al desarrollo de
nuevas metodologías docentes. La interacción y el intercambio de conocimiento que se produce
gracias al software social, Los Wikis constituyen una de las aplicaciones más flexibles y
completas para facilitar el desarrollo de actividades colaborativas. Para aprovechar todas sus
posibilidades educativas, los sistemas de Wikis necesitarían mejorar algunos aspectos
relacionados fundamentalmente con tareas de evaluación y gestión de grupos de usuarios. El
objetivo fundamental de este trabajo fue mejorar una herramienta de Wikis para utilizarla
posteriormente como soporte al desarrollo de actividades docentes.
En primer lugar, se definió un framework de evaluación, con la idea de establecer un mecanismo
de evaluación objetiva que permitiera encontrar el CMS para Wikis más adecuado para su
utilización en educación. La aplicación del framework concluyó que MediaWiki era el mejor
valorado. Las extensiones llevadas a cabo sobre MediaWiki han permitido mejorar sus
posibilidades educativas. Las funcionalidad es añadidas mejoran la herramienta, facilitando la
gestión de grupos de usuarios y ayudando en las tareas de evaluación.

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BIBLIOGRAFÍA
Adell, J. Wikis en educación In J. Cabero & J. Barroso (Eds.) (pp. 323-333). Granada:
Editorial Octaedro Andalucía, 2007.
Cuesta, P. Utilizando herramientas de la Web 2.0 en la adaptación de la materia
Sistemas Multi agente al EEES. Actas de las JENUI’2008 (pp. 99-106), Granada 9-11
julio 2008.