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1. Cristian Pazos
Primero de Bachillerato “D”

2.  es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. Los textos o «páginas
wiki» tienen títulos únicos.

4.  El origen de los wikis está en la comunidad de patrones
de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir
patrones de programación. El
primer WikiWikiWeb creado por Ward Cunningham,
quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo
la primera implementación de un servidor WikiWiki
para el repositorio de patrones del Portland en 1995.

5. Ventajas:
• La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar
las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al
usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace
que más gente participe en su modificación, a diferencia de los
sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los
usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
Desventajas
• El más importante se describe como la posibilidad de
introducir aderidos y modificaciones carentes de autenticidad
y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su
información o comentarios estén suficientemente
contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más
adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto
de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.

7.  Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más
simple que pueda funcionar". Se trata de un tipo de página
web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios
puedan editar sus contenidos a través del navegador web,
con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite
que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar
los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que
realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados,
volviendo a un estado anterior. Una característica que
define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas
pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta
revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría
de wikis están abiertos al público sin la necesidad de
registrar una cuenta de usuario

9.  En un wiki tradicional existen tres representaciones por
cada página:
 El código fuente, que pueden editar los usuarios. Es el
formato almacenado localmente en el servidor.
Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario
cuando lo muestra la operación «Editar».
 Una plantilla (en ocasiones generada internamente) que
define la disposición y elementos comunes de todas las
páginas.
 El código HTML, puesto en tiempo real por el servidor a
partir del código fuente cada vez que la página se solicita.

10.  Durante años el estándar de facto fue la sintaxis del
WikiWikiWeb original. Actualmente las instrucciones
de formateo son diferentes dependiendo del motor del
wiki. Los wikis simples permiten sólo formateo de
texto básico, mientras que otros más complejos tienen
soporte para cuadros, imágenes, fórmulas e incluso
otros elementos más interactivos tales como encuestas
y juegos.

11.  Los wikis son un auténtico medio de hipertexto, con
estructuras de navegación no lineal. Cada página
contiene un gran número de vínculos a otras páginas.
En grandes wikis existen las páginas de navegación
jerárquica, normalmente como consecuencia del
proceso de creación original

13.  La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda
por títulos, a veces incluso una búsqueda por texto
completo. La escalabilidad de la búsqueda depende
totalmente del hecho de que el motor del wiki
disponga de una base de datos o no: es necesario el
acceso a una base de datos para poder realizar
búsquedas de manera rapida

15.  Los wikis más famosos, y más utilizados serían los
siguientes:
Wikipedia
 WikiAnswers
 TripAdvisor Wiki
 Second Life Wiki
 Wikia

16.  Es la wiki y probablemente la pagina web 2.0 mas
usada actualmente en cuanto a la adquisición de
conocimientos se refiere, su creador es Jimmy Wales

18.  En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que
grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren
colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan
contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos,
creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de
recursos, entre muchas otras aplicaciones. En clases
colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y
comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan.
En este sentido, dar control editorial del Wiki a los estudiantes
puede infundir en ellos un sentido de responsabilidad y de
pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que alguno de
ellos agregue algo inapropiado . Por último, los Wikis se pueden
aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente
colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de
infraestructura en TIC de la IE.

19.  Promover la comunicación entre estudiantes de






una misma clase
Desarrollar habilidades de colaboración
Elaborar textos
Recopilar información
Re-elaborar libros de texto
Revisar y corregir trabajos
Crear glosarios

20.  http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
 http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm