3. Los centros docentes como tales deberían estar
presentes en las redes sociales como parte de
su estrategia de formación de una identidad
digital propia . No es difícil encontrar en
Facebook grupos donde se pone de vuelta y
media un colegio, sus profesores o sus métodos.

4. Redes docentes para alumnos
Las redes sociales creadas específicamente para los
alumnos con función docente es una de las actividades
más interesantes que podemos realizar con ellas. Una red
social creada específicamente para los alumnos nos
permitirá aprovechar toda su potencia comunicadora con
los indudables beneficios que nos puede aportar en el
proceso educativo. Se citan a continuación algunas de
ellas:
Acercamiento profesor/alumno
Incremento de la comunicación
Aumento del sentimiento de comunidad educativa
Facilita el aprendizaje (espacio común)
Incrementa la eficacia en el uso TIC
Facilita la coordinación del trabajo
Se incrementa el aprendizaje informal
Fomenta y democratiza las relaciones

5. Los servicios de redes sociales más
apropiados para la educación son aquellos
que permiten la creación de redes
independientes de otras y que permitan el
aislamiento del resto de usuarios de
Internet, mediante la creación de espacios
seguros. Estas redes son las redes
sociales estrictas

6. La falta de especialización de las redes
sociales estrictas hace que los docentes
puedan darles el enfoque que crean más
apropiado a sus propias necesidades. Esta
falta de especialización o de ausencia de
herramientas educativas muy concretas, lejos
de ser una desventaja-