ESTE TALLER

1. UN TITERE CON ESTILO
EN ESTE TALLER, SE PRETENDE MOSTRAR A
TODO TIPO DE PUBLICO, UN PLANTEAMIENTO
Y/O EXPLICACION DESARROLLANDO E
IMPULSANDO EN LOS NIÑOS DE FORMA
DIVERTIDA A REALIZAR TITERES DE MANO Y
LOGRAR EMPLEARLO EN LAS AULAS DE CLASE, EN SU HOGAR, EN SU VIDA COTIDIANA…
ESTE ES UN MODELO ORIENTADO HACIA LOS FUNCIONAMIENTOS DE LOS ARTEFACTOS DE
USO COTIDIANO, COMO LO PUEDEN SER; LAS MEDIAS VIEJAS O ROTAS, LOS HILOS QUE SE
TIENEN EN CASA, OJITOS DE PELUCHES DAÑADOS, ETC.
EN GRUPOS DE A 3 O 4 PERSONAS, REALIZAREMOS UN TITERE DE GUANTE CON FIELTRO,
MUCHA IMAGINACION Y FANTASIA PARA LOGRAR RECREAR LA VERDADERA ESCENCIA DE
LOS OBJETOS QUE USAMOS A DIARIO PERO QUE NO VEMOS QUE HAY DETRÁS DE CADA
UNO DE ELLOS.
MATERIALES
*FOMY DE VARIOS COLORES O MEDIAS VIEJITAS
* UN FOLIO O BASE (HOJAS, CARTON, ETC.) .
* UN LÁPIZ.
* AGUJA E HILOS.
* ALFILERES.
* OJOS MÓVILES (SE PUEDEN CONSEGUIR EN TIENDAS
DE MANUALIDADES O PARA MUÑECOS DE PELUCHE)
O BOTONES.
* PEGANTE O SILICONA LIQUIDA
*TIJERAS
*TIRAS DE FOMY O TELAS QUER TENGAN EN CASA

2. ACTIVIDADES
“EN EL PRESENTE TALLER SE INICIARA,
PREPARANDO LOS PATRONES.
1) PONEMOS LA MANO SOBRE UN FOLIO Y
COLOCAMOS LOS DEDOS EN LA POSICIÓN
ADECUADA PARA ESTE TÍTERE. EL DEDO ÍNDICE, EL
DEDO CORAZÓN Y EL ANULAR DEBEN ESTAR BIEN
JUNTOS Y A SU VEZ, SEPARADOS DEL DEDO GORDO
Y DEL MEÑIQUE.
2) MARCAMOS LA FORMA DE LA MANO EN ESTA
POSICIÓN CON UN LÁPIZ O ROTULADOR. DEJÁNDOLE UN POCO DE MARGEN A TODO EL
CONTORNO, PARA QUE NO QUEDE MUY AJUSTADA A LA MANO.
3) RECORTAMOS POR LA LÍNEA MARCADA.
4) DIBUJAMOS LA CRESTA EN EL PAPEL Y RECORTAMOS.
*PARTE INFERIOR DEL TÍTERE.
1) SUJETAMOS CON ALFILERES EL PATRÓN DE LA MANO AL FOMY DE VARIOS COLORES O
MEDIAS VIEJITAS.
2) LO MARCAMOS CON UN LÁPIZ.
3) RECORTAMOS EL FOMY DE VARIOS COLORES O MEDIAS VIEJITAS, UNOS 5 MILÍMETROS
POR FUERA DE LA MARCA.

3. *PARTE SUPERIOR DEL TÍTERE.
1) DOBLAMOS EL PATRÓN DE LA MANO POR LA
MITAD Y MARCAMOS CADA UNA DE LAS
MITADES POR SEPARADO EN EL FOMY DE
VARIOS COLORES O MEDIAS VIEJITAS. DEJANDO
TAMBIÉN LOS 5 MILÍMETROS EN LA PARTE
CENTRAL.
2) DIBUJAMOS Y RECORTAMOS LA CRESTA, EN EL FOMY DE VARIOS COLORES O MEDIAS
VIEJITAS DE OTRO COLOR.
3) UNIMOS LAS DOS PIEZAS SUPERIORES POR EL
CENTRO, CON LA CRESTA ENTRE UNA Y OTRA.
4) COSEMOS POR EL CENTRO.
* ACABANDO EL GUANTE.
1) RECORTAMOS EL FOMY DE VARIOS COLORES O MEDIAS VIEJITAS DE COLOR ROJO (O
DEL COLOR QUE LE VENGA BIEN A TU PERSONAJE), UNA TIRA DE 1 CM DE ANCHO, PARA
LA LENGUA.
2) RECORTAMOS UN PEQUEÑO TRIÁNGULO A LA TIRA DE FOMY DE VARIOS COLORES O
MEDIAS VIEJITAS ROJO, EN UNO DE SUS EXTREMOS.
3) UNIMOS LAS PIEZAS DE LA PARTE SUPERIOR E INFERIOR.

4. 4) INTRODUCIMOS LA LENGUA DE FOMY DE VARIOS COLORES O MEDIAS VIEJITAS ENTRE
UNA Y OTRA.
5) COSEMOS EL CONTORNO DEL GUANTE
YA SÓLO NOS QUEDA PEGARLE LOS OJOS
PARA QUE ESTA SENCILLA PERO SIMPÁTICA
IGUANA ESTÉ TERMINADA.LOS OJOS SE LOS
PEGAREMOS CON EL PEGANTE O LA SILICONA
LIQUIDA. ESO SÍ, ESTO SIEMPRE DEBE
HACERLO UN ADULTO Y EN UN LUGAR BIEN
VENTILADO. O BIEN, PODEMOS COCERLE
UNOS BOTONES O CUALQUIER COSA QUE SE
NOS OCURRA Y QUE LE QUE DEBE BIEN AL
TÍTERE.”1
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS
EN ESTE TALLER SE REALIZA UN ENFOQUE CREATIVO
“LA CREATIVIDAD ES EL ROMPIMIENTO DE TODOS LOS
ESQUEMAS QUE LA ESCUELA TRADICIONAL NOS HA
IMPLANTADO DURANTE DÉCADAS; ESTA ES PUES LA
OPORTUNIDAD PARA DAR RIENDA SUELTA A TODOS
AQUELLOS PENSAMIENTOS, IMPULSOS E INVENCIONES PERSONALES; CREATIVIDAD ES LA
CAPACIDAD DE INVENTAR, SOÑARY CAMBIAR DE UNA U OTRA FORMA EL MUNDO EN EL
QUE HABITAMOS”2. TRAYENDO A COLACION, UNA PEDAGOGIA DE LA CREATIVIDAD, EN
DONDE SE “RECHAZA, POR ESA RAZÓN, LA EDUCACIÓN PARA EL CONFORMISMO.
REQUIERE APERTURA DE ESPÍRITU A EXPERIENCIAS NUEVAS, ANIMAR A LOS EDUCANDOS
A LA ACCIÓN Y A LA RESPONSABILIDAD, A AMAR EL PELIGRO Y, POR OTRA PARTE,
SEGURIDAD PERSONAL, CONFIANZA INDIVIDUAL Y ACEPTACIÓN DE LAS DIVERGENCIAS,
QUE ES EL MEDIO MÁS EFICAZ PARA PROFUNDIZAR EN LAS CONVERGENCIAS.
1
http://www.titerenet.com/2011/09/27/como-hacer-un-titere-de-guante-con-fieltro/ ACTIVIDADES TITERE
DE MANO.
2
http://www.ucp.vc.rimed.cu/sitios/varela/articulos/rv1101.pdfDEFINICION DE CREATIVIDAD PÀG. 3.

5. A PESAR DE LA NECESIDAD IMPERIOSA QUE EXISTE DE SERES CREATIVOS, EL ANÁLISIS
FUNCIONAL DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR NOS DEMUESTRA QUE, EN LA PRÁCTICA, ÉSTA,
NO SÓLO SUPRIME, SINO QUE CASTRA LAS CAPACIDADES CREATIVAS DE LOS
EDUCANDOS”.3
REFERENCIAS
 http://www.titerenet.com/2011/09/27/como-hacer-un-titere-de-guante-con-
fieltro/¿CÓMO REALIZAR UN TÍTERE DE MANO?
 http://www.ucp.vc.rimed.cu/sitios/varela/articulos/rv1101.pdfDEFINICIÓN DE
CREATIVIDAD
 http://pedagogia-creativa.globered.com/PEDAGOGÍA CREATIVA
3
http://pedagogia-creativa.globered.com/ PEDAGOGIA CREATIVA.