Revista barco de piedra 6ta edicioìn

universidad politécnica territorial de lara

BARCO PIEDRA
de

Órgano Divulgativo de la universidad politécnica territorial de lara ANDRÉS ELOY BLANCO • AÑO III • Nº 6 • 2013

AGROALIMENTARIA
PRIORIDAD PARA LA REGIÓn
La Universidad
que nació en revolución
El presidente
Maduro en la Uptaeb

Universidad Politécnica territorial de lara


Editorial

Fragmento
de un Poema

de Andrés Eloy Blanco

D

espués de un largo receso vuelve a surcar las aguas
nuestro Barco de Piedra, órgano divulgativo del
quehacer académico de la Universidad Politécnica Territorial del estado Lara Andrés Eloy Blanco. Vivimos
tiempos de cambio intenso, de grandes retos, de construcción, de logros, también de duelos. Este año 2013 en que se
cumplen tres años de haber sido creada nuestra universidad
territorial por el comandante eterno Hugo Chávez, podemos decir con entusiasmo que la comunidad universitaria
de la Uptaeb ha respondido a su elevada responsabilidad, siguiendo las orientaciones de nuestro líder, empoderando a la
comunidad universitaria para el ejercicio del Poder Popular.
Recientemente se realizaron las Jornadas de Actualización
del Plan Rector 2013-2019 con la participación de todos los Dra. Bertha Pulido León, Rectora
sectores de la universidad. El proyecto que será presentado
por la Comisión destinada para tal fin deberá ser debatido con la comunidad organizada, principalmente con los consejos comunales de Pueblo Nuevo. Asimismo, deberán realizarse mesas de
trabajo con la comunidad estudiantil para registrar sus observaciones y propuestas y finalmente
ser aprobado en asamblea general por la comunidad universitaria. El encargo de impulsar el desarrollo endógeno de la región de Lara nos compromete a profundizar en la participación de toda la
comunidad universitaria y de la comunidad en general en el diagnóstico, planificación, ejecución
y control de la gestión universitaria.
Reunidos y reunidas en jornadas organizadas por el Frente Socialista de la Comunidad Universitaria, FSCU, reflexionábamos acerca de la necesidad de articular nuestro Plan Rector o Plan
Estratégico con el Plan de la Patria, utilizando las estrategias pertinentes, pero sobre todo establecer
y emprender las acciones que permitan cumplir las metas propuestas con eficacia.
Luego de varias jornadas de diagnóstico institucional, de la realización de gran cantidad de
proyectos por parte de estudiantes y docentes, del trabajo con el Consejo Federal de Gobierno,
con diferentes consejos comunales, a lo largo de estos tres años, prácticamente tenemos delimitadas nuestra metas y ciertamente coincidimos en la dirección hacia la que debemos conducir esta
nueva universidad en construcción. Hacia la consolidación de la organización del pueblo, para el
ejercicio del Poder Popular.
En otras palabras, nos hemos puesto de acuerdo en el Qué de nuestra transformación, ahora
nos corresponde encontrar juntos el Cómo; es decir, construir ese sendero maravilloso que nos
conduzca hacia la patria que soñó Bolívar y nos mostró con amor Hugo Chávez. Sólo con la participación popular lograremos la universidad para la patria de justicia e igualdad plasmada en la
Constitución bolivariana. Auguramos tiempos de lucha y de transformación profunda, tiempos
de revolución, tiempos de participación mediante el gobierno de eficiencia de calle del presidente
Maduro, tiempos de victoria ¡Venceremos!

Canto a la Espiga y el Arado
Venid, que ya se acerca la grey de los asombros,
Con el canto en los labios y el ocaso en los hombros.
Es el día triunfal de la simiente:
la espiga se estremece con divinos arrobos,
porque pasan rozándole la frente
los Ayacuchos y los Carabobos!
Ellos son. En sus brazos va el honor de
la casta;
centauros de la selva con fe de paladines;
firme en el puño el asta
y un grito de victoria sacudiendo las crines.
Así los vio la aurora,
firmes en la embestida, cautos en el acecho,
sangrantes los aceros, como trizas de aurora
y alzando por la Patria, como un altar, el pecho;
ellos son, y a su frente
va el gesto providente
(dos almas en un gesto de tormenta aliadas)
miradlos bajo el sol, sobre las lomas:
el blanco Mariscal de las palomas
y el agudo Simón de las espadas!

Fotoportada

La vocación agrícola del estado Lara y la necesidad de formar profesionalmente a quienes
se desempeñan en el área, precisamente en
momentos en que nuestro país procura la
independencia alimentaria, fueron razones
que consideraron las autoridades del Mppeu
y la Uptaeb para poner en marcha esta nueva
carrera. En el 2015 se graduarán los primeros
ingenieros en este campo del conocimiento.
(Foto “Larry” Camacho)

Año 3 • 2013

Consejo Directivo

Directorio Barco de Piedra

Rectora................................................................................................Dra. Bertha Pulido León
Vicerrectora Académica.......................................................... Lcda. Merlys Romero Salazar
Vicerrector Administrativo.......................................................................Lcdo. Renny Bravo
Secretario..............................................................................Lcdo. Carlos Giménez Lizarzado
Responsable del área estudiantil....................................................Psic. Pedro Maldonado
Responsable del área territorial.............................................................Ing. Berkeley Nieto
Vocero de las y los estudiantes.......................................................TSU Antonio Camacaro
Vocero de las y los docentes......................................................... Lcdo. Luis Pastor Fuentes
Vocero de las/los trabajadores administrativos................................Lcdo. Wismark Páez

Coordinación ..................................................................................................... Lcdo. Édgar Rivero
Redactores ....................... Lcdos/as. Edgar Rivero, Francisco Camacho; Sazkia Montagna,
Francys Montoya, Maday Naranjo y Eulenia Namías
Edición ................................................................................................................. Lcdo. Édgar Rivero
Fotografía ............................Francisco “Larry” Camacho, Maday Naranjo, Eulenia Namías.
Diseño y montaje .......................................Jesurama Producciones (vjcarrasco@gmail.com)
Impresión ........................................................................................ Editorial Horizonte, C.A.
Dirección: Avenida Los Horcones con Avenida La Salle. Edificio Giraluna. BarquisimetoEstado Lara- Venezuela. Teléfono: (0251) 266.79.06. Correo electrónico: relaciones
públicas@iuetaeb.tec.ve / www.iuetaeb.tec.ve. Twitter: @uptaebcomunidad.

Invitados Permanentes del Consejo Directivo

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Barco de Piedra

José Pineda, egresado en marzo de 2013
con el más alto índice académico de su
promoción, fue uno de los abanderados
en la iniciativa de crear los consejos
estudiantiles

Fotos: Maday Naranjo

BARCO PIEDRA

Jefa de la Dirección de Planificación y Presupuesto ................... Ing. Milagros Jiménez
Directora General del Despacho............................................Dra. Liee Mejías de Pichardo

Integrado por 17 jóvenes
y voceros en cada sección
de los PNF, el grupo es
ya una fuerza en nuestra
casa de estudios. Su tarea
es mantener y mejorar
los servicios estudiantiles,
además de actuar ante
eventuales contingencias
académicas

Édgar Rivero/Maday Naranjo

de

Edición N° 6

El Poder Estudiantil

Barco de Piedra, nombre del poemario homónimo de Andrés Eloy Blanco
alude al Castillo de San Felipe, en Puerto Cabello, convertido en prisión
donde el insigne poeta purgó condena de cuatro años y escribió
parte de su prolífica obra.

www.iuetaeb.tec.ve

G

racias a la transformación universitaria
los estudiantes tienen ahora una participación protagónica en los innovadores procesos educativos. Atrás quedó la idea de
que sólo les interesaba asistir a clases, pues “esa
era su principal responsabilidad”.
Animados por la idea de ser más participativos en la toma de decisiones de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy
Blanco, particularmente en lo concerniente a la
defensa de sus derechos, al mejoramiento de
sus beneficios y a su integración con el poder
popular de la región se constituyeron las vocerías estudiantiles de la Uptaeb.
El Lic. José Pineda ya venía trabajando en la
organización de este tipo de agrupación desde
que el Viceministerio de Políticas Estudiantiles del Mppeu instó a los estudiantes de las
universidades del sector oficial a constituirse
en órganos representativos de sus respectivas
instituciones.
La motivación para dar este paso ya se había
extendido en todas las universidades del país, y
de allí, en ocasión del Congreso Bicentenario de
Estudiantes Bolivarianos, promovido por referido despacho educativo (año 2012), se originaría
el proyecto de Ley para la creación de los Consejos Estudiantiles del Poder Popular, sometida
www.iuetaeb.tec.ve

a la consideración de la Asamblea Nacional en
noviembre del año pasado.
Los consejos estudiantiles son instancias de
organización y participación con propósitos e intereses comunes que actúan junto con la comunidad educativa y el Estado para superar eventuales
dificultades y promover el bienestar del sector
estudiantil con sentido de equidad y justicia social.
El comité promotor de la Uptaeb lo integran 17 estudiantes. No obstante existen voceros en cada sección de los PNF de la institución, quienes en mesas de trabajo aportaron
criterios para la discusión de la Propuesta de
Reglamento del Consejo Estudiantil de la Universidad Politécnica Territorial.
—Se trata de dar paso a nuevas formas de
organización que les permitan a los jóvenes ser
parte de la gestión del gobierno universitario,
para contribuir a la solución de sus propios
problemas, además de gestionar eficientemente los beneficios de los que disponen (becas,
transporte, comedor, residencia, otros), pero
mediante una gestión más participativa de los
estudiantes, –expresó Pineda.
Y es de los que afirma que “la dirigencia estudiantil está consciente de los cambios en las
nuevas estructuras organizativas, y el sector universitario es punta de lanza en este transitar que
exige de la presencia y participación de estudiantes revolucionarios comprometidos con el interés
colectivo y la concepción de la nueva patria” ▲
.

Testimonios
Jesús
González

Con este
tipo de organización
podemos
solucionar problemas de forma
directa, pues a través de los
comités de trabajo atenderemos necesidades y desarrollaremos las potencialidades
de cada comunidad dentro y
fuera de la universidad.

Maryeli
Catarí

Debemos
crear
comités
de Cultura,
Deporte y Recreación, Ecología
y Hábitat, Seguridad Integral,
Protección de los Derechos y
la Igualdad de Género, Culto
y Religión, y de Trabajo de
Estudiantes de Intercambio e
Integración Comunal.

Barco de Piedra

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LA universidad que nació en revolución
El presidente Chávez será
recordado como uno de los
grandes transformadores de
la educación venezolana.
Dejó creadas 11 universidades
politécnicas territoriales, un legado
que prosigue el jefe del Estado,
Nicolás Maduro

PNF en marcha
y por iniciar (•)
üü Higiene y Seguridad Laboral
üü Sistemas de Calidad y Ambiente
üü Informática
üü Agroalimentaria
üü Administración
üü Ciencias de la Información
üü Contaduría
üü Turismo
üü TSU Deporte, próximamente PNF
üü Licenciatura en Entrenamiento
deportivo
ŸŸ Distribución y Logística
ŸŸ Ingeniería y Procesos Químicos

Édgar Rivero

Foto: Eulenia Namías

Y

a con tres años como universidad
Politécnica Territorial, nuestra institución fue creada por iniciativa
del comandante supremo Hugo Chávez,
propulsor de los grandes cambios en todos los niveles de la educación venezolana, principalmente en universitaria cuando se decreta la Misión Alma Máter el
24/03/2009 para transformar este tipo de
educación en función del fortalecimiento
el Poder Popular y la construcción de un
Estado socialista, comprometido con los
principios humanistas de inclusión y equidad.
Los cimientos de la Uptaeb datan desde
1973 cuando comienza actividades el Ciclo
Básico Superior en el que los estudiantes
(3.500 fue la matrícula inicial) debían cursar dos semestres para proseguir estudios
en las tres instituciones universitarias que
para la época existían en Barquisimeto: las
hoy universidades Centroccidental Lisandro Alvarado, Pedagógica Libertador y Nacional Experimental Politécnica Antonio
José de Sucre.
El CBS pasó por muchos cambios. En
1982 se transforma en Instituto universitario, siete años después ya era tecnológico
cuando el Ministerio de Educación lo designa Instituto Universitario Experimental
de Tecnología Andrés Eloy Blanco y en
1890 egresan los primeros 65 TSU en Administración y en Contaduría.

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Barco de Piedra

Otros logros

La vicerrectora académica Merlys Romero entrega
el título a una de las licenciadas en Administración, integrante de la Promoción Pascual Venegas
Filardo, egresada en el 2013

En el 2001 el otrora Iuetaeb entra en proceso de modernización y transformación y
el 21 de noviembre de 2006, Día del Estudiante Universitario, el presidente Chávez
anuncia la Misión Alma Máter para crear
nuevas universidades y transformar los tecnológicos y colegios universitarios en universidades politécnicas territoriales, con el
fin de llevar la educación universitaria a todos los municipios de cada estado y permitir
la formación pertinente de los profesionales
necesarios para el desarrollo de la región.
El afán y perseverancia del Presidente
por fortalecer el modelo académico le da
vida a la Uptaeb cuando el 16 de julio de

2010 anuncia la transformación de éste
y otros cinco institutos tecnológicos en
universidades politécnicas territoriales.
Luego seguirán otros cinco institutos y
en mayo de este año el presidente Nicolás Maduro prosigue la obra del líder de la
revolución bolivariana al dar a conocer su
decisión de transformar el Colegio Universitario Cecilio Acosta de Los Teques
en Universidad Politécnica Territorial,
que mantiene el nombre del insigne escritor y jurista mirandino como epónimo
de la nueva institución.
Con el apoyo del gobierno revolucionario, creador de las grandes misiones
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sociales como respuesta a la deuda social
del país acumulada durante siglos (en los
gobiernos anteriores la mayoría de la población era pobre y no tenía acceso a los
derechos fundamentales), la educación
fue priorizada para darle ingreso a gran
cantidad de bachilleres antes excluidos
del sistema tradicional de ingreso al sector universitario.
A través de estas políticas se han incorporado 2,5 millones de estudiantes a
universidades mayoritariamente del sector
oficial, cifra que coloca a Venezuela como
el segundo país de América Latina y quinto en el mundo en matrícula universitaria.
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üü Mejoramiento de beneficios estudiantiles (becas, comida, transporte,
asistencia social, médica y odontológica) y en la infraestructura universitaria
üü Construcción del Poder Popular
Estudiantil
üü Programa de becarios internacionales (programa PEI)
üü Equipamiento deportivo para los
atletas de la Uptaeb
üü Acreditación de docentes como
personal fijo
üü Acreditación de títulos para egresados de la Misión Sucre

10.311 bachilleres cursan estudios en
la Uptaeb y 6.000, aproximadamente,
han egresado como TSU, licenciados e
ingenieros en las cinco más recientes
promociones desde que nuestra alma
máter pasó a ser universidad politécnica territorial.
Así las cosas “podemos afirmar –como
dijo la Vicerrectora Académica Merlys
Romero durante el más reciente acto de
grado de este año– que la mejor manera de honrar la memoria del presidente
Chávez, desde nuestro ámbito universitario, es proseguir su extraordinaria
obra en materia educativa”▲
.

Ya en su “niñez” y con un metro de altura
el pequeño araguaney ofrece sus primeras flores

Sólo dos meses del año será parte del paisaje.
El “Aravenei” ganará una altura de hasta 20
metros y podrá vivir 40 años o más

Otro emblema
para el campus
Si las cosas buenas o hermosas duran
poco, este dicho podría atribuírsele, entre
otras flores, a las del araguaney, árbol nacional y otro de los emblemas de la Universidad Politécnica Territorial de Lara.
“Ya estaban en la universidad en los años
60 cuando esto era un playón, con una casita por aquí y otra por allá” dice José “Cheo”
,
Pérez, quien en su época de adolescente
ayudó a su padre, entre otros obreros, a
construir los primeros “galpones” de lo que
fue el Ciclo Básico Superior.
Andado el tiempo, alguien también se
dio cuenta de la necesidad de preservarlos
y sembrar nuevas plantas para que adornen y sean parte del paisaje y patrimonio
del alma máter.
Lo cierto es que en los primeros meses
del año (enero–abril, según la época de lluvia) la universidad se engalana y nos regala
la hermosa frondosidad de las hojas de oro
que arropa este “tabebuia Crysantha” (su
nombre científico, o Aravenei en lengua indígena caribeña), también llamado guayacán
o roble amarillo y declarado árbol nacional
de Venezuela desde mayo de 1948. ▲
Barco de Piedra

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Educación Politécnica Territorial:
nuevos desafíos
Sazkia Montagna

C

Incorporados como fijos, el Mppeu y nuestra universidad saldan una deuda social con sus profesores. Foto Maday Naranjo

Nuevo personal docente fijo
Sazkia Montagna/ER

L

a Universidad Politécnica Territorial
de Lara Andrés Eloy Blanco heredó,
en su proceso de transformación,
una deuda social que existía con 163 docentes, quienes por años se mantuvieron
en condición de contratados en espera de
su concurso de oposición. El panorama
ensombrecía el nuevo escenario donde se
levanta una propuesta de educación distinta, más humana y pertinente
Cumplidas las formalidades y con sus
respectivos certificados acreditados por
el Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria, hoy son parte
del personal docente ordinario de nuestra casa de estudios.
Merlys Romero, vicerrectora académica
de la Uptaeb, aseguró que el Estado venezolano hizo un acto de justicia con estos

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Barco de Piedra

profesionales que tenían 5, 10, 15 y hasta
20 años de contratación, al publicar dentro
del reglamento que establece las condiciones para ingreso y ascenso en la universidad, unas disposiciones transitorias en las
que se plantea la situación de estos grupos
de docentes en el país.
Los concursos se desarrollaron en dos
fases: la primera fue una evaluación de
credenciales y se realizaron pruebas de conocimiento; en la segunda se consideró la
relación docente–comunidad a través del
desarrollo de un proyecto socio comunitario, así como también un análisis crítico
vinculado con su área de conocimiento, en
algunos casos, con su unidad curricular, mediante la proposición de nuevos contenidos.
Con el nombre Plan de Formación Permanente 2011–2012, el concurso tuvo la
particularidad de omitir la primera fase,
pues se tomó en cuenta que con los años
de servicios que los docentes tenían en la

institución, acumulaban suficientes credenciales en la formación de promociones para
obviar este paso.
“Estos profesionales vivieron la experiencia de conocer nuevas estrategias metodológicas y de enseñanzas basada en una
propuesta humanista, de mayor participación. Puedo decir que ellos manejan la filosofía del nuevo diseño curricular”, recalcó
la Lcda. Merlys Romero.
El grupo tendrá seis meses y hasta dos
oportunidades para presentar su primer
trabajo de ascenso, que ya los han comenzado a elaborar animados por la responsabilidad de mejorar y ser más eficientes aún
a favor del estudiantado y de la institución
que les ha dado la oportunidad de crecer
profesionalmente.
La Uptaeb tiene un total de 646 docentes: 314 como personal ordinario y 332 en
condición de contratados para atender una
matrícula que ronda los 11 mil estudiantes. ▲
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onsolidar la transformación universitaria en torno a la formación integral, la producción intelectual y la
vinculación social que garantice el desarrollo
de las potencialidades creativas y capacidad
resolutiva frente a los problemas prioritarios
del país es uno de los objetivos estratégicos
que el Estado venezolano ha venido impulsando con el apoyo, principalmente, de las
universidades politécnicas territoriales.
Tales desaf íos comprometen a todos
los integrantes de estas comunidades universitarias. Cada actor tiene una responsabilidad sobre sí: ser protagonista, desde
la conciencia y actitud de cambio de este
proceso de transformación, una necesidad
que no sólo se siente en Venezuela sino
también en América Latina donde, según
el pensador Buenaventura De Sousa(*),
“parte de la crisis de la universidad se debe
al hecho de haberse dejado cooptar por la
globalización hegemónica”.
El tema de la universidad que Venezuela
necesita y los desafíos por afrontar ha sido
una preocupación expresada, con proyectos,
en el Plan Simón Bolívar 2007-2013 y en la
Propuesta para la Gestión Bolivariana 20132019 del recordado presidente Chávez. Ambos documentos enuncian el desvelo del Estado venezolano por enfrentar los modelos
conservadores de educación, desvinculados
de las necesidades del país.

La Uptaeb dio el primer paso
Movida por el espíritu de construir en colectivo la idea de qué es la educación politécnica territorial y cuáles son sus desafíos y
particularidades, que la diferencia de la educación universitaria tradicional, la Uptaeb
organizó un encuentro con las UPT del país
en el que participaron más de 400 personas.
Para entonces se discutió lo referente
a El Estado Comunal y la Educación Politécnica, Modelos Productivos de transición
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Las diputadas María León y Ana Elisa Osorio manifestaron su apoyo a la función social, formativa
e integradora de la UPT Lara. Foto Eulenia Namías
al Socialismo y Diversificación del Aparato Productivo, Redes de Comunicación
Alternativa en la organización del Poder
Estudiantil, Pensamiento Bolivariano, RRR
(Revisión, Rectificación y Reimpulso) de la
educación politécnica, la Ley Orgánica de
Educación y proyecto de la Ley de Educación Universitaria y, finalmente, Pensamiento Robinsoniano en la educación liberadora.
En la jornada participaron como conferencistas la diputada a la AN, María León;
su homóloga en el Parlatino, Ana Elisa
Osorio; el maestro Víctor Ramírez y el
docente universitario larense Cecil Pérez.
Como aporte al debate, el grupo refirió
que la universidad tiene la responsabilidad
de salir de su claustro para encontrarse con
el saber popular, ya excluido, ya ignorado.
Un evento de esta relevancia, y primero
en su tipo desde que fueron creadas las UPT,
produjo el siguiente manifiesto público:
Durante la clausura del 1er. Encuentro
Socialista de Educación Politécnica Territorial, realizado en la Uptaeb, “las UPT
manifiestan su respaldo y compromiso con

el proceso de transformación universitaria
impulsado por el Gobierno Revolucionario del presidente Chávez, cuyo principio
se fundamenta en la formación de profesionales integrales, comprometidos con la
refundación de la República y la lucha por
la Independencia…
…Esta transformación se logra mediante el trabajo articulado con el Poder Popular, el impulso a los consejos estudiantiles populares y participando en el nuevo
modelo productivo socialista. Apoyamos
la Educación Politécnica Territorial que
plantea la convivencia entre la academia,
la investigación y el saber popular. No
existe otra forma de lograr nuestra independencia si no construimos un modelo
que desmonte las estructuras capitalistas
y dominantes que han controlado nuestro
territorio por más de 500 años”. ▲
(*) Boaventura De Sousa (Sociólogo/Univ, de
Coimbra/Portugal y uno de los más renombrados
académicos en su área en el mundo) defiende la
idea de que los movimientos sociales fuertes son
esenciales para la democracia participativa.
Barco de Piedra

7



Primera visita de un jefe de Estado a la Uptaeb

Instalado gobierno de calle
En la prosecución de su programa
de contacto directo con el pueblo,
el presidente Nicolás Maduro
anunció la entrega de buses para
el servicio de ruta estudiantil,
la construcción de residencias
universitarias y mejoras en el área
de comedor
Lcda Eglée Herrera, Coordinadora de la Unidad de Cátedras Libres; la rectora Bertha Pulido León, Lídice Altuve, viceministra de Comunicación;
y Carmen Luzardo, directora regional del Minci

Cátedras para la emancipación
Desde la perspectiva de su
encargo social, la Universidad
Politécnica Territorial de Lara ha
creado escenarios para la formación
de un nuevo ciudadano con
sentido de equidad y de justicia,
además de articular redes de
acción en las comunidades para
sensibilizarlas mediante la libre
discusión de temas de interés social
Eglee Herrera

Foto Eulenia Namías

E

l proceso de transformación de la
Universidad Politécnica Territorial
Andrés Eloy Blanco permitió, entre
otros logros, la creación de espacios para
la emancipación y la liberación académica.
En atención a esta característica, el Consejo Universitario de la Uptaeb creó la Unidad de Cátedras Libres, escenarios desde
los cuales se tratan temas de interés para la
sociedad y que facilitan la participación de
integrantes de la comunidad universitaria
y de las organizaciones sociales interesadas
en aportar ideas para la construcción de
una patria socialista.
Las cátedras promueven el pensamiento crítico y la formación de un(a) nuevo(a)

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Barco de Piedra

republicano(a) que consolide los valores de
equidad, justicia, participación protagónica y defensa de la Patria; que contribuya al
desarrollo endógeno mediante la investigación de temas que nutran los Programas
Nacionales de Formación que administra
la universidad politécnica.
Las nuevas UPT fueron creadas con
un encargo social muy definido: dar respuestas en la formación de nuevos perfiles profesionales, talentos integrales que
satisfagan las demandas de un entorno
inmediato: comunidad, localidad, región y
estado como entidad territorial.
Estos propósitos, establecidos en los PNF,
consolidan su hacer cuando la institución
se convierte en un tejido de acciones que
pueden contribuir a la transformación de la
sensibilidad humana de los y las participantes, pero que no es suficiente si universidad
y estudiante no salen del imaginario enquistado en su espíritu social y político de siempre, cuyas conductas y actitudes legitiman
la pobreza y con éstas la dependencia de los
modelos establecidos por el capitalismo.
También implica abrir varios frentes de
acción y la Cátedra Libre es uno de ellos,
como herramienta facilitadora de la formación del piso político del Estado que
nuestra sociedad reclama.
Estas cátedras no deben perder entonces la perspectiva de la misión de nuestra

universidad, más bien tendrán que cumplir los fines de la educación permanente
formal e informal dirigidos a educar, investigar y crear acciones transformadoras
conducentes al descubrimiento de la conciencia libertaria; es decir, protagonizar articulaciones y redes de acción emancipadora en las comunidades, por lo cual una
de sus características es la de ser itinerante,
dialógica e interlocutora de problemas y
saberes; también divulgadora.

Cinco cátedras
Con un equipo comprometido con el desarrollo del pensamiento crítico se han constituido hasta ahora cinco cátedras libres: El
Buen Vivir, Transformación Sociopolítica,
Culturas Populares, Comunicación y Poder Popular y Equidad de Género, con las
cuales se ha cumplido una programación
de foros, conferencias y conversatorios que
contribuyen al desmontaje de lo tradicional.
El cronograma de actividades ha sido
extenso y así lo será en este 2013, Algunos
de los temas incluyen conversatorios acerca
del modelo capitalista de la comunicación
versus modelo socialista; Cómo lograr el
Buen Vivir y su perdurabilidad en el tiempo; y el uso de la herramienta del cine crítico, documental, histórico para concienciar
a la comunidad sobre la riqueza ambiental
de Lara, Venezuela y América Latina. ▲
www.iuetaeb.tec.ve

Édgar Rivero

T

an pronto como el presidente Nicolás Maduro asumió el poder
como mandatario electo, el 19 de
abril de este año, implementó una de las
políticas de Estado que le ha permitido,
a él y a sus ministros, entre otros representantes del Ejecutivo Nacional, estar en
contacto directo con las regiones y sus comunidades para conocer y atender las necesidades de las instituciones y del pueblo.
Se trata del Gobierno de Calle y a ocho
semanas de haberlo puesto en práctica, estuvo en Lara, específicamente en nuestra
casa de estudios, donde se congregaron
autoridades nacionales, regionales, integrantes de la comunidad universitaria, de
los consejos comunales y demás representantes del Poder Popular.
Horas antes había llegado el Dr. Pedro
Calzadilla, ministro del Poder Popular
para la Educación Universitaria (Mppeu);
acompañado de sus homólogos Héctor
Rodríguez (titular de la Juventud y vicepresidente del Área Social) y Alejandra
Benítez, esgrimista y odontóloga que tiene
a su cargo la cartera del Deporte.
El Dr. Calzadilla —primer ministro de
Educación Universitaria en visitar nuestra
alma mater (aunque 10 años atrás ya lo había hecho el Dr. Héctor Navarro, entonces
titular del ME, cuando nuestra institución
era Tecnológico)— conversó con las autoridades uptaebistas: Lcdo. Renny Bravo,

www.iuetaeb.tec.ve

Acompañado por el Cmdt. Luis Reyes Reyes, presidente de Corpolara, el mandatario nacional pidió
a los estudiantes difundir los logros de la revolución (Foto Minci)
vicerrector administrativo; Ing. Milagros
Jiménez, directora de Planificación Estratégica y Lcda. Michelly Vivas, Jefa de la
Sala Situacional, entre otros(as) integrantes
del Consejo Universitario.
Calzadilla recorrió el campus, dialogó
además con estudiantes y docentes, y conoció los avances y el potencial de nuestra
institución como organismo que orienta la
formación académica en función del desarrollo del territorio larense.
A las 9:00 pm el intenso despliegue militar y el júbilo del pueblo y la comunidad
universitaria evidenciaban la llegada del
presidente Maduro, primer jefe de Estado
que visita la Universidad Politécnica Territorial de Lara.
Desde la sala de conferencias del edificio La Hilandera, la gran audiencia, dentro y fuera del recinto, aclamó los anuncios del Presidente: “Vamos a construir las
residencias en la Uptaeb y a mejorarles el
comedor. Ya hemos entregado las unidades de transporte para la Ruta Estudiantil
y también se acordó desarrollar la investigación y tecnología universitaria, mediante

los cuales se formarán profesionales en las
carreras que más demande el país”.
Otros anuncios fueron la culminación
de la Universidad Alma Máter (ubicada en
Los Horcones, al oeste de Barquisimeto);
la reactivación de la sede Niños Cantores,
para uso de la Escuela de Comunicación
Social–UBV; la culminación de la infraestructura de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y, algo muy
importante para el colectivo larense: la
evaluación del plan piloto del programa
Mercal Casa Por Casa que consiste en
llevar comida a las viviendas de los y las
venezolanos/as de escasos recursos.
Invitó a los estudiantes y al pueblo a
“apoderarse de la verdad, a estar en las
calles difundiendo los logros de la Revolución”. Y recordó que “el Gobierno Bolivariano dedica 7% del PIB a la educación;
antes, en tiempo de la derecha, a duras
penas se llegaba a 3,9%”.
Poco antes de las 12:00 de la noche, el
presidente Maduro siguió hacia el estado
Falcón en la prosecución de su programa
Gobierno de Calle. ▲
Barco de Piedra

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Ecología y sostenibilidad conducen el nuevo PNF

Perfil

Garantizar la seguridad alimentaria
Este programa funciona en
un área idónea de la Uptaeb
construida con el apoyo de la
universidad, docentes del área y
el empeño de su coordinador,
pujante en eso de llevar las cosas
adelante no importa cuán difícil sea
el camino
Sazkia Montagna

Fotos: “Larry” Camacho

E

n un territorio como el estado Lara,
cuyas características naturales, geográficas, actividad económica y experiencia agrícola la convierten en una zona con
potencialidades productivas, la Universidad
Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco
desarrolla el Programa Nacional de Formación en Agroalimentación, un espacio para
reivindicar el tema a través de principios de
ecología y de sostenibilidad.
La institución asumió esta especialidad de
ingeniería una vez que se presenta como la
universidad socialista del estado Lara, comprometida con la solución de problemas a
través de proyectos endógenos. El profesor
Francisco Mesa, coordinador del PNF, establece las diferencias entre este espacio académico y otras carreras afines que se dictan
en la región y en el país.
“Desde el punto de vista epistemológico, la
concepción de este PNF es lo suficientemente
sólida e innovadora. El tema ecológico atraviesa todo el currículo y le imprime un carácter
de pertinencia en la zona. Aquí, la unidad de
producción está concebida como un ecosistema, donde se busca el máximo rendimiento
de un territorio sin desestimar lo ecológico. El
trabajo está en cómo lograrlo sin afectar las
condiciones naturales y cumplir con el principio de la sostenibilidad, que no es más que
las generaciones presentes obtengan su pro-

10

Barco de Piedra

ducción, permitiendo que las futuras cuenten
con las mismas capacidades. Si es así, estamos
garantizando la seguridad alimentaria de la generación presente y la que ha de venir”
.
La otra diferencia está “en el énfasis que se
hace en la creación del ciudadano que necesita el modelo de país que está en construcción”
.
El reto del programa es formar profesionales emprendedores capaces de montar su
propio modelo de producción con criterio

socialista, como las Empresas de Producción
Socialista (EPS) y los sistemas de cooperativas, por ejemplo. La primera promoción,
que egresará en el 2015, estará vinculada laboralmente mediante alianzas de la universidad con instituciones públicas establecidas
en Lara, pero sólo como el primer paso para
luego abrirse a un mundo de posibilidades
que ofrece la región crepuscular.
Este PNF funciona en un área idónea en
www.iuetaeb.tec.ve

Los proyectos sociointegradores del PNF
en Agroalimentaria
están concebidos
como instrumentos de
aprendizaje y vínculos
con la comunidad
En el Laboratorio de Aprendizaje Significativo, estudiantes y docentes
siembran conocimientos y valores
www.iuetaeb.tec.ve

Francisco Mesa
Ingeniero hidráulico,
Msc y Dr. en Ciencias
Técnicas, egresado de
la Universidad Estatal
Moscovita de Mejoramiento de la
Naturaleza (ex URSS, 1989). Su experiencia en el área la cultivó al frente de
proyectos de investigaciones agrícolas,
sistemas de riego, propiedades de suelos y toda la infraestructura relacionada
con el desarrollo de este sector. Nacido
en Cuba y nacionalizado venezolano
en 1998, trabajó como docente en la
universidad Yacambú. Llega a la Uptaeb
en el 2006 cuando ésta era instituto
universitario, donde se desempeñó en
el área de física y gestión ambiental
(Dpto. de Higiene y Seguridad Laboral).
Desde el 2010 coordina el PNF en
Agroalimentación.

las instalaciones de la Uptaeb, construida con
el apoyo de la universidad, de los docentes y
mano de obra capacitada, además del empeño
de su coordinador (el Prof Mesa), quien perseveró hasta ver realizado el proyecto.
En un tercio de hectárea existen dos ambientes R1 y un sistema de producción organopónica, convertido en un Laboratorio de
Aprendizaje Significativo donde el estudiante
practica el conocimiento adquirido en aula.
Este espacio posee un tanque de. 9.000 litros
de agua y una batería de baños. En estos ambientes funcionan las 10 secciones de clases
donde asisten unos 300 estudiantes.
El tema de la municipalización también
cobra vida con este proyecto en vista de la
demanda de estudiantes y las zonas puntuales
del estado Lara que necesitan del acompañamiento de la universidad. “Esta es la principal
razón para que una universidad territorial administre este programa”, justifica el Dr. Mesa.
Una forma inmediata de vincular al estudiante con el territorio es mediante proyectos
sociointegradores concebidos de dos formas:
una, para consolidar su propio laboratorio de
aprendizaje como vitrina, tanto de la producción primaria como animal, en menor escala;
un segundo momento consiste en el que los
consejos comunales vengan a la universidad
para aprender de esta experiencia y luego reproducirlas en su comunidad. ▲
Barco de Piedra

11


Uptaeb TIPS
De interés
öö En 60 años en Venezuela ha
disminuido el número promedio de hijos. En 1950 las mujeres tenían 6.4 hijos promedio;
actualmente es de 2.4 hijos y
la proyección va en descenso.
¿razones?: La mujer se preocupa
más por su educación universitaria, el aspecto laboral y su
independencia económica. En
la Uptaeb, por ejemplo, 80%
aproximadamente, es personal
femenino, y en cualquier aula
universitaria o en cualquier organización laboral del país es
evidente esta diferencia. Cifras INE
öö Gracias a las políticas educativas
del Gobierno Bolivariano, Venezuela ocupa el quinto lugar en
el mundo en matrícula universitaria y el segundo en América
Latina. Fuente: Unesco
öö Es necesario que la comunidad
estudiantil haga uso racional y
eficiente de la energía, tal como
instó recientemente el Ministerio del Poder Popular para la
Energía Eléctrica.
öö Antes de imprimir un mensaje
virtual (e-mail) u otro documento, pondere si es realmente
necesario. Racionar el papel (que
es contaminante) es primordial
para economizar energía.
öö Si hay algo a lo que ni siquiera
los ecologistas renuncian es el
papel higiénico (Toilette). Pero
¿cuál es el impacto ambiental
de este producto que usamos
sólo en cuestión de segundos?
Hoy día el consumo de papel
alcanza niveles sin precedentes.
Fabricarlo contamina las aguas
y la atmósfera con emisiones
de gases con efecto invernadero, siendo su consumo mayor
que nunca. Cerca del 55% del
papel que se elabora es a partir de fibras vírgenes, arrasando
con bosques milenarios. Fuente:
Revista Alandar, España.

12

Barco de Piedra


Los primeros jubilados

Edgar Rivero

U

“Aprendamos a pensar
en la era planetaria”
Vino a nuestra universidad como viajero solitario,
sin más compañía que su fe, humildad y la sapiencia
de su larga vida, viendo una vez más desde el avión,
en el vuelo Buenos Aires–Caracas–Barquisimeto,
la inmensidad amazónica que es parte del planeta
que tanto ha recorrido para dejar experiencia y
conocimientos en diversos foros universitarios

Docentes Merlys Romero Salazar (Vicerrectora Académica),
Martha Salcedo, Mirna Guanipa, Aidé Sánchez, Dilia Martínez,
Liee de Pichardo y Wilfredo Silva, el más antiguo del grupo,
con 34 años de servicio

no de los más recientes logros de
la Uptaeb, hecho histórico por
demás, lo constituye la jubilación
del primer grupo de empleados administrativos de nuestra casa de estudios.
El grupo, de 93 trabajadores, en el que
también se incluyeron 8 docentes y 3 obreros, fue objeto de un homenaje, realizado
en dos actos (Nov. 2012 y enero 2013) en
el que se formalizó la entrega de la resolución del Mppeu mediante la cual se otorga el beneficio de pensión de jubilación al
personal de esta institución.
Antes, en el otrora Iuetaeb, ya se habían
concedido jubilaciones desde 1994, pero
sólo a personal docente y obrero. El primero en recibirla fue el profesor Luis Augusto
Ruiz, quien ingresó en 1977. Desde entonces
han egresado sucesivamente 237 docentes.
En cuanto a personal de servicio, desde 1999 se han jubilado 56 trabajadores, el
primero de ellos y uno de los fundadores
de la institución fue Marcelino Malvacía,
quien ingresó en febrero de 1973 cuando
apenas abría sus puertas el entonces Ciclo Básico Superior. Malvacía le dedicó 26
años de su vida a nuestra universidad.
Tomando en cuenta que el lugar de
trabajo es más hogar que el propio hogar,

Ezequiel Ander-Egg, maestro investigador

“Larry” Camacho / ER/FM

Fotos: Eulenia Namías

Miryam Jiménez, 37 años de labores, una de las
empleadas que vio nacer la universidad desde
sus orígenes como Ciclo Básico Superior
y que significa un cambio –a veces abrupto y al principio dif ícil de entender– en
la vida de quienes aportaron su esfuerzo
para el crecimiento de la universidad, ahora tendrán más tiempo libre para compartirlo con sus seres queridos, los que por
muchas horas, a veces días y semanas,
tuvieron que dejarlos para cumplir con la
misión del trabajo –necesidad y meta de
toda persona–, ahora reconocida como un
acto de justicia social cuando dignamente
dejan la institución.
Los familiares y amigos de estos compañeros de labores verán compensados los
años y décadas –casi cuatro, algunos/as de
ellos/as– que le dedicaron al cumplimiento de sus funciones en la universidad, a la
que seguramente seguirán vinculados, pues
siempre tendremos presente, además de las
horas de trabajo, los buenos ratos, los sueños e ideales que compartimos con ellos. ▲

www.iuetaeb.tec.ve

E

x consultor de la Unesco,
sociólogo, ensayista y
autor de más de un
centenar de libros sobre
ciencia e investigación
social, el profesor
Ander–Egg, nacido a comienzos
del siglo pasado en
La Pampa, Argentina, ocupa nuestra
atención para hablar
de la importancia de transformar la manera de pensar
si queremos hacer ciencia
en un entorno cada vez
más desdibujado en espacio y tiempo por efecto
de la acelerada tecnología. Aconseja superar el
fetichismo metodológico
así como el dogmatismo
político, religioso y científico
que homogeniza lo diferente
y reduce el conocimiento de
la realidad
La Universidad Politécnica
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La actitud científica
como estilo de vida,
obra publicada
por la Uptaeb

Territorial de Lara Andrés Eloy
Blanco publicó recientemente la obra La actitud científica como estilo de vida,
del maestro Ander–Egg,
quien vino por segunda
vez a nuestra casa de estudios (febrero, 2013)
para presentar su libro
y conversar con autoridades, docentes
y coordinadores de
vinculación con la comunidad y de estudios
avanzados de los PNF.
En su visita anterior (en
el 2011) participó en las
II Jornadas Internacionales de Investigación,
Posgrado e Integración
Social, evento organizado
por la actual Dirección de Estudios Avanzados.
El connotado académico, cuyo
producto intelectual más paradigmático es Metodología del desarrollo de
la comunidad, compartió con la comunidad uptaebista su visión de la
ciencia, marcada por lo impredeci†Pasa a la página siguiente

Barco de Piedra

13



†Aprendamos a pensar… viene de la página 13

Pensar distinto

ble y lo perecedero de sus resultados, una
metamorfosis del saber que se presenta en
los albores del S. XXI. “Si lo tuviese que resumir en una sola idea, diría que es la toma
de conciencia de la rápida biodegradabilidad
de los conocimientos. ¿Qué significa eso?,
que uno tiene que tener una actitud muy
especial frente al problema de lo que es la
verdad; quien se diga poseedor de ella es un
dogmático; no pertenece este lenguaje a las
ciencias contemporáneas”, sentencia el ex
consultor de la Unesco.

Los científicos deberían internalizar cinco
condiciones del proceso reflexivo. “Aprender a pensar en la era planetaria es aprender a pensar en el contexto de una rápida
obsolescencia de los conocimientos; es
aprender a pensar desde la incertidumbre,
desde la complejidad, desde una perspectiva sistémica y una ecológica”, recomienda
Ander Egg.
“Hannah Arendt (filósofa alemana, autora de La Condición Humana) decía que
tenemos que pensar sin barandas. Parto
de cuatro ideas: lo único que no cambia
es el cambio.
Lo único cierto es la incertidumbre, lo que
menos conocemos es el conocimiento y lo
que menos investigamos es la investigación.
Científicamente no hay verdad absoluta. No hay una relación de un sujeto
evaluador y conceptuador y un objeto
observado y conceptuado. El principio
de la indeterminación de la f ísica cuántica produjo una conmoción, cuando veo
el comportamiento de un átomo ¿qué es,
onda o corpúsculo? Hoy se introduce en
el pensar científico la importancia del
sujeto. Cuando voy a la realidad, no voy
con una tabula rasa; primero la leo con
mi lengua materna, que me hace verla de
una manera. Mis hermanos indígenas de
la Amazonía, cuando se refieren al verde
de los árboles, usan seis palabras para clasificar los tonos. Yo digo verde claro, verde
oscuro; si estoy en Alaska con los esquimales, cuando se refieren a la nieve usan
siete palabras diferentes, yo digo blanca,
más blanca. La lengua materna me da una
captación distinta”.
Recomienda pasar de la simplificación
a la complejidad. “Evitemos las palabras
gigantes, por ejemplo, explicar todo por la
plusvalía, por el materialismo. No. Los problemas son mucho más complejos. La genialidad de Marx no es sólo descubrir, sino
leer de una manera diferente las cosas. De
la filosofía alemana, de la economía política
inglesa y del socialismo utópico de la filosofía francesa hizo una estupenda síntesis
que nos ha servido de mucho para el acervo cultural de la humanidad, pero vivimos
en un mundo complejo y de comprensión
retardada. Tengo que aprender a pensar
desde una perspectiva sistémica” ▲
.

Perseguido y abaleado durante
la dictadura del Gral. Videla,
vivió la amargura del destierro

Superar el fetichismo metodológico
Pionero de la investigación para el desarrollo
de las comunidades y la animación sociocultural en América Latina, Ander–Egg busca
suscitar cambios a partir de lo que él llama
cuestiones vitales, como la impostergable
superación del “fetichismo metodológico”
.
“En cierta ocasión fui a trabajar en una
villa muy pobre con estudiantes de sociología que habían hecho dos cursos de matemática, dos de estadística y dos de técnicas y
métodos de investigación social. Allí aprendí
que la gente del barrio ni sabía que existían
métodos y técnicas, pero captaba mejor
que los estudiantes los problemas concretos. ¿Por qué? Porque ellos (los estudiantes)
tenían un despelote mental con tanta teoría
y, mientras, la realidad se les escapaba. Eso
es el fetichismo metodológico, creer que yo,
con dos o tres cursos sobre método y técnica, puedo captar la realidad. No, tenemos
que aprender a percibir dónde está el latido
del pueblo. Los cambios no se hacen por
ninguna ciencia. Se hacen por la militancia
política y social” dijo el pensador.
,
Asegura que no hay que hacerse ilusiones con la utilidad de la ciencia. “Más de
50% de la investigación científica del mundo
se hace para mejorar las armas de destrucción masiva. 84% de ella se desarrolla en 7
países que son potencias y ahora tendríamos que incluir las multinacionales. Otro
problema son los que se dicen investigadores porque mandan sus artículos a revistas
extranjeras y se lo publican en inglés, pagan
un paper escrito en el idioma del amo y lo
envían a una revista de Estados Unidos.
Idiotas, no se preocuparon nunca de aquí.
¿Qué importancia tiene que escribas en inglés si no conoces nada de tu realidad?”
.

14

Barco de Piedra

Costo político
Ander–Egg sobrevivió en 1976 a un fusilamiento por parte de la banda terrorista
Triple A, que lo llevó a exiliarse en España,
Francia y Bélgica, donde se doctoró en
Ciencias Políticas y Económicas.
“Mi exilio fue una tragedia; fui fusilado.
Me vi metido entre dos fuegos, porque
soy pacifista, progresista y acusado de
colaborar con la guerrilla”. Eran tiempos de
las dictaduras en el Cono Sur, uno de cuyos

El Dr. Ander-Egg
con la Lcda.
Michelly Vivas,
jefa de la Sala
Situacional de la
Uptaeb
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representantes, el Gral. Jorge Videla, condenado a cadena perpetua en Argentina
por crímenes de lesa humanidad, falleció
recientemente en mayo de este año.
Para entonces Ander–Egg integraba un
grupo, mayoritariamente jóvenes, llamados
la Vanguardia Esclarecida del Peronismo,
casi todos, –según cuenta– inmolados a
manos sus perseguidores. Y sólo por el
hecho de soñar y protestar para ser libres.

Barco de Piedra

15



Willmer Álvarez, emblema del fútbol larense

Patear el balón desde
los tres años de edad
Considerado como uno de los
balompedistas más representativos
del “deporte rey” en la región, este
egresado de la Uptaeb tiene entre
otros méritos haber contribuido
a crear el Unión Lara Fútbol Club,
equipo fundado en 1999 que
despertó emociones en el viejo
estadio Farid Richa de Barquisimeto

Acción Católica, que militaba en la Asociación de Fútbol de Lara y tenía como sede
el Parque Enrichetta Bellone, en Los Luises (Barrio Unión). Posteriormente vistió
la camiseta del amateur Unidos FC, que le
sirvió de puente para saltar al profesional.
Su debut fue en el equipo de
Segunda División Unión Española de Lara (1984, con el que
se estrenó marcándole un gol al
Portuguesa FC, lo que ayudó a
ganarse la confianza del Director
Técnico Raúl Cavallieri. Ese mismo
año el equipo del “Chingo” subió a Primera División y cambió el nombre por
Unión Deportivo Lara.
Con la oncena rojinegra se formaría
como un gran futbolista donde brilló por
su capacidad goleadora que lo consolidó
como uno de los delanteros más aclamados
de Venezuela. Aparte de jugar con el UD
Lara, perteneció al Deportivo Italia –actual
Deportivo Petare–, Trujillanos FC, Unión
Lara FC, UCLA FC y Policía de Lara FC.

Édgar Rivero

A

nimado por sus hermanos mayores y en tiempos en que el beisbol, el boxeo y el ciclismo eran
deportes más populares, el balón de fútbol fue prácticamente el primer juguete
de Willmer Álvarez. No había mucho en
qué distraerse. Comenzó a patearlo en las
polvorientas calles de tierra de su barriada
nativa, Barrio Unión, hoy día la populosa
parroquia Unión de la capital larense.
De allí a la escuela, directo a primer
grado, pues no había ni recursos en la familia ni educación inicial (preescolar) cercana en la zona. Por un lado la escuelita
Ciudad de Maracaibo y al salir de allí al
fútbol callejero, sin importar si el estómago
pedía algo de comida o si caían las sombras de la noche en el barrio.
Así comenzó la vida de este futbolista, nacido en Barquisimeto el 23 de septiembre de
1964, proveniente de casta humilde integrada por 10 hermanos y hermanas. Es casado
y padre de dos varones de 23 y 21 años de
edad, respectivamente. Egresó como TSU en
Deportes en el entonces Iuetaeb en el 2006.
Desde la década de los sesenta compartió

16

Barco de Piedra

da del fútbol nacional, lo que le mereció innumerables galardones y reconocimientos,
Dicen que es una gloria de este deporte,
pero su humildad rechaza el calificativo.
—Nada de eso, asienta con modestia.
Es simplemente una pasión, hacer las cosas
bien ya es un mérito.
—¿Aparte del fútbol, practicas otros
deportes?
—Sí, tenis de mesa, volibol y fútbol
sala, éste a nivel competitivo como representante de la Uptaeb en competencias
nacionales.
—¿En lo deportivo, alguno de tus hijos sigue tus pasos?
—Los dos juegan fútbol, primero en ligas de Segunda División y ahora en fútbol
no federado (Amateur), pues su prioridad
son los estudios de Ingeniería Civil, el mayor de ellos, y Análisis de Sistemas, el segundo, ambos en la UCLA.
Álvarez se retiró como profesional en
el 2006 con el equipo académico (UCLA)
para dirigir al Policía de Lara F.C. Como
piloto de los “Los Pacos” estuvo hasta febrero de este año.
Ahora vierte su experiencia en la Uptaeb
como entrenador de la selección universitaria de Fútbol desde el 2008. Además ofrece
clínicas deportivas para incentivar a las generaciones de relevo en su barriada, donde
tiene avanzado el proyecto de formación de
la Escuela de Fútbol Chingo Álvarez. ▲

Ex delantero y portador de
la camiseta 7 del Lara FC es
considerado una leyenda del
“deporte de multitudes”

Figura del Deportivo Italia

Cortesía: Archivo de El Impulso

por igual estudios y el deporte de las multitudes que más interés ha despertado en el
mundo desde que éste se inicio en Egipto.
En la tierra de los faraones se jugó por primera vez en el Siglo III dC como parte de
un rito por la fertilidad, y que debió reglamentarse, pues carecía de organización y se
caracterizaba por su violencia extrema.
Comenzó en categorías menores con el

La popularidad que cobijó a Wilmer Álvarez durante su estadía en el UD Lara lo
llevó a jugar con uno de los equipos más
tradicionales del balompié venezolano, el
Deportivo Italia, en 1991, recién finalizado
el Torneo Apertura.
Ese mismo año se convirtió en figura de
la oncena azzurra en el Torneo Clausura,
pues gracias a su desempeño como goleador, el Italia cogió la senda victoriosa y logró
zafarse de los puestos de descenso en los que
había quedado en el Torneo Apertura.
El pasearse exitosamente por distintas
canchas hizo del Chingo Álvarez una leyenwww.iuetaeb.tec.ve

(Foto Maday Naranjo)

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El Deportivo Lara lo homenajeó en enero de 2012 durante
el partido contra el Deportivo Petare realizado en el Estadio
Metropolitano de Cabudare. (Cortesía: Archivo de El Impulso) Barco de Piedra 17


José Mora, premio
Independencia y Soberanía

ANÉCDOTAS
DEL EPÓNIMO
“Dr. Blanco hay muchos,
pero Andrés Eloy soy yo”
Cuando AEB fue canciller (1948)
se imponía el ceremonialismo y
el esteticismo propio del protocolo diplomático, y en un momento en que nuestro poeta salió de su oficina en la Cancillería
hacia la Plaza Bolívar, un grupo
de personas se le acercó para saludarlo con expresiones de afecto y llamándolo por su nombre.
Un diplomático peruano que lo
acompañaba, sorprendido porque el pueblo se dirigiera al
poeta en esa forma, le expresó:
“Deberían llamarle Dr. Blanco…”,
a lo cual le respondió el ilustre cumanés, –quien no era muy dado
a las formalidades–: “Dr. Blanco
hay muchos, pero Andrés Eloy
soy yo”.

Recién egresado de la Uptaeb este
joven poeta cultiva la novela gótica.
También se inspira en cosas más
terrenas, en lo que ve desde una
buseta cuando recorre la ciudad
Dra. Bertha Pulido León, Prof. Oscar Manzanarez, TSU Antonio Camacaro, Ingª Milagros Jiménez, Rectora, jefe
del Dpto. de Deportes, representante estudiantil y directora de Planificación y Presupuesto, respectivamente;
y las Dras. Daysi Machado, vicerrectora académica de la UDS y coordinadora del Convenio Cuba-Venezuela.
Foto Maday Naranjo

Licenciatura
en entrenamiento
deportivo
Los docentes de la Uptaeb forman a
los futuros profesionales durante los
cuatro semestres complementarios de
la nueva carrera
Édgar Rivero

Te espero en la bajadita
En 1946, el Dr. Cruz Bajares era
presidente de la Cámara de Diputados y le negó el derecho
de palabra a Andrés Eloy Blanco (legislador en dos ocasiones
y presidente de la Asamblea
Constituyente en 1947 y 1948).
El poeta le mandó uno de sus famosos papelitos escrito en verso:
“Te pedí la palabrita/y me diste
tus negares/te espero en la bajadita/cuando de la cruz bajares”.

18

Barco de Piedra

U

na vieja aspiración de los estudiantes
de Deportes de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés
Eloy Blanco es ya una realidad: los egresados
como TSU podrán proseguir estudios para
licenciarse en Entrenamiento Deportivo, lo
cual los coloca en igualdad de condiciones
profesionales con los graduados en la referida
área en otras universidades del país.
Las gestiones de las autoridades de la Uptaeb, especialmente la rectora Bertha Pulido
León, el secretario Carlos Giménez Lizarzado,
los y las docentes Miguel Mujica, Oscar Manzanarez, Yennibeth Jiménez, Yenny Noguera,
Trinidad Torres y Fidelina Principal —éstas
últimas encargadas del estudio de los pensa
en labor conjunta con la Universidad Deportiva del Sur—, hicieron posible que este proyecto

se llevara adelante en articulación con el equipo
rectoral de la UDS.
Esta institución, con sede en San Carlos, estado Cojedes, acreditará en principio los títulos
de los futuros profesionales hasta tanto se consolide el programa de formación en la universidad politécnica territorial de Lara.
Una vez que los docentes de nuestra casa
de estudios recibieron talleres de actualización en materias concernientes a los cuatro
semestres complementarios de la licenciatura
que se inició en julio de este año, los lapsos
académicos se desarrollan en dos secciones de
nuestra casa de estudios, con una matrícula
inicial de 85 estudiantes que egresarán en el
año 2015 como los primeros Licenciados en
Entrenamiento Deportivo de la Uptaeb.
Concretada esta aspiración de estudiantes
y docentes de Deportes se habrán cumplido
entonces lineamientos fundamentales de organizaciones internacionales, como la ONU.
Unesco y OMS, que reconocen que el deporte, la actividad física y este tipo de educación
son medios que contribuyen a la disminución
de la pobreza y al establecimiento de la paz
en el mundo. ▲
www.iuetaeb.tec.ve

Maday Naranjo/ER

C

omo toda persona con talento
literario, el silencio es el mejor
aliado para desarrollar cualquier género. Este aspecto lo cultiva José
Mora, poeta y cuentista ganador de diferentes concursos, el más reciente de ellos, el
Encuentro Poesía y Ensayo “Independencia
y Soberanía”, organizado por el Mppeu con
el fin de rescatar la pluma literaria entre los
estudiantes universitarios.
En este evento Mora presentó el poema
“Más que mirar” galardonado con la men,
ción Publicación entre los 25 mejores trabajos concursantes en la cita literaria convocada
por el despacho educativo en mayo de 2012.
“Dijo que el concurso fue un reto, pues
“escribo espontáneamente; sin embargo me
pidieron escribirlo acerca del género ambiental y lo primero que hice fue humanizar
la naturaleza, ya que es más fácil escribirle a
alguien que a algo, y tuve como resultado la
proyección de una visión futurista del daño
del planeta desde la diferencia del hombre.
En sus poemas aborda la contaminación
lumínica, el suelo, el aire y agua” Y lo sustenta
.
en esta estrofa: “El progreso no es progreso si
no hay posibilidad de mantener a futuro lo
que la tierra nos da. Seamos paladines verdes defendiendo nuestro hogar. Nos contaminan el mundo, ¡Hagamos más que mirar!”.
TSU y licenciado en Ciencias de la Información egresado de nuestra institución en
el 2012, expresa que el cuento es una pasión
que cultiva desde sus años de bachillerato
cuando escribió algunos relatos inspirados
en épica griega y la literatura española.
Hasta ahora ha creado 10 historias; dos
de ellas, Un día Normal y Teatro de Salvajismo e Instantes de Pánico son relatos
desarrollados bajo la intriga y lo gótico (na-

Mora, Mary Montilla y José Camacaro, galardonados en el concurso Poesía
y Ensayo. Foto Maday Naranjo

La cultura avanza
La Uptaeb se convirtió en un libro con
páginas en blanco para que los estudiantes
las rellenasen con sus sentimientos y emociones. A través de la Dirección de Cultura
se creó el 1er. Concurso de Poesía y Ensayo
en el que participaron 13 estudiantes de
los cuales Mora y su tocayo José Camacaro
fueron los ganadores con los poemas Más

rrativa subsumida en el terror), inspirado
en novelas como En el nombre de la rosa,
de Umberto Eco, y en obras de Edgar Alan
Poe, entre otros autores de la novela gótica.
Lo romántico también está presente en
este trovador uptaebista y en este estilo uno
de sus favoritos es Pablo Neruda, Nobel de
Literatura 1971, “el más grande poeta del S
XX” según Gabriel García Márquez, tam,
bién laureado en el mismo género por la
Fundación Alfredo Nobel, 11 años después.
Pero Mora tiene además musas más terrenas. Se inspira en las personas, en las
sencillas experiencias que recoge (y registra en su celular) mientras recorre Barqui-

que Mirar y Señora Amada, respectivamente. En la categoría Ensayo, Mary Montilla
fue premiada por su obra Unidos es Mejor
y Tierra: ¿hasta cuándo?
Respecto del evento, la Prof. Mónica Moreno,
coordinadora del concurso, lo considera como
una iniciativa para promover el talento de los
estudiantes que sienten pasión por la escritura.

simeto en transporte público.
¿Planes?: muchos y ciertamente posibles, considerando su corta edad (tiene 28
años). Próximamente publicará el poemario Crónicas de mis noches sin ti y otros
poemas, así como un libro de cuentos, la
creación de su página Web y un catálogo
electrónico de escritores larenses.
A pesar de que concluyó una etapa académica, Mora sigue vinculado a la Uptaeb,
a través del Taller de Formación Permanente de Creación Literaria Andrés Eloy
Blanco”, que es parte de la programación
de la Dirección de Cultura de nuestra casa
de estudios. ▲

Becarios
del Caribe
y otros países
amigos
Édgar Rivero / Francys Montoya

A

Hannah Samuel no se le hizo fácil
adaptarse a las costumbres venezolanas; el movimiento espiritual Raftafari (originario de Jamaica) que profesa
fielmente la absorbió en principio. Lo demás lo asimiló con su natural simpatía, la
ayuda de amigos del vecino sector Pueblo Nuevo donde reside, y de sus compañeros y profesores de la Universidad
Politécnica Territorial del estado Lara
donde cursa el PNF de Turismo. Hannah es, además, integrante del equipo
de fútbol de la Uptaeb.
Procedente de Dominica, es una
de las 20 becarias del PEI —Programa
de Estudiantes Internacionales— que
cursan estudios en nuestra institución y de la que egresará en la próxima promoción este 2013, por cierto, una de las universidades
larenses con mayor número de estudiantes extranjeros.
El resto del grupo lo integran Julia Choque y José Luis
Choque, Elmer Romero, Frank Mendoza, Félix Lima, Adrián
López, Fanny Mollo, María Teresa Rueda, María Vásquez, Lizet Nina y Mayra Gutiérrez, de Bolivia. De Dominica, Shena
Bazil —además de Hannah Samuel, que engalana esta página
con su hermosura caribeña– y Jessica Arboleda, de Ecuador,
TSU en Turismo egresada en la primera promoción de 2013,
que ya ha regresado a su país, el cual es ejemplo de pulcritud
en sus calles y de buena atención para los visitantes. De Nicaragua cursan estudios de Hotelería Ligia Martínez, Nadieza
Espinoza, Ilse Reyes y Érika Vanegas; y de Higiene y Seguridad Laboral, Wildder Gómez.

Fotos: Francisco “Larry” Camacho

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