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Institución Educativa Normal Superior
Presentado Por : Laura Yurani Trujillo
10-2
2010
 En la Institución Educativa Normal Superior gozamos
de muchas actividades culturales-recreativas que se
organizan durante la jornada de estudio ,con ayuda
de los profesores y estudiantes.
 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una propuesta artística, en los campos de
la música, las danzas y el teatro, que
permitan dinamizar los descansos institucionales (El
recreo) en espacios de interacción lúdica, donde los
estudiantes de los diferentes grados de la educación
básica, media y el ciclo complementario, expongan sus
habilidades artísticas en un proceso de identidad
cultural, donde se valore su sensibilidad rítmica, su
expresión y la interactividad que se desarrolla.
 En el recreo pedagógico podemos observar las
diferentes capacidades que tiene cada estudiante, sus
preferencias, y los valores que demuestra cada uno
ante estas actividades.
 Nos permite ser compañeristas para integrarnos y
tener una buena relación con los estudiantes
normalistas.
 Celebramos el San Pedrito Normalista
 Integración del grado 11 en semana de elección para la
personería.
 La familia Normalista es digna y orgullosa de las
actividades que se realizan y comparten en la
Institución, siendo mas compañeristas y teniendo una
buena formación integral.
Actividades culturales en Institución Educativa Normal Superior

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Actividades culturales en Institución Educativa Normal Superior

  • 1.
  • 2. Institución Educativa Normal Superior Presentado Por : Laura Yurani Trujillo 10-2 2010
  • 3.  En la Institución Educativa Normal Superior gozamos de muchas actividades culturales-recreativas que se organizan durante la jornada de estudio ,con ayuda de los profesores y estudiantes.
  • 4.  OBJETIVO GENERAL Desarrollar una propuesta artística, en los campos de la música, las danzas y el teatro, que permitan dinamizar los descansos institucionales (El recreo) en espacios de interacción lúdica, donde los estudiantes de los diferentes grados de la educación básica, media y el ciclo complementario, expongan sus habilidades artísticas en un proceso de identidad cultural, donde se valore su sensibilidad rítmica, su expresión y la interactividad que se desarrolla.
  • 5.  En el recreo pedagógico podemos observar las diferentes capacidades que tiene cada estudiante, sus preferencias, y los valores que demuestra cada uno ante estas actividades.
  • 6.  Nos permite ser compañeristas para integrarnos y tener una buena relación con los estudiantes normalistas.
  • 7.  Celebramos el San Pedrito Normalista
  • 8.  Integración del grado 11 en semana de elección para la personería.
  • 9.  La familia Normalista es digna y orgullosa de las actividades que se realizan y comparten en la Institución, siendo mas compañeristas y teniendo una buena formación integral.