1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”
MARCO CURRICULAR
ESTUDIANTES:
• PALOMINO CURI, Albertina
• SOTO ENCISO, Gustavo Adolfo
Ayacucho - Perú
2016
2. LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Podemos deducir ocho
aprendizajes
fundamentales.
Proponemos entonces que
el sistema escolar, desde la
Educación Inicial, a lo largo
de toda la primaria y hasta
el final de la Educación
Secundaria, nos asegure
que todos los estudiantes
sean capaces de:
3. SE COMUNICA PARA EL DESARROLLO PERSONAL
Y LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL
Los estudiantes utilizan
el lenguaje de manera
eficaz para participar en
diversas prácticas
sociales e interculturales.
Para ello, emplean las
lenguas originarias
peruanas, el castellano o
el inglés, según sus
necesidades y
posibilidades
4. SE DESENVUELVE CON AUTONOMÍA PARA
LOGRAR SU BIENESTAR.
Los estudiantes construyen
y valoran su identidad,
viven su sexualidad de
manera plena
y responsable, establecen
vínculos afectivos
saludables. Saben reconocer
y regular tanto sus
emociones como su
comportamiento.
5. EJERCE SU CIUDADANÍA A PARTIR DE LA
COMPRENSIÓN DE LAS SOCIEDADES.
Los estudiantes se
desenvuelven como
ciudadanos conscientes
de que tienen derechos
y se comprometen con
el bien común, la
defensa de los Derechos
Humanos, el Estado de
Derecho y los principios
democráticos.
6. APLICA FUNDAMENTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA
COMPRENDER EL MUNDO Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
Los estudiantes aplican
conocimientos científicos
y tecnológicos para
comprender, apreciar y
aprovechar el mundo
natural, asimismo, para
contribuir a la
sostenibilidad del
ecosistema y mejorar su
calidad de vida.
7. EMPRENDE CREATIVAMENTE SUEÑOS
PERSONALES Y COLECTIVOS
Los estudiantes buscan con
pasión la realización de sus
sueños en cualquier ámbito
de la actividad humana,
teniendo en cuenta que ello
demanda creatividad e
innovación y que lo que se
busca es generar valor para
la comunidad.
8. INTERACTÚA CON EL ARTE EXPRESÁNDOSE A TRAVÉS DE
ÉL Y APRECIÁNDOLO EN SU DIVERSIDAD DE CULTURAL
Los estudiantes
participan en procesos
creativos con los
lenguajes del arte –
música, artes visuales y
dramáticas, danza para
expresarse y
comunicarse. Percibe,
investiga y responde a
las manifestaciones
artístico-culturales
9. VALORA SU CUERPO Y ASUME UN ESTILO
DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE
Cuida y valora su cuerpo
como parte fundamental
de su desarrollo integral.
Vivencia el movimiento
como expresión y dominio
corporal; asume un estilo
de vida activo y saludable a
través de la práctica de
actividades físicas variadas
como el deporte, los juegos
y la recreación.
10. CONSTRUIR Y USAR LA MATEMÁTICA EN Y PARA, LA VIDA
COTIDIANA, EL TRABAJO, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
Esto supone que todos los
estudiantes plantean y
resuelven diversos problemas
en situaciones de contexto
real, matemático y/o científico
que implican la construcción y
el uso de saberes
matemáticos, empleando
diversas estrategias,
argumentando y valorando sus
procedimientos y resultados.
