problemas resureltos del libro comunicacipn orla y escrita de FONSECA/CORREA/PINEDA/LEMUS

1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1
Lea el fragmento: “El ahogado más hermoso del mundo” pág. 304- 306, luego escriba una
idea principal y una secundaria de cada párrafo, finalmente elabore una paráfrasis (mínimo 6,
máximo 10 líneas).
•a)Cuando quedó varado en la playa, le quitaron los restos . Descubrieron que era un
ahogado.
•b)Pesaba más que todos lo muertos conocidos
•c)no tuvieron que limpiarle la cara para saber que era un muerto ajeno
•d)Aquella noche no salieron a trabajar en el mar.
•e)No encontraron en el pueblo cama grande y mesa sólida para velarlo.
Ideas •j)Tiene cara de llamarse Esteban.
principales •k)Era verdad.
•l)Fue así como le hicieron los funerales más espléndidos.
•m)hombre y mujeres tuvieron por primera vez conciencia de la desolación de sus calles
•a)Se hicieron la ilusión, de un barco o una ballena.
•b) Dió la voz de alarma al pueblo.
•c)Les bastó mirarse unos a otros para darse cuenta que estaban completos.
•d)Los hombres averiguaban si no faltaba alguien.
Ideas •e) Fascinadas por su desproporción y hermosura.
secundarias •j)la más vieja había contemplado al ahogado y suspiró.
•k) No podía tener otro nombre.
•l)No creían lo que les contaban.
•m)sabía que sus casa iban a tener las puertas mas latas
•el monótono pasar del tiempo en aquel pueblo costero se vio alterado
por la aparición de un bulto del mar, los primeros en verlo fueron los
niños que con su iniocencia jugaron con él , al percatarse los amyorres
vieron que era muy diferente a cualquier persona del lugar , tenía
aspectos diferentes a cualquiera de ahi , por lo que rapidamente sde
Paráfrasis encariñaron con el y lo vistieron y adornaron con un cari{o encontrado
, lo bautizaron con un nombre y cuando lo soltaron al mar vieron que
su ausencia dejo un vación en el ambiente , de ahi que modificarian su
entorno diario de vida para que si alguna vez , Esteban xdesea regresar
se suienta a gusto en su nevo hogar

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2
Corrija las expresiones con vicios idiomáticos:
a. La reunión es de carácter urgente y satisfacerá necesidades.
b. Vinimos hoy y descambiamos el billete.
c. Déjeme que le diga que el debut será la próxima semana.
d. Quiero decirte de que se promociona artículos novedosos
a) La reunión tiene el carácter de urgente, y espero satisfaga las necesidades.
b) Venimos hoy y descambiamos el billete
c) Déjeme decirle que el debut será la próxima semana
d) Permítame que te diga que se están promocionando artículos novedosos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3
Mire la película o la obra literaria: ”El principito” del autor Antoine de Saint-Exupéry, luego,
escriba en el cuadro adjunto, escenas donde se pueden determinar los propósitos de la
comunicación:
ESCENAS/ HECHOS PROPÓSITOS
Ej: habla con el hombre Personaje actúa
vanidoso
a. Escriba los significados y un ejemplo de los términos: describir, narrar, resumir,
sintetizar, parafrasear, argumentar y definir
SINOPSIS
En este libro, un aviador —Saint-Exupéry lo fue— se encuentra perdido en el desierto del Sahara,
después de haber tenido una avería en su avión. Entonces aparece un pequeño príncipe. En sus
conversaciones con él, el narrador revela su propia visión sobre la estupidez humana y la sencilla
sabiduría de los niños que la mayoría de las personas pierden cuando crecen y se hacen adultos.
El relato viene acompañado por ilustraciones dibujadas por el autor.1
El principito vive en un pequeño planeta, el asteroide B 612, en el que hay tres volcanes (dos de
ellos activos y uno no) y una rosa. Pasa sus días cuidando de su planeta, y quitando los árboles
baobab que constantemente intentan echar raíces allí. De permitirles crecer, los árboles partirían
su planeta en pedazos.
Un día decide abandonar su planeta, quizás cansado de los reproches y reclamos de la rosa, para
explorar otros mundos. Aprovecha una migración de pájaros para emprender su viaje y recorrer
el universo; es así como visita seis planetas, cada uno de ellos habitado por un personaje: un rey,

3. un vanidoso, un borracho, un hombre de negocios, un farolero y un geógrafo, los cuales, a su
manera, demuestran lo vacías que se vuelven las personas cuando se transforman en adultas.
El último personaje que conoce, el geógrafo, le recomienda viajar a un planeta específico, la Tierra,
donde entre otras experiencias acaba conociendo a una serpiente y a un zorro, y despues al
mismo aviador.
Escenas/hechos Propósitos
El Principito: el resto de planetas que visita Disfrutar .- El hecho de que su planeta sea tan
son en realidad las vidas de otras personas que pequeño viene a decirnos que tiene mucho por
conoce vivir y aprender
El narrador:os identifica dentro de la novela y Informarse .-"He visto una casa preciosa de
que nos hace ver cómo deberíamos ver las ladrillo rosa, con geranios en las ventanas y
cosas y cómo en realidad las vemo palomas en el tejado", jamás llegarán a
imaginarse cómo es esa casa
Los baobabs: son los problemas, hay que Entender .- Los niños somos nosotros. Hay que
solucionarlos antes que sean demasiado tener disciplina, cuidado, estar atento siempre
complicados para diferenciar lo bueno de lo malo y actuar en
6
consecuencia.
El rey: es sinónimo de autoridad Empatizar.- La autoridad de alguien dura lo que
aguanta la sumisión de otros. También puede
representar la "Ambición de Poder",
El vanidoso: representa la vanidad y Evaluar.-la apariencia no es lo importante, no
el egoísmo del hombre, encarna el deseo de sirve para nada, no es realmente importante si
reconocimiento y admiración social. estás solo, la vanidad es un defecto que todos
tenemos
El borracho: simboliza la falta de fuerza de El círculo cerrado en el que se encuentra este
voluntad y superación humana. personaje es una ventana a cómo un problema
nos puede llevar a un callejón sin salida si no
ponemos suficiente empeño en superarlo
El hombre de negocios: representa Sin tiempo para sí ni para nadie, esclavo del
la avaricia y la ambición económica que trabajo que le hace rico y libre, no disfruta de las
poseemos cosas de la vida, no vive.
El farolero: este personaje que hace lo que También podría decirse que representa
debe, encender un farol cuando empieza la la lealtad y la responsabilidad, es el único
noche y apagarlo cuando comienza el día, se personaje de alma positiva que conoce el
gana el respeto y la amistad del principito principito en su viaje
El geógrafo: personaje sabio, inteligente y Su mundo es mayor que el de los otros, por una
estudioso, que pasa todo el tiempo encerrado vida más plena dedicada al conocimiento, pero
en su gabinete, elaborando mapas, pero jamás cometiendo el error de no experimentar por sí
mismo lo que puede ofrecerle esto
deja su escritorio para explorar.
El zorro personaje medular de la historia quien le hace ver al principito la esencia, pero
también las dificultades y costos de la amistad
La Rosa: personaje que nos pone de La Rosa no es una flor cualquiera, es su amor,
manifiesto el amor del principito es espléndida, es magnífica entre otras muchas,
es única en su "planeta". Ha habido otras, pero
esta es la que ha "florecido" y perdura, es la
metáfora de la mujer que ama, que se ha
quedado para siempre en su corazón. Bonita,
huele bien, perfecta y, al mismo tiempo, llena de

4. imperfecciones. Es frágil, hay que cuidarla,
mimarla, estar siempre atento; además es
orgullosa, es vanidosa, egoísta y mentirosa. Aún
así es su flor, única entre otras. Pone de
manifiesto la inocencia del principito, su
inexperiencia. Responsable de la huida del
principito por crearle una gran confusión con su
forma de hacer o decir las cosa
Actividad de aprendizaje 1.4
. Coloque correctamente el acento ortográfico solo en 50 palabras a su elección (pág. 204-
205), luego agrupe las palabras agudas y graves con tilde según el cuadro adjunto:
PALABRA AGUDA GRAVE ESDRÚJULA
Ej.: guía X
b. Transcriba las oraciones de la pág. 208 (Coloque correctamente el acento ortográfico en
las palabras que deban llevarlo).