1. INSTITUCION EDUCATIVA DE SABANALARGA
“FERNANDO HOYOS RIPOLL”
PLAN DE GESTION USO DE TIC
Directivos Docentes:
EVERLYS VILLAFAÑE
LIBIA CASTRO ESTRADA
ZULMA MOLINA DE SOBRINO
Líder Formador
MILAGRO VILLANUEVA DE MOYA
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
NOVIEMBRE DE 2012

2. CONTENIDO
INTRODUCCION 3
EQUIPO DE GESTION 4
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
5 y 6
VISION, PROPOSITOS Y METAS
7 y 8
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO 9
PLAN DE ACCION 10 y 11
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN12 y 13
CONCLUSION 14
BIBLIOGRAFIA 15

3. INTRODUCCION
Después de asumir en serio el reto de implementar el uso de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones en la I.E.F.H.R., la mayoría de sus miembros han
dado un paso importante porque se ha logrado mayor eficacia en los procesos
institucionales, innovación en el desarrollo de las clases, porque son más creativas,
dinámicas y participativas; de igual modo, ha beneficiado la comunicación entre los
docentes, directivos y comunidad en general.
En concordancia con lo anterior y teniendo en cuenta que el Plan de Gestión de uso de
las TIC en la Institución, se fundamenta en su modelo pedagógico “HUMANISTA
DESAROLLISTA” el cual centra su interés en la formación integral del estudiante para
lograr el desarrollo de todas sus dimensiones cognitivas, psicomotora, socio-afectivas,
volitivas, axiológicas, ecológicas y espirituales, de tal forma que pueda responder a
todos los desafíos y necesidades de su entorno y a las exigencias del mundo laboral.
Articular las TIC al Proyecto Educativo de la I.E.F.H.R. es posibilitar espacios para la
innovación y la construcción del conocimiento, por tanto los que lideran el Plan de
Gestión de Uso de las TIC deben emprender acciones que les permitan a todos los que
forman parte de la comunidad, tener acceso a las diferentes herramientas tecnológicas
con las que cuenta la Institución.

4. TEMATICAS
APROPIACION PROFESIONAL DE TIC: TEMATICAS PARA DIRECTIVOS
DOCENTES EQUIPO DE GESTION DE TIC
Establecimiento Educativo: INSTITUCION EDUCATIVA FERNANDO HOYOS RIPOLL
Fecha: NOVIEMBRE 09 DE 2012
NOMBRE ROL
ESTABLECIMIENTO
DOC.
IDENTIFICACION
CORREO ELECTRONICO
ANA MARIA HENRIQUEZ
CEPEDA
RECTORA 22.635.831 anamariah1963@hotmail.com
YAMILE TORRES BARRIOS COORDINADORA 32.761.799 yamiletorre509@hotmail.com
GUIOMAR HENRIQUEZ CEPEDA COORDINADORA 22.631.387 guiomarhenriquez08@gmail.co
m
EVERLYS VILLAFAÑE DE CERA COORDINADORA 22.577.271 everlysvdc@hotmail.com
LIBIA CASTRO ESTRADA COORDINADORA 22.632.271 licaes1955@hotmail.com
ZULMA MOLINA DE SOBRINO COORDINADORA 22.630.671 zulmamolina0306@hotmail.co
m
EDINSON HERRERA GOMEZ DOCENTE 72.247.621 eddinsonh@hotmail.com
LUIS CARLOS HENRIQUEZ DIAZ DOCENTE 8.637.528 luizk69@hotmail.com
JESUS AHUMADA ACUÑA DOCENTE 8.635.212 jehuac@hotmail.com
YEIRYS MARTINEZ SANTIAGO ESTUDIANTE 98011-70137 yeirimartinezsanti@hotmail.co
m
LINA MARIA RIOS CASTRO ESTUDIANTE 970207-22898 princesitarios0797@hotmail.co
m
CLAUDIA VIZCAINO MARTINEZ ADMINISTRATIVO 32.847.062 claupatriciavizcaino@yahoo.es

5. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta mayor habilidad
en el uso de las TIC
por parte de algunos
directivos.
Capacitaciones brindadas
por el MEN y Secretarías
de Educación
Departamental y Municipal.
Recursos brindados por los
entes territoriales y
actividades programadas
pro la Institución.
Equipo Humano
capacitado.
Poco uso de
herramientas
tecnológicas, lo
cual retrasa el
cambio en las
TIC..
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
Falta de un Software
para sistematizar
procesos de matricula
y contables y elección
del Gobierno Escolar.
Falta de recursos
económicos para
aumentar el número
de equipos en
Secretaría.
Recursos de calidad
destinados a la Institución.
Se cuenta con
Software académico
para brindar
información a los
padres de familia.
Adecuada
organización
financiera y contable
a pesar de no
poseer Software.
Permanente
cambio en las
normas
expedidas por el
Gobierno
Nacional.
TEMATICAS
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DOCENTES DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
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Zulma Molina

6. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
ACADEMICA
Falta de espacios para hacer
mayor uso de los recursos
tecnológicos existentes.
Programa de formación y
apropiación de TIC ofrecidos
por MEN y otras entidades
publicas y privadas.
Motivación de los
miembros de la
Comunidad Educativa
para obtener
conocimientos y manejo
de las TIC.
Interés del estudiantado y
docentes en el manejo de
las TIC.
Organización de
capacitaciones en uso de
TIC programadas por la
Institución.
El seguimiento del
MEN y Sec.
Educación con los
programas
brindados.
COMUNIDAD Poco interés de los Padres de
Familia por asistir a las
capacitaciones sobre uso de TIC
organizadas por la IE.
Bajo nivel socioeconómico de la
población lo cual les impide
adquirir tecnología.
Establecimiento de alianzas
estratégicas con otras
instituciones o agremiaciones
para capacitar a la comunidad
en el uso de las TIC.
La Institución cuenta con
docentes idóneos para
capacitar a los miembros
en el uso de las TIC.
Interés de la mayoría de
las estudiantes por
avanzar en el
conocimiento y uso de las
herramientas
tecnológicas, lo cual
apoya la motivación del
Padre de Familia.
Los avances
tecnológicas y los
medios de
comunicación
pueden interferir en
el uso inadecuado
de la información.
TEMATICAS
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7. AREAS DE GESTION PROPOSITOS METAS
GESTION DIRECTIVA
• Fortalecer la apropiación en el uso
de las TIC.
• Proporcionar los elementos y
herramientas necesarias para que
los recursos tecnológicos de la
Institución se conserven y presten un
buen servicio a la comunidad.
• A finales del 2013 estará articulado el uso de
las TIC de manera efectiva en todos los
procesos de gestión institucional.
• Finalizado el año escolar 2013 el 100% de los
estudiantes, el 40% de los padres de familia y
100% de los docentes utilizarán una cuenta
de correo electrónico como medio de
comunicación.
GESTION ACADEMICA
• Organizar de manera eficaz los
espacios, equipos tecnológicos de
tal manera que los docentes
pueden utilizarlos en sus
actividades académicas de forma
equitativa.
• A Diciembre de 2013 el 80% de los
docentes tendrán acceso al uso de
herramientas tecnológicas para el apoyo
de sus clases.
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TEMATICAS
VISION:
En el año 2016 la Institución será reconocida en Sabanalarga, la región y la nación como una
entidad con alto desempeño de sus miembros en el campo académico, de las artes, de
ciencia, la salud y la tecnología por liderar procesos educativos innovadores, su organización
y trabajo en equipo. El mejoramiento de sus procesos, su alto sentido de pertenencia, la
idoneidad y compromiso de las miembros de la comunidad, por los convenios
interinstitucionales que fortalecen la educación media, la investigación y participación en las
actividades culturales.

8. AREAS DE
GESTION
PROPOSITOS METAS
GESTION ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
• Fortalecer la sistematización de
todos los procesos
administrativos y contables de la
Institución.
• Facilitar el acceso a la
información sobre todos los
aspectos administrativos y
contables a los miembros de la
comunidad educativa que así lo
requieran.
• Proporcionar los elementos y
herramientas necesarias para el
uso de las TIC y que los
recursos tecnológicos de la
institución se conserven y
presten un buen servicio a la
comunidad.
• Adquirir los equipos y software necesarios
para sistematizar los procesos contables
y administrativos en un término de un año.
• Finalizado el Primer Semestre del año
2013 todos los procesos administrativos y
contables de la institución estarán
sistematizados y el alcance de los
miembros de la comunidad educativa.
• Incluir en la programación institucional un
mínimo de mantenimientos preventivos y
correctivos a los recursos tecnológicos.
• Finalizado el año 2013 se innovará en el
proceso de elección del gobierno escolar,
para lograr mayor celeridad en este
proceso.
GESTION DE LA COMUNIDAD • Fortalecer y motivar a los padres
de familia y comunidad al uso de
• Finalizado el año 2013, el 60% de los
padres de familia manejarán
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TEMATICAS

9. OBJETIVOS POLITICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATEGICA
S
PROGRAMAS PROYECTO
S
ACCIONES
INMEDIATAS
CON QUIEN
SE HACE?
• Adecuar los
espacios y los
equipos
tecnológicos
necesarios para
el buen uso de
las TIC, con el fin
de que el
quehacer diario
se evidencie en
el modelo
pedagógico
HUMANISTA
DESARROLLIST
A.
• Mejorar los
canales de
comunicación a
través del uso de
las redes
virtuales y
brindar
información
oportuna a todos
los medios de la
comunidad
• Adecuado uso de
todos los recursos
tecnológicos en la
implementación de
procesos
administrativos
sistematizados.
• Aprovechamiento
de los recursos
tecnológicos y de
para el fomento de
la comunicación de
todos los actores
de la Comunidad
Educativa.
• Capacitación de
todos los actores
de la comunidad
educativa en el
uso de las TIC
• Organizar las
evidencias de
todos los
programas y
proyectos en red
virtual, para lograr
mayor interacción
de los miembros
de la comunidad
educativa.
• Establecer
espacios de
socialización de
las actividades
apoyadas con las
TIC.
• Nuevas
tecnologías
Todos a
Aprender.
• Temática para
directivos
docentes.
• Escuelas que
Aprenden.
• La comunicación
virtual como
herramienta
fundamental en
el proceso
enseñanza
aprendizaje.
• Diseño curricular
y uso de TIC.
• Proyecto del
uso de
medios y
ayudas
Audiovisuales
.
• Proyecto de
Bilingüismo.
• Proyecto de
uso de
Tableros
electrónicos.
• La Plataforma
Virtual.
• I.E.F.H.R. en
línea.
• Proyectos
Colaborativos
.
• Proyectos
Pedagógicos
Transversales
• Socialización
del Plan de
Gestión uso de
las TIC con los
padres de
familia.
• Elaboración de
formatos para
evaluar los
avances en
TIC.
• Creación de un
blog para uso
de la
comunidad
educativa de la
Institución.
• Jornadas
pedagógicas de
apropiación de
las TIC.
Equipo de
Gestión de TIC.
MEN.
Secretaría de
Educación
Departamental.
Consejo
Directivo y
Académico.
Equipo de
Gestión de TIC.
Docentes con
conocimientos
tecnológicos.
TEMATICAS
APROPIACION PROFESIONAL DE TIC: TEMATICAS PARA DIRECTIVOS
DOCENTES DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION
DE USO DE TIC
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10. PLAN DE ACCION
PROPOSITO
Desarrollar acciones que permitan la articulación de las TICS en los procesos de la Institución.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Nº 1
Creación del Facebook y del Blog de la Institución, que permita mejorar los canales de comunicación a través de diferentes enlaces para
uso de todos los miembros de la comunidad educativa.
INDICADOR DEL RESULTADO:
Conformación de una comunidad virtual en la que participen todos los entes que conforman la comunidad educativa.
ACTIVIDADES/SUB
-ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBERVACIONES
Realización de
jornada de
sensibilización y
capacitación a la
comunidad acerca
de la necesidad de
usar y manejar las
TIC.
Que el 100% de
docentes,
administrativos,
estudiantes y 20%
padres utilicen las
TIC.
Equipo de gestión de TIC.
Docentes con
preparación y tecnología.
Finales del año 2013 a
inicios del año 2014.
Motivar a toda la
comunidad educativa
para que asistan a las
jornadas de capacitación.
Articulación de las
TIC al PEI a través
de la
curricularización de
todas las áreas y
proyectos.
Que el 100% de
docentes utilizan las
TIC como
herramienta
necesaria en su
quehacer
Consejo Académico
Equipo de Gestión de
TIC.
Durante todo el año 2013. El trabajo por áreas
liderado por el C.
Académico facilita la
incorporación de las TIC.
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Fecha: NOVIEMBRE 15 DE 2012 RESPONSABLE: Libia Castro E. – Everlys Villafañe –
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TEMATICAS

11. PLAN DE ACCION
ACTIVIDADES/
SUB-
ACTIVIDADES
INDICADOR
CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBERVACIONES
Creación del Blog
institucional y de
Blogs por áreas.
Que el 60% de
trabajos por
áreas, estén
colgados en el
blog.
Jefes de Área.
Docentes.
Administrativos.
Primer Semestre del
año 2013.
Mejorar las
condiciones de
conectividad en la
institución.
Adquisición de
equipos de
computación y de
Software
educativos y
contables.
Que el 100%
de los equipos
estén en
optimas
condiciones y
con el
Software
necesario.
Consejo Directivo. Primer Semestre del
año 2013.
Mejorar el servicio
educativo a través
de la
sistematización de
todos los procesos
administrativos –
contables.
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Zulma Molina
TEMATICAS

12. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION
PROCESO DE
GESTION
ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE ACCION DE
MEJORAMIENT
O
ACADEMICA Diseño de
actividades
didácticas
desde las
diferentes
áreas,
utilizando las
TIC.
Lograr que los
docentes
aprovechen
las TIC para
que los
estudiantes
tengan un
aprendizaje
significativo.
Socializar
las
evidencias
de la
utilización de
las TIC, en
el desarrollo
del trabajo
con los
estudiantes.
Al finalizar el año
2013 el 100% de
los docentes
presentará
evidencias del
trabajo con TIC en
el desarrollo de su
labor pedagógica.
DIRECTIVA Desarrollo de
capacitaciones
que involucren
a docentes,
directivos y
administrativos
en el uso de
las TIC.
Institucionaliza
r el uso de las
TIC como
elemento
dinamizador
de todos los
procesos.
Socializació
n de los
programas y
planes con
utilización de
TIC.
Al finalizar el año
2013 el 100% de
los directivos,
docentes y
administrativos,
serán agentes
dinamizadores de
planes y programas
que incluyan el uso
de las TIC.

13. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION
PROCESO DE
GESTION
ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE ACCION DE
MEJORAMIENT
O
ADMINISTRAT
IVA
FINANCIERA
Establecer las
necesidades
que hay para
implementar el
uso de las TIC
e incluir su
solución en el
uso de las TIC.
Acordar un
presupuesto
que permita
satisfacer las
necesidades
existentes en
el uso de las
TIC.
Acordar un
presupuesto
que permita
satisfacer
las
necesidades
existentes
en el uso de
las TIC.
Sistematización de
las adquisiciones
que se hagan en
materia de TIC.
Al finalizar el año
2013, se
evaluará la
inversión en
materia
presupuestal en
el uso e
implementación
de las TIC.
COMUNIDAD Desarrollo de
capacitaciones
orientadas a
los padres de
familia para el
uso de las TIC.
Realización de
eventos con
participación
de estudiantes
que involucren
el uso de las
TIC.
Involucrar a
los padres de
familia en la
realización de
proyectos
interdisciplinari
os con uso de
las TIC.
Socializació
n de las
experiencias
con uso de
TIC.
Al finalizar el año
2013 se
presentarán
evidencias del uso
de las TIC por
parte de padres de
familia y
estudiantes.

14. CONCLUSION
Son numerosos los estudios e investigaciones que reconocen al maestro como
clave del éxito en el proceso pedagógico. El maestro se caracteriza por tener
la capacidad de conseguir resultados adecuados y de obtener más y mejores
logros con medios limitados; es por ello que es irremplazable en el acto
pedagógico.
Sin embargo, estos estudios e investigaciones, identifican también las
estrategias que mejoran sus desempeño. Acorde con esta tendencia mundial,
la Revolución Educativa reconoce la importancia de contar con un cuerpo
docente altamente calificado para competir en el entorno global. Para ello a
propuesto el uso eficiente de las tecnologías de la información y de la
comunicación en todos los niveles desde preescolar hasta superior
entendiéndolos como una herramienta que otorga equidad y promueve el
desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales para mejorar la
competitividad de las personas.
Al fomentar el uso pedagógico de la televisión, la radio, el computador, la
internet y los medios impresos en la Institución I.E.F.H.R. y al ofrecer acceso a
la información y al conocimiento con nuevos modos de dinamizarlos, se busca
generar transformaciones en la forma de abordar el acto educativo con miras a
fomentar la innovación en el aula y fuera de ella. Esto implica lógicamente,
repensar y reformular el nuevo rol que deben tener directivos y docentes.
El portal educativo Colombia Aprende con más de 16.000 contenidos
educativos es un apoyo fundamental para difundir estrategias de uso y

15. BIBLIOGRAFIA
• TECNOLOGIA EDUCATIVA, Educar para la sociocultural de la
comunicación y del conocimiento Bernard j. Poole, segunda edición,
MacGraw Hill 2002.
• Manual de Gestión y Administración Educativa. Santiago Peinado
Hemel, Primera edición, Editorial Magisterio 2007.
• www.colombiaaprende.edu.co
• www.mineeducación.gov.co
• http://grupos.emagister.com
• http://www.slideshare.net
• htt://www.boxsofware.net

16. USO DE LAS TIC