El documento presenta la misión, visión y equipo de gestión de una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional con fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades en cuatro áreas de gestión. Finalmente, presenta objetivos, metas y planes de acción para incorporar las TIC en la dirección, administración, academia y comunidad.

4. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC NOMBRE ROL INSTITUCIÓN CORREO ELECTRÓNICO Rebeca Carbonó Suárez Rectora [email_address] Einstein Marquez A Tecnico Operativo [email_address] Nancy Galogre Cutiva Docente Biología [email_address] Edwin Morales Docente Informatica [email_address] Enith Pedroza Docente Sociales [email_address] Alberto Ortiz Saldarriaga Docente de Primaria [email_address] Luz Elena Viloria Gil Docente Ingles [email_address] Klever Gómez Redondo Docente Matematicas [email_address] Eder Romero Vélez Estudiante [email_address] Edith Moreno Pérez Madre de Familia [email_address] Pastora Chavez Coordinadora de proyectos sociales Combarranquilla [email_address]

5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DIFICULTADES Manejo de herramientas tecnológicas. GESTIÓN DIRECTIVA OPORTUNIDADES Apoyo de S.E.D Barranquilla. FORTALEZAS Disposición de los directivos – inclusión de las TIC en el plan de mejoramiento institucional. AMENAZAS Talento humano capacitado en las TIC no utiliza las competencias en el quehacer diario.

9. PROPOSITOS Implementar un plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) en cada una de las gestiones en la Institución. DIRECTIVO Reestructurar los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad del servicio educativo, mediante el uso las cuatro áreas de gestión. ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO Incorporar las TIC al currículo institucional ACADEMICO Enfocar el uso de las TIC hacia los padres de familia para que adopten medidas de control en el uso de esta valiosa herramienta pedagógica. COMUNITARIO

20. PLAN DE ACCION GESTIÓN DIRECTIVA Implementar un plan de gestión en uso de las tecnologías de la información y Comunicación (TIC) en cada una de las gestiones en la institución. PROPOSITO Organizar un equipo líder para que elabore un plan de gestión de tic de las herramientas informáticas con que cuenta nuestra institución. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un equipo que lidere un plan de gestión en el uso de TIC. . Resultado 1: Apropiación del plan de gestión por parte del colectivo docente. Resultado 2:

21. PLAN DE ACCION Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de gestión de TIC Constituido por no menos de 5 personas y comprometido con el desarrollo del plan INDICADOR DE RESULTADOS GESTION DIRECTIVA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Invitación al colectivo docente para la conformación del equipo líder Numero de docentes que acudieron a la convocatoria Rectora sept 7/09 Envío de circulares (invitaciones) Definición y organización del equipo líder Equipo líder conformado Rectora Sept 8/09 A pesar de convocar al sector productivo ha sido difícil su asistencia debido a su apretada agenda

22. PLAN DE ACCION GESTION DIRECTIVA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Definición de cronograma de trabajo. Cronograma de trabajo Equipo de gestión de TIC. Sept 10/09 Formulación del plan de gestión de uso de Tic Plan de gestión Equipo de gestión de TIC. sept 14 a sept30/09 Se asignaron responsabilidades Socialización de cada componente del plan al colectivo docente. Numero de personas por cada estamento que asistieron a la socialización Rectora Equipo de gestión de TIC. Oct 2/09 Reunión con docentes Evaluación del trabajo y reconocimiento permanente de los avances del equipo líder en la implementación del plan de gestión Documento de evaluación con avances de la implementación de TIC Equipo de gestión de TIC. permanente

23. PLAN DE ACCION Reorientar los procesos institucionales en busca de una mayor eficiencia y calidad en la formación de los estudiantes, mediante el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas de gestión. PROPOSITO Incorporar las TIC al área administrativa y financiera y desde allí impactar las otras áreas de gestión a fin organizar los procesos organizacionales de cada una de ellas. OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las diferentes áreas de gestión. Resultado 1: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

25. PLAN DE ACCION GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración del plan de acción Un documento en medio magnético rector Sept 15 a oct 15 /09 Inventario de experiencias innovadoras sobre el uso de TIC en cada área de gestión Recopilación de experiencias innovadoras en cada área de gestión con respecto al uso las TIC Equipo líder de gestión de TIC Sept11 a sept 30/09 Realizar socialización de la estrategia de clases integradas del grupo docente que participó en el diplomado de computadores para educar. Organización de los procesos de cada área de gestión a partir del uso de las TIC al alcance de la Institución. Un manual de procedimientos en el cual se evidencia el uso de las TIC en cada área de gestión Directivos y docentes. 6 meses Implica realizar el diagrama de flujo de cada procedimiento aplicado en la institución. Evaluación y seguimiento al plan de gestión. Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente durante la ejecución del proyecto de TIC.

26. PLAN DE ACCION Incorporar las TIC al currículo institucional PROPOSITO Elaborar una propuesta de formación de docentes y otros agentes de la comunidad en el uso de las TIC . OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un proyecto aprobado por el consejo directivo para la formación de docentes y directivos docentes en que se vea reflejado el uso de TIC en cada una de las áreas del currículo. Resultado 1: GESTION ACADEMICA

27. PLAN DE ACCION Numero de docentes y directivos docentes capacitados. INDICADOR DE RESULTADOS GESTION ACADEMICA Un colectivo docente formado en TIC Resultado 2:

28. PLAN DE ACCION GESTION ACADEMICA ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración de proyecto de capacitación en TIC Documento con el proyecto Equipo líder de gestión de TIC 6 meses Establecer un convenio con el SENA. INTEL y con universidades de la ciudad para ofrecer capacitación a docentes y directivos Documento del convenio firmado entre la institución y las entidades: SENA, INTEL y universidades. Rector 2 meses Todas estas entidades tienen criterios y procedimientos diferentes para la ofrecimiento del aval Implementación del proyecto Numero de docentes y directivos docentes que realizan el curso. Directivos docentes 2 años Seguimiento y Evaluación del proyecto. Ajustes realizados o correctivos implementados Equipo líder de gestión de TIC Permanente

29. PLAN DE ACCION Enfocar el uso de las TIC hacia los padres de familia para que adopten medidas de control en el uso de esta valiosa herramienta pedagógica . PROPOSITO Elaborar un proyecto pedagógico en informática básica, dirigido a los padres que les posibilite el conocimiento de las TIC . OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Un grupo de padres capacitados en TIC. Resultado 1: GESTION COMUNIDAD Grupo de padres capacitados en informática básica. Resultado 1:

30. PLAN DE ACCION GESTION COMUNIDAD ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Elaboración del proyecto pedagógico de informática básica para padres. Documento en medio magnético con el proyecto Equipo de gestión de TIC y escuela para padres. 1 mes Ejecución del proyecto. Asistencia de padres a la capacitación. Equipo líder de gestión de las TIC 1 año Evaluación y seguimiento del proyecto. Encuesta dirigida a los participantes del proyecto. Equipo líder de gestión de las TIC Cada tres meses.

31. La evaluación es la acción permanente por medio de la cual se busca apreciar, estimar, y emitir juicios sobre los procesos pedagógicos o administrativos, así como sus resultados con el fín de elevar y mantener la calidad de los mismos. La evaluación lleva implícito el acto de comparar un objeto o un proceso determinado con lo que se considera deseado, en lo que respecta a la evaluación de proyectos, se busca determinar qué avances han alcanzado en relación con los logros propuestos para mirar hasta dónde éstos se han consolidado. Poner en práctica el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación nos conduce a la consecución de los propósitos y metas planteadas, lo que conlleva al seguimiento y monitoreo constante de las actividades programadas en cada una de las áreas de gestión que quedaron establecidas en el plan de acción. La evaluación de este seguirá estos pasos: Análisis del diagnóstico institucional con la participación del equipo líder de gestión de uso de las TIC. Monitoreo del alcance de las metas propuestas comparadas con los objetivos planteados. Implementación de un plan de mejoramiento para superar las dificultades encontradas. Esperamos que con la implementación de estos pasos se asegure una evaluación y seguimiento al plan, que le aporte información a la institución sobre esta temática. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO