1. Las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad

3. Definición de NEE por diversos autores…………………………………………………………………………………5

4. Problemas de las TICs………………………………………………………………………………………6

5. Tipo de discapacidad y adaptación de las nuevas tecnologías…………………………………………………………………….......7

6. Discapacidad auditiva……………………………………………………7

7. Discapacidad Motriz………………………………………………………8

9. Definición de NEE por diversos autores

10. Problemática de las TICs Según Prat (1992: 238): “cerrar el círculo para conseguir enclaustrarlos definitivamente en sus casas .[….] las comunicaciones telemáticas pueden sustituir por completo el resto de relaciones personales que requiere una persona, disminuida o no, para crecer personal e intelectualmente”.

11. Alba (1994: 235): “[…], los sujetos ‘diferentes’ tienen que esforzarse para integrarse en la sociedad ‘normal”. Los recursos tecnológicos se convierten en prótesis para parecerse a los sujetos ‘normales’

12. Tipos Discapacidad y Adaptación de las Nuevas Tecnologías Discapacidad auditiva: Visualización de la voz y el habla: permiten visualizar algunos parámetros de la voz y el habla. Programas específicos: software para uso específico en el trabajo logópédico. Redes telemáticas: internet facilita el acceso a la información y la formación.

13. Discapacidad Motriz: Recursos informáticos de accesibilidad: facilitan el acceso al propio ordenador. Recursos de aceleración:recursos que aceleran los procesos de interacción individuo-máquina. Recursos virtuales:elementos informáticos que simulan materiales reales.

14. Recursos de realimentación: proporcionan información inmediata al alumno sobre lo que sucede en la pantalla del ordenador. Recursos para la comunicación:facilitan la comunicación . Recursos para la autonomía:de esta manera el alumno tiene el control total del ordenador desde el encendido hasta el apagado

15. Discapacidad visual: personas con problemas graves de visión.

18. Conclusión La tecnología ofrece muchas posibilidades para el alumnado con discapacidades, pero también pueden favorecer su aislamiento. Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación han de tener en cuenta desde el principio las necesidades especiales de estos grupos, lo cual contribuirá sin duda a mejorar y facilitar el acceso a la mayor parte del alumnado que pueda necesitar también de una atención diversificada.