Este documento describe las nuevas tecnologías que pueden ayudar a personas con necesidades educativas especiales (NEE). Explica que las personas con NEE enfrentan dificultades para acceder al currículo debido a discapacidades físicas, intelectuales o socioculturales. Luego detalla tecnologías como teclados especiales, ratones controlados por la cabeza, software de reconocimiento de voz y amplificación de sonido que ayudan a personas con limitaciones motrices, visuales u auditivas. Concluye que si bien la tecnología

1. Personas con NEE y las nuevas tecnologías (NT).

2. Introducción: persona con NEE Para paliar estas diferencias: Avances tecnológicos Con este concepto nos referimos a aquellos estudiantes que presentan mayores dificultades que sus compañeros y compañeras para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículum correspondiente a su edad, pudiendo deberse estas dificultades a causas diferentes, ya sea por alguna minusvalía física, ya sea por infradotación o sobredotación intelectual, por carencias en el entorno sociocultural o como consecuencia de una intervención no adecuada para su aprendizaje

3. Disminución motriz Teclados con distribuciones especiales. Indicados para personas que solo tienen una mano, o que tienen dificultades en la motricidad fina. Aunque lo mas destacable son los dispositivos que van dirigidos a personas cuya motricidad está gravemente limitada. Esto es un ratón con el que el usuario maneja el PC utilizando únicamente su cabeza

4. Disminución visual Existen dispositivos que facilitan el acceso al mundo de internet para las personas con deficiencia visual, como por ejemplo los teclados braille, ordenadores con voz, Teclados reducidos y ampliados.

5. Disminución auditiva A continuación aparecen dispositivos que podrán ayudar a personas con discapacidad auditiva Dispositivos con reconocimiento de voz Dispositivos de aumentar el sonido

6. Conclusión En conclusión, si bien es cierto que la tecnología ofrece muchas posibilidades para el alumnado con discapacidades, no lo es menos que si no se tienen en cuenta las características de estas personas en los avances tecnológicos, también pueden favorecer su aislamiento. Es necesario tomar conciencia de que las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación han de tener en cuenta desde el principio las necesidades especiales de estos grupos, lo cual contribuirá sin duda a mejorar y facilitar el acceso a la mayor parte del alumnado que, circunstancialmente, pueda necesitar también de una atención diversificada.