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DEPORTE DE INICIACIÓN.
Características esenciales.
  Triatlón Alto Palancia.
ESCUELA DEPORTIVA Y PEDAGOGÍA

 Formacióndel deportista:
 Competencia técnica en los tres deportes
 Competencia en transiciones
 Competencia en entrenamiento invisible
 Competencia emocional
 Competencia en autorregulación
ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA
INICICACIÓN DEPORTIVA

Relaciones padres-deportista-entrenador
 Aceptar el papel de cada uno
 Aceptar éxitos y fracasos
 Dedicación e intereses adecuados
 Ayudar a tomar decisiones propias
 No hacer comentarios negativos
 Refuerzo positivo
ANTES DE COMPETIR

 Nosaltarse la etapa de aprendizaje de las
 habilidades necesarias
ENTRENAR LAS HABILIDADES
PSICOLÓGICAS

 El fracaso no es sinónimo de derrota y el
  éxito no lo es de victoria
APRENDER A CONTROLAR LA
PRESIÓN

 Elobjetivo es pasarlo bien, ser competente,
  convivir con los demás, mejorar la
  autoestima, ganar no es lo importante
ANALIZAR LOS RESULTADOS

 Hablar con el entrenador
 Ser realista, no tergiversar los datos
ESTABLECER OBJETIVOS Y METAS

 Diferenciar entre objetivos de logro, de
  resultado y sociales
 Tener claro qué quiero y cómo lo tengo que
  hacer
 Ser realista con el establecimiento de metas
  y objetivos: escuchar al entrenador

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  • 2. ESCUELA DEPORTIVA Y PEDAGOGÍA  Formacióndel deportista:  Competencia técnica en los tres deportes  Competencia en transiciones  Competencia en entrenamiento invisible  Competencia emocional  Competencia en autorregulación
  • 3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA INICICACIÓN DEPORTIVA Relaciones padres-deportista-entrenador  Aceptar el papel de cada uno  Aceptar éxitos y fracasos  Dedicación e intereses adecuados  Ayudar a tomar decisiones propias  No hacer comentarios negativos  Refuerzo positivo
  • 4. ANTES DE COMPETIR  Nosaltarse la etapa de aprendizaje de las habilidades necesarias
  • 5. ENTRENAR LAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS  El fracaso no es sinónimo de derrota y el éxito no lo es de victoria
  • 6. APRENDER A CONTROLAR LA PRESIÓN  Elobjetivo es pasarlo bien, ser competente, convivir con los demás, mejorar la autoestima, ganar no es lo importante
  • 7. ANALIZAR LOS RESULTADOS  Hablar con el entrenador  Ser realista, no tergiversar los datos
  • 8. ESTABLECER OBJETIVOS Y METAS  Diferenciar entre objetivos de logro, de resultado y sociales  Tener claro qué quiero y cómo lo tengo que hacer  Ser realista con el establecimiento de metas y objetivos: escuchar al entrenador