Este documento presenta un resumen de un estudio que examina los posibles efectos neurotóxicos de los fluoruros en los niños. El estudio revisó la literatura existente sobre la relación entre la exposición a fluoruros en el agua potable y el coeficiente intelectual (IQ) en los niños. Los resultados sugieren que altas concentraciones de fluoruros en el agua potable podrían estar asociadas con un menor IQ en los niños. El estudio concluye que la exposición a fluoruros podría tener efectos adversos en el desarrol

1. X CONGRESO INTERNACIONAL DE MEDICINA ESCOLAR
III CONGRESO ANDALUZ DE MEDICINA ESCOLAR
“Los servicios de salud escolar en el siglo XXI: hacia una mayor equidad”
Cádiz, 9 y 10 de noviembre de 2012
EXCMO. COLEGIO OFICIAL DE MÉDICOS DE CÁDIZ
Salón de Actos
C/ Cervantes, 12 • 11003 Cádiz
IMPRESO DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
TITULO… “Fluoruros : Efectos neurotóxicos en niños”
Autor/es…Luis David Romero Garcia1,RosaAlen Moure2, Raquel del Castillo3, Karina David Ubiñas4,
Alicia Martin Cerrato5.
1,2 Alumnos de 5º de Lic. en Odontología. Universidad Europea de Madrid.
3,4,5 Profesores asociados, Dpto. Odontología. Universidad Europea de Madrid.
Centro de Trabajo…Universidad Europea de Madrid
Tipo:Oral Póster X
INTRODUCCION: El flúor es un elemento muy tóxico y reactivo. Existe considerable investigación
relacionando el fluoruro con respecto al cáncer, a defectos en el nacimiento y riesgo para los sistemas
respiratorio, gastrointestinal y urinario, sin embargo, existe muy poca investigación realizada con respecto a su
posibles efectos en el coeficiente intelectual en los niños aunque si sabemos que los fluoruros pueden causar
neurotoxicidad en animales de laboratorio, incluso efectos en el aprendizaje y la memoria.
OBJETIVO: Determinar si el uso del flúor en el agua potable puede perjudicar al coeficiente intelectual (IQ)
en los niños revisando la bibliografía existente.
MATERIAL Y METODOS: Se realizaron búsquedas en MEDLINE, EMBASE, Resúmenes de Recursos
Hídricos y bases de datos hasta el 2012 para el estudio elegible. Se evaluaron diferentes artículos por su
referencia al coeficiente intelectual y desarrollo neuroconductual retardada en los niños, así como , el flúor en
el agua potable como uno de los factores en la deficiencia en el desarrollo intelectual del niño .
RESULTADOS: Se encontraron varios meta-análisis y estudios publicados que sugieren que los niños
expuestos a zonas donde hay una concentración mayor de flúor en agua, afecta significativamente su
coeficiente intelectual en comparación con los de baja exposición. También se observó que los países
desarrollados dentro del G8 y que no tiene en su política agua fluorada , en estudios estadísticos , concentran
los mejores IQ del mundo; y que éstos han puesto medidas alternativas para no perjudicar el alto riesgo de
toxicidad del flúor.
CONCLUSION: Nuestra revisión determina la posibilidad de efectos adversos de la exposición a fluoruro en el
desarrollo neurológico de los niños; los efectos negativos de las altas concentraciones de fluoruros en el agua
potable podrían ser algo preocupante en el funcionamiento del aprendizaje teniendo un déficit de IQ.

2. Normas para presentación de Comunicaciones Científicas
1. Las comunicaciones científicas podrán ser de tipo oral, y tipo póster en formato Power Point, según el formato oficial
delModelo de Póster de Comunicación Científica.
2. Los resúmenes de las comunicaciones científicas se pueden presentar hasta el 15 de octubre de 2012, con el fin de
que sean recogidas en el Libro del Congreso.
3. El Resumen deberá hacerse en este impreso. La longitud máxima del Resumen es de 400 palabras; y en él deberá
constar: los objetivos del estudio, la metodología empleada, los principales resultados obtenidos, y las conclusiones.
4. El envío de estos Resúmenes, podrá ser por correo convencional, mensajería o correo electrónico a la Secretaría del
Comité Científico:
Prof. Miguel Jurado Gómez
Universidad Camilo José Cela.
Campus de Villafranca del Castillo.
Facultad de Ciencias de la Salud – Fisioterapia
C/ Castillo de Alarcón, 49
- 28692 - Villanueva de la Cañada (Madrid)
Tf. contacto: (+34) 649 634 286
E-Mail: mjurado@ucjc.edu
5.- El Comité Científico evaluará por pares los Resúmenes de los trabajos remitidos, y le contestará al autor responsable
por correo electrónico si ha sido aceptado para su presentación.
6.- La presentación de comunicaciones científicas requiere la previa inscripción en el Congreso del autor firmante.
7.- Salvo excepciones, el máximo de autores serán cinco por comunicación científica, e irá subrayado el autor que
defenderá la comunicación.
8.- Los trabajos deberán ser originales y no hayan sido presentados a otros congresos, ni hayan sido publicados en
revistas.
9.- En el caso de los productos farmacéuticos, se permite la aparición de su nombre comercial siempre que se detalle el nombre del
principio activo y de los excipientes. Se podrán emplear abreviaturas estándar, pero en los casos de abreviaturas poco comunes se
detallará entre paréntesis el nombre completo después de su primera aparición.
10.- No deben enviarse comunicaciones con resultados preliminares o que no puedan ser considerados definitivos, salvo que por
razones de interés sanitario se considere urgente su comunicación. Debe evitarse la presentación de varias comunicaciones si los
resultados pueden sintetizarse en una sóla.
La organización podrá rechazar cualquier comunicación que no se adapte a cualquiera de las normas expuestas.
Criterios para la Aceptación de Comunicaciones Científicas oral o póster:
El Comité Científico evaluará las comunicaciones por dos miembros especialistas del tema, sin conocimiento del nombre
e institución de los autores, y de acuerdo con los siguientes criterios:
1. El resumen está bien estructurado (objetivos, métodos, resultados, conclusiones) y la sintaxis y ortografía son correctas.
2. El diseño es adecuado a los objetivos.
3. Las variables están descritas correctamente.
4. La población de estudio está correctamente definida y es adecuada al diseño y objetivos.
5. Las técnicas de análisis son adecuadas.
6. Los resultados se presentan con claridad.
7. Las conclusiones se basan en resultados.
8. Los resultados son relevantes, originales y de interés sanitario y científico.
Premio a la Mejor Comunicación oral y en formato póster.
Cada uno de los trabajos científicos presentados serán evaluados dos miembros independientes del Comité Científico
para su admisión y presentación, y podrán optar al Premio al Mejor Trabajo Científico Nacional Anual 2012 de la
Asociación Española de Medicina y Salud Escolar y Universitaria, que se hará entrega del Diploma Acreditativo en el
acto de clausura del Congreso.