1. CURSO ESTATAL DE HISTORIA Ciclo Escolar 2010 - 2011 Profra. María Celina Carreola Colorado
2. LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
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4. La historia oral despierta el espíritu de investigación, estableciendo un vínculo tanto entre la investigación y la docencia, como entre la escuela y la comunidad.
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6. De este modo el alumno se acerca a fuentes de Historia para rescatar aquella que no ha sido escrita, despertando su espíritu investigador.
7. Se acerca al docente y al alumnado a fuentes primarias de la propia Historia regional.
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9. Para el desarrollo de la entrevista nos fijamos en 3 cuestiones: LA SELECCIÓN DEL TESTIMONIO: Debe darse prioridad a ENTREVISTAR A LAS PERSONAS de cierta edad, tener en cuenta la fatiga del testimonio, limitar el tiempo de la entrevista y evitar preguntas excesivamente meticulosas. Canalizar el testimonio sin brusquedad o impedirle perderse en digresiones. Es indispensable crear una relación de confianza entre informador y entrevistador , el éxito depende de ello. La entrevista oral puede tener por objetivo la constitución de un corpus, es decir la recogida de un gran número de testimonio sobre un determinado tema.
10. 2. EL LUGAR DE LA ENTREVISTA : Según el caso la entrevista tendrá lugar en casa del entrevistado o en el lugar de trabajo. En su domicilio podrá crear un ambiente más favorable a la conversación, en un entorno que conoce, rodeado de recuerdos , fotografías susceptibles a avivar la memoria. En conclusión no existe recomendación de un lugar en particular pero cada uno condiciona el testimonio recogido. 3. LA GUÍA DE LAS ENTREVISTAS: Ninguna entrevista debe realizarse sin una preparación minuciosa: Consulta de archivos de libros relativos al tema, a la vida del testimonio, lectura de obras, etc.
11. A partir de los elementos escogidos se reelaborará una guía de preguntas que el informador deberá tener presente durante toda la duración de la entrevista. Esta puede ser directiva, no directiva , semidirectiva, cada una con ventajas y desventajas. La transcripción debe ser realizada lo entes posible por el mismo entrevistador. LA PUBLICACIÓN: como en todo trabajo de edición debe tener el máximo respeto al discurso y la necesidad de hacerlo accesible al lector. .
14. El sujeto que conoce la situaciones de su alrededor se forja percepciones, ideas, valores , significados sobre ellos, que no son espontáneos, ya que obedecen a situaciones anteriores.
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17. La intencionalidad es una orientación mediante un sujeto que se aproxima a la realidad.
18. La vivencia y la intencionalidad son funciones de la con ciencia mediante las que ésta adquiere conocimiento de las cosas.
19. La exterioridad de los hechos y la subjetividad de los sujetos se correlaciona para definir percepciones sobre las cosas para transformarlas en cosas con significado.
20. Las experiencias vividas no se olvida del todo, parte de ese pasado que se desliza, permanece, está presente en la lectura actual del sujeto.
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22. TIEMPOS Y LUGARES EN LA HISTORIA En el año 1786 durante el siglo XVIII surgieron las reformas borbónicas en la Nueva España. Mientras que en el mundo en el siglo XVIII era llamado “ EL SIGLO DE LAS LUCES “ siendo el último de los siglos de la edad moderna y el primero de la edad contemporánea internacional, dio lugar a notable desarrollo en las artes y la ciencia europeas de la mano de la ilustración , al mismo tiempo terminó el feudalismo y el vasallaje y se inicia la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL y el despegue económico de Europa.
24. DESARROLLO DE LA ENTREVISTA PERSONAJE ENTREVISTADO : EL NEGRO YANGA Nos encontramos en las faldas del Pico de Orizaba donde habita nuestro personaje entrevistado, quien vivió en la época de la Colonia el cual encabezó una rebelión en 1609. 1.- ¿Qué entiendes por “La Colonia “? R.= El tiempo en que estuvimos bajo el yugo español. 2.- ¿Dónde sucedió este hecho? R.= En un lugar desconocido para mí, llamado La Nueva España. 3.- ¿Cómo inició esta etapa en tu país? R.= Con la llegada del enemigo, los españoles.
25. 4.- ¿Quiénes participaron en las sublevaciones? R.= Estuvimos indios y negros luchando por nuestra libertad. 5.-¿Cuándo inició esta etapa y cuánto duró? R.= En 1521 hasta el año 1800, durando así 3 siglos. 6.-¿Qué consecuencias trajo la colonización a nuestro país ? R.= Esclavitud, despojo de bienes, de religión, enfermedades, mestizaje, lenguaje, idiomas, actividades económicas, intercambio cultural. 7.-¿Cuál era la situación económica política, social y cultural del país? R.= Todo era manejado por españoles peninsulares 8.-¿Cómo finalizó este hecho? R.= Con la sublevación de negros e indígenas y junto con ello la rebelión de los criollos por las ideas de igualdad, libertad y democracia.
