El documento describe el uso de la historia oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Explica que las entrevistas deben realizarse con personas mayores y en un lugar cómodo para ellos. También señala que las entrevistas requieren una guía cuidadosa de preguntas informadas por la investigación previa. El documento también analiza conceptos como vivencia e intencionalidad y cómo afectan la percepción del pasado.

1. LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

5. Para el desarrollo de la entrevista nos fijamos en 3 cuestiones : la selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de la entrevusta. LA SELECCIÓN DEL TESTIMONIO : debe darse prioridad a ENTREVISTAR A LAS PERSONAS de cierta edad, tener en cuenta la fatiga del testimonio, limitar el tiempo de la entrevista y evitar preguntas excesivamente meticulosas. Canalizar el testimonio sin brusquedad o impedirle perderse en digresiones . Es indispensable crear una relación de confianza entre informador y entrevistador , el éxito depende de ello. La entrevista oral puede tener por objetivo la constitución de un corpus , es decir la recogida de un gran número de testimonio sobre un determinado tema. EL LUGAR DE LA ENTREVISTA : según el caso la entrevista tendrá lugar en casa del entrevistado o en el lugar de trabajo. En su domicilio podrá crear un ambiente más favorable a la conversación , en un entorno que conoce rodeado de recuerdos , fotografías susceptibles a avivar la memoria .En conclusión no existe recomendación de un lugar en particular pero cada uno condiciona el testimonio recogido.

6. . LA GUÍA DE LAS ENTREVISTAS : Ninguna entrevista debe realizarse sin una preparación minuciosa : Consulta de archivos de libros relativos al tema , a la vida del testimonio, lectura de obras, etc. A partir de los elementos escogidos se reelaborará una guía de preguntas que el informador deberá tener presente durante toda la duración de la entrevista. Esta puede ser directiva, no directiva , semi directiva, cada una con ventajas y desventajas. La transcripción debe ser realizada lo entes posible por el mismo entrevistador . LA PUBLICACIÓN : como en todo trabajo de edición debe tener el ,máximo respeto al discurso y la necesidad de hacerlo accesible al lector .

7. VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD , FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN

11. TIEMPOS Y LUGARES EN LA HISTORIA . En el año 1786 durante el siglo XVIII surgieron las reformas borbónicas en la Nueva España. Mientras que en el mundo en el siglo XVIII era llamado “ EL SIGLO DE LAS LUCES “ siendo el último de los siglos de la edad moderna y el primero de la edad contemporanea internacional, dio lugar a notable desarrollo en las artes y la ciencia europeas de la mano de la iliustración , al mismo tiempo terminó el feudalismo y el vasallaje y se inicia la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL y el despegue económico de Europa.

14. R.= TODO ERA MANEJADO POR ESPAÑOLES PENINSULARES . 8.-¿ CÓMO FINALIZÓ ESTE HECHO ? R.= CON LA SUBLEVACIÓN DE NEGROS E INDÍGENAS Y JUNTO CON ELLO LA REBELIÓN DE LOS CRIOLLOS POR LAS IDEAS DE IGUALDAD, LIBERTAD Y DEMOCRACIA