SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
Margarita Borge Jiménez
Realizar las tablas de contingencia para obtener información
acerca de:
1. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo de
donde proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
2. ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
opción y el sexo del alumnado?
3. ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
sexo?
En esta tabla de contingencia hemos representado dos variables: tipo de centro
educativo previo a la universidad y si la primera opción elegida fue enfermería.
La muestra de la que se ha partido para la realización de esta tabla es de 50 alumnos, de
los cuales 28 escogieron como primera opción enfermería y 22 no lo hicieron. De estos
50 alumnos, 39 provenían de centros públicos, 8 de centros privados-concertados
religioso, 1 de centro privado-concertado laico y 2 de centros privados.
Tras la interpretación de los resultados, observamos que del 100% de alumnos que SI
eligió enfermería como primera opción, el 85’7% provenían de centros públicos, el 10’7%
de centros privados-concertados religiosos, y el 6’7% restante de centros privados.
Destacamos que un 0% de alumnos de centros privados-concertados laicos eligió como
primera opción enfermería.
Del 100% de alumnos que NO eligieron enfermería como primera opción, el 68’2%
provenían de centros públicos, el 22’7% de centros privados-concertados laicos, un 4’5%
de centros privados-concertados laicos y el 4’5% restante provenían de centros privados.
En esta tabla cruzada, las dos variables representadas son: Sexo del alumnado y
haber elegido enfermería como primera opción.
La muestra es de 50 alumnos (45 mujeres y 5 varones).
Entre el 100% del alumnado que eligió enfermería como primer opción, que
corresponde a 28 alumnos de los 50 de la muestra; el 10’7% son varones y el 89’3%
son mujeres.
De los alumnos que no eligieron enfermería como primera opción, que fueron 22,
observamos que del 100%, el 9’1% son varones y el 90’9% son mujeres.
En esta tabla cruzada han sido relacionadas dos variables: El sexo del alumnado y el
gasto de móvil mensual.
La muestra del estudio es de 49 alumnos, de los cuales 5 son varones y 44 son
mujeres.
De los 49 alumnos:
- 20 gastan menos de 15 euros mensuales. Del 100% de estos, un 5% son varones y
un 45% mujeres.
- 17 gastan entre 15 y 25 euros al mes. Del 100% de estos, un 23’5% son varones y
un 76’5% mujeres.
- 6 alumnos gastan entre 26 y 35 euros y el 100% de ellos son mujeres.
- 5 gastan entre 36 y 45 euros, de los cuales son mujeres el 100%.
- 1 alumna mujer (100%) gasta más de 45 euros mensuales en telefonía móvil

Más contenido relacionado

Destacado

Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...
Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...
Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...International Federation of Accountants
 
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamientosanrafael
 
2014 8 일터(완)
2014 8 일터(완)2014 8 일터(완)
2014 8 일터(완)runkilsh
 
Hygronet and HygroNet SoLo presentation
Hygronet and HygroNet SoLo presentationHygronet and HygroNet SoLo presentation
Hygronet and HygroNet SoLo presentationCaption Data Limited
 
Woc Presentation Final
Woc Presentation FinalWoc Presentation Final
Woc Presentation FinalSaraGroundwire
 
Presentazione raci 2014 Copagri
Presentazione raci 2014 CopagriPresentazione raci 2014 Copagri
Presentazione raci 2014 Copagriprodottitipici
 
Historyoftheearth
HistoryoftheearthHistoryoftheearth
Historyoftheearthmartagar78
 
Actividad 1 piramide alimenticia 2 a
Actividad 1 piramide alimenticia 2 aActividad 1 piramide alimenticia 2 a
Actividad 1 piramide alimenticia 2 asanrafael
 
NTICX avances del siglo XX
NTICX avances del siglo XXNTICX avances del siglo XX
NTICX avances del siglo XXSofia Pineda
 
The Evolution Of Diversification
The Evolution Of Diversification The Evolution Of Diversification
The Evolution Of Diversification jeffbrownct
 
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docx
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docxAcc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docx
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docxMishi Linkon
 
10 sems and emergency landing accuracy
10   sems and emergency landing accuracy10   sems and emergency landing accuracy
10 sems and emergency landing accuracyMiguel Cabral Martín
 

Destacado (17)

Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...
Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...
Session 2C Public Sector Adoption of International Standards for Supreme Audi...
 
Audyt katowice109
Audyt katowice109Audyt katowice109
Audyt katowice109
 
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamiento
 
2014 8 일터(완)
2014 8 일터(완)2014 8 일터(완)
2014 8 일터(완)
 
Hygronet and HygroNet SoLo presentation
Hygronet and HygroNet SoLo presentationHygronet and HygroNet SoLo presentation
Hygronet and HygroNet SoLo presentation
 
Woc Presentation Final
Woc Presentation FinalWoc Presentation Final
Woc Presentation Final
 
Presentazione raci 2014 Copagri
Presentazione raci 2014 CopagriPresentazione raci 2014 Copagri
Presentazione raci 2014 Copagri
 
Historyoftheearth
HistoryoftheearthHistoryoftheearth
Historyoftheearth
 
Actividad 1 piramide alimenticia 2 a
Actividad 1 piramide alimenticia 2 aActividad 1 piramide alimenticia 2 a
Actividad 1 piramide alimenticia 2 a
 
AFMC Biology 2003
AFMC Biology  2003AFMC Biology  2003
AFMC Biology 2003
 
Extended orbit
Extended orbitExtended orbit
Extended orbit
 
AFMC Chemistry 2003
AFMC Chemistry  2003AFMC Chemistry  2003
AFMC Chemistry 2003
 
NTICX avances del siglo XX
NTICX avances del siglo XXNTICX avances del siglo XX
NTICX avances del siglo XX
 
The Evolution Of Diversification
The Evolution Of Diversification The Evolution Of Diversification
The Evolution Of Diversification
 
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docx
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docxAcc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docx
Acc 280 final exam 25) profit margin is a measure of.docx
 
10 sems and emergency landing accuracy
10   sems and emergency landing accuracy10   sems and emergency landing accuracy
10 sems and emergency landing accuracy
 
Timeless Era
Timeless EraTimeless Era
Timeless Era
 

Similar a Tarea seminario 5: Tablas de contengencia

Similar a Tarea seminario 5: Tablas de contengencia (20)

Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Seminario v estadistica 5.1
Seminario v estadistica 5.1Seminario v estadistica 5.1
Seminario v estadistica 5.1
 
Seminario v estadistica
Seminario v estadisticaSeminario v estadistica
Seminario v estadistica
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Tarea 5. tablas contingentes
Tarea 5. tablas contingentesTarea 5. tablas contingentes
Tarea 5. tablas contingentes
 
Estadística y TICs 4
Estadística y TICs 4Estadística y TICs 4
Estadística y TICs 4
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Informe estadistica
Informe estadisticaInforme estadistica
Informe estadistica
 
Parte 1 del seminario 5
Parte 1 del seminario 5Parte 1 del seminario 5
Parte 1 del seminario 5
 
Seminario 5.2
Seminario 5.2Seminario 5.2
Seminario 5.2
 
Ejercicio 5.1 modificado
Ejercicio 5.1 modificadoEjercicio 5.1 modificado
Ejercicio 5.1 modificado
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Tarea para blog
Tarea para blogTarea para blog
Tarea para blog
 
Ejercicio5.1
Ejercicio5.1Ejercicio5.1
Ejercicio5.1
 
Tarea quinto seminario de Estadística y TICs.
Tarea quinto seminario de Estadística y TICs.Tarea quinto seminario de Estadística y TICs.
Tarea quinto seminario de Estadística y TICs.
 
Ejercicio 5.1
Ejercicio 5.1Ejercicio 5.1
Ejercicio 5.1
 

Último

ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAjuliocesartolucarami
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...frank0071
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaArturoDavilaObando
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaAgustin535878
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERATERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERAdheznolbert
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionmigueldelangel16rinc
 
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxCentro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxErichManriqueCastill
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxlilianabarbozavasque
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfrobertocarlosbaltaza
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Ralvila5
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfrvillegasp16001
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdffrank0071
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...frank0071
 
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicosOmarazahiSalinasLpez
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfGermán Tortosa
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chilecatabarria8
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfOrlandoBruzual
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfArturoDavilaObando
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfrvillegasp16001
 

Último (20)

ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIAESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
ESQUELETO HUMANO ARTICULADO PARA PRIMARIA
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
 
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanicaproblemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
problemas_oscilaciones_amortiguadas.pdf aplicadas a la mecanica
 
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundariaDiapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
Diapositiva sobre el conflicto de Israel - Palestina para nivel secundaria
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERATERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
TERMODINAMICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacion
 
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptxCentro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
Centro de masa, centro de gravedad y equilibrio.pptx
 
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptxMETODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
METODOS ANTICONCEPTIVOS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN.pptx
 
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdfTEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
TEMA 4 TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA.pdf
 
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
Carbohidratos, lipidos, acidos nucleicos, y principios del metabolismo.
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
 
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
 
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chileartropodos fusion 2024 clase universidad de chile
artropodos fusion 2024 clase universidad de chile
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
 
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdfCampo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
Campo_magnético_y_fuerzas_magnéticas.pdf
 
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdfLEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
LEY FEDERAL DE TRABAJO IPN MEDICINA OCUPACIONAL.pdf
 

Tarea seminario 5: Tablas de contengencia

  • 2. Realizar las tablas de contingencia para obtener información acerca de: 1. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo de donde proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción? 2. ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado? 3. ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. En esta tabla de contingencia hemos representado dos variables: tipo de centro educativo previo a la universidad y si la primera opción elegida fue enfermería. La muestra de la que se ha partido para la realización de esta tabla es de 50 alumnos, de los cuales 28 escogieron como primera opción enfermería y 22 no lo hicieron. De estos 50 alumnos, 39 provenían de centros públicos, 8 de centros privados-concertados religioso, 1 de centro privado-concertado laico y 2 de centros privados. Tras la interpretación de los resultados, observamos que del 100% de alumnos que SI eligió enfermería como primera opción, el 85’7% provenían de centros públicos, el 10’7% de centros privados-concertados religiosos, y el 6’7% restante de centros privados. Destacamos que un 0% de alumnos de centros privados-concertados laicos eligió como primera opción enfermería. Del 100% de alumnos que NO eligieron enfermería como primera opción, el 68’2% provenían de centros públicos, el 22’7% de centros privados-concertados laicos, un 4’5% de centros privados-concertados laicos y el 4’5% restante provenían de centros privados.
  • 9.
  • 10. En esta tabla cruzada, las dos variables representadas son: Sexo del alumnado y haber elegido enfermería como primera opción. La muestra es de 50 alumnos (45 mujeres y 5 varones). Entre el 100% del alumnado que eligió enfermería como primer opción, que corresponde a 28 alumnos de los 50 de la muestra; el 10’7% son varones y el 89’3% son mujeres. De los alumnos que no eligieron enfermería como primera opción, que fueron 22, observamos que del 100%, el 9’1% son varones y el 90’9% son mujeres.
  • 11.
  • 12. En esta tabla cruzada han sido relacionadas dos variables: El sexo del alumnado y el gasto de móvil mensual. La muestra del estudio es de 49 alumnos, de los cuales 5 son varones y 44 son mujeres. De los 49 alumnos: - 20 gastan menos de 15 euros mensuales. Del 100% de estos, un 5% son varones y un 45% mujeres. - 17 gastan entre 15 y 25 euros al mes. Del 100% de estos, un 23’5% son varones y un 76’5% mujeres. - 6 alumnos gastan entre 26 y 35 euros y el 100% de ellos son mujeres. - 5 gastan entre 36 y 45 euros, de los cuales son mujeres el 100%. - 1 alumna mujer (100%) gasta más de 45 euros mensuales en telefonía móvil