El documento describe las tres fases clave de un ciclo de vida de un proyecto de tecnología educativa, incluyendo una fase inicial, intermedia y final. Explica que el director del proyecto lidera el proceso y define las fases, mientras que el personal verifica cada etapa. Además, enfatiza la importancia de implementar las tecnologías de la información y comunicación en las escuelas de manera exitosa a través de redes de trabajo.

1. PROPONE 3 EJES CLAVES, COMO LO SON:
SUELE
YA QUE COORDINADO POR
HASTA LLEGAR A
COMO LO SON: BUSCA:
PARA:
PARA:
EN:
YA QUE:
ASU VEZ:
LA GERENCIA DE PROYECTOS DE
TECNOLOGIA EDUCATIVA
EL DIRECTOR PROPONE
EL CAMBIO Y LIDERA
ENCARGADOS DE VERIFICAR
EL CICLO DE VIDA DEL
PROYECTO
LA DURACION DE UN
PROYECTO
EL LIDER MUESTRA EL
CAMINO
ESTAR COMPUESTO POR
FASES
EL DIRECTOR DEL
PROYECTO
LA COORDINACION DEL
PROYECTOEL CICLO DE VIDA DEL
PROYECTO DEFINE LAS
FASES DEL PROYECTO,
QUE IDENTIFICAN EL
INICIO Y EL FIN
LOS DIRECTORES DE LAS
ESCUELA
IMPLEMENTAR LAS TIC´S
DE FORMA EXITOSA
UN CICLO DE VIDA DEL
PROYECTO SE DEFINE
EN TRES FASES: FACE
INICIAL, FASE
INTERMEDIA Y FASE
FINAL.
EL PERSONAL
LA IMPLEMENTACION
DE LAS TIC´S DESTACA
LA IMPORTANCIA DEL
TRABAJO EN REDES
CADA UNA DE LAS FASES SE
PUEDE EVIDENCIAR QUE EL
COMPORTAMIENTO DE LOS
FACTORES QUE AFECTAN UN
PROYECTO.