Este documento presenta el formato para una presentación animada sobre el tema de la inteligencia artificial y la desobediencia tecnológica. La presentación consta de 20 diapositivas que abordan conceptos como la sociedad de la información, la sobreinformación, la curación de datos, el aprendizaje de máquinas y la cultura maker. El objetivo es mostrar cómo la tecnología puede usarse para generar nuevo conocimiento en lugar de solo consumirlo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA
El siguiente documento le ayudará a elaborar un boceto de su presentación animada mediante la definición de los
aspectos básicos que debe contener ese tipo de recurso educativo.
Instrucciones: Llene el siguiente formato con la información que se le solicita en cada sección. Si lo requiere, puede
agregar más filas a la tabla para incorporar más diapositivas.
DATOS GENERALES:
Nombre de los autores:
 Álvarez Hernández Elizabeth
 Barbosa Navarrete Mariana
 Cortez Salvador Samara

Tema: Inteligencia artificial y la desobediencia tecnológica
Objetivo de la presentación animada:
Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas
Diapositiva 1 Fondo: Background B
Imagen de una persona
viendo la mano
Letters Rolling
Imagen: Pop
Letter Appearing
Inteligencia artificial y la
desobediencia
tecnológica (mayúsculas)
Elaborado por:
Elizabeth
Mariana
Pista: Happy to have
lived

2. Samara
Diapositiva 2 Fondo: Background B
(Imagen de una
población caminado
por una calle)
Words scalling down
Plain text
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
(en la parte inferior
izquierda) La sociedad
genera y consume una
gran cantidad de datos
(Se quita texto)
Se pretende generar la
capacidad de crear
conocimiento)
Diapositiva 3 Fondo: Paper clip Words Fading Frenesis
Diapositiva 4
Fondo: Desk
Logo de Encarta
Fondo: Desk
Logo de Wikipedia
Hand writing
Imagen: Pop
Letters Appearing
ENCARTA hoy en día
es una tecnología
obsoleta porque es un
sistema no actualizable
Por otro lado
Wikipedia se actualiza
a un ritmo de más de
diez mil ediciones por
segundo
Diapositiva 5 Fondo: Desk
Personaje thinking
Plain Text
Aparición thinking al
lado superior derecho
Por tanta actualización
se genera un desborde
de información

3. Esta actualización
puede ser abrumadora
y no fiable
Diapositiva 5 Fondo Paper Clip Words Fading LA
SOBREINFORMACIÓn
Y LA PERMANENTE
RENOVABILIDAD
Diapositiva 6 Charater Sad Plain text La sobreinformación y
su permanente
renovabilidad han
hecho que mucha
información relevante
sea redundante y/o
pierde su valor.
Los libros de papel han
sido cambiados por
libros electrónicos
La caducidad de la
información se
convierte en materia
gris.
Diapositiva 7 Fondo: Paper Clip Letters Appearing MENOS ES mas Y
más (A VECES) SE
CONVIERTE EN
MENOS
Diapositiva 8 Fondo: Paper Clip Plain text Más información puede
generar déficit o
reducir la capacidad de
análisis
Diapositiva 9 Fondo: Desk Plain text La palabra clave es
CURACIÓN

4. Diapositiva 10 Fondo: paper lines
character thinking
character
text Banners
character idea
¿Qué es la curación?
La curación es el
proceso de organizar,
evaluar, seleccionar,
conservar, utilizar y
reutilizar materiales
digitales
Diapositiva 11 Fondo: Paper Clip Plain text La Web convierte a
sus usuarios en
pseudoantenas
repetidoras (leo y
replico ).
Diapositiva 12 Fondo: paper clip Plain Text Se requiere la
capacidad de crear y
cosntruir nuevas
conexiones cognitivas
entre diferentes
campos del saber.
Diapositiva 13 Fondo: Classroom
Closeup
Letter Appearing Existe una gran
diferencia entre la
cantidad de contenidos
generados que
consumidos
Diapositiva 14 Fondo: Classroom
Closeup
Letter Appearing La lengua española,
esta es la segunda
lengua más hablada en
el planeta, pero la
quinta en relación con
los contenidos en
internet

5. Plain Text Esto quiere decir que
se consume mas de lo
que se traduce o que
poca población tiene
acceso a internet,
Diapositiva 15 White board frame Words Fading Cuando pasemos de
utilizar la tecnología
como una forma de
consumir conocimiento
a verla como una
herramienta para
enriquecer la
generación de
conocimiento,
entonces, podremos
entender su verdadero
alcance. John H.
(2015)
Diapositiva 16 Fondo Desk Words Fading
Plain text
CREATIVIDAD Y
APRENDIZAJE DE
MÁQUINAS
Consideran la
abundancia de
información en vez de
amplificar nuestras
posibilidades restringe
nuestras habilidades
cognitivas vinculadas
con el uso de la
información.

6. Diapositiva 17 Imagen: un señor
dibujando
(creatividad)
Hand Writing
Plain text
Se puede hacer
creativo con o sin ellas
Se puede generar
nuevos conocimientos
por medio de la
construcción y
destrucción
Diapositivac18 Fondo: Background A
Imagen: un robot
señalando a una
proyecccion
Plain text
Words scalling down
Maquinas que crean
maquinas
¿Qué habilidades de
escritura esperaremos
de las personas que no
puedan ser replicadas
por máquinas
Dipositiva 19 Fondo: Background A Letters appearing
Plain text
LA CULTURA MAKER
Transformar a los
usuarios en agentes
activos
Utilizar las tecnologías
como un espacio
creativo que posibilite
la interacción de
diferentes disciplinas y
campos del
conocimiento
Plain text La creatividad en los
contextos digitales

7. tener la disposicióny la
capacidad de compartir
ideas e insumos
en entornos altamente
informacionalizados
Evaluar y promover
tanto las
habilidades
operacionales y
funcionales del uso de
las tecnologías
aprender a aprender
significa ser capaz de
aprender creando
reconfigurando,
desaprendiendo y
reaprendiendo,
conectando lo viejo y lo
nuevo, así como lo
curricular
con lo extracurricular
Diapositiva 20 Fondo: Background A Letters apearing SER VREATIVO NO
ES LLEVAR
ANTEOJOS DE
COLORES SINO VER
LA REALIDAD CON
NUEVOS OJOS Y
SER CAPAZ DE

8. ENCONTRAR
PROBLEMAS Y
SOLUCIONES QUE
OTROS NO HAN
VISTO