guia amplificador de potencia

1. LABORATORIO nº2: AMPLIFICADOR DE POTENCIA CLASE A
CON INDUCTANCIA DE CHOQUE
Daniel Esteban Ciro Cod:
Juan Felipe Valencia. Cod: 1094960182
Juan David Aguirre Cod: 1094960756
Sebastián Giraldo Cod:1094955078
Resumen: En este trabajo se muestra el
informe de la práctica realizada en clase
utilizandolaherramientavirtual“Proteus”que
permite simular el comportamiento de un
circuito a la realidad, montando 4 circuitos y
logrando obtener unos resultados los cuales
vamos a mostrar a lo largo de éste informe,
finalmenterealizamosloscircuitosfísicamente
esperando que los resultados entre ambos
procesos sean similares.
.
Índice de Términos— Resistencias,
condensadores, diodos, transistores
.
INTRODUCCION:
. Éste trabajo se realiza con el propósito de
aprender a utilizar la herramienta virtual
Proteus y poder comparar resultados tanto con
los circuitos reales como los virtuales
realizados con dicha herramienta, también con
el fin de aplicar todos los conocimientos
aprendidos en clase y ver el funcionamiento de
diodos, resistencias, condensadores y
transistores en circuitos tal y como se realizó en
el laboratorio e interactuar más a fondo con
elementos electrónicos los cuales son la base de
toda práctica.
OBJETIVOS:
-Obtener resultados similares en los resultados,
tanto en el montaje realizado físicamente como
en el realizado con la herramienta Proteus.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en
clase, mediante la practica realizada.
- - Hacerlas mediciones respectivas delsistema
y compararlas con su simulación.
-Lograr un correcto funcionamiento en el
montaje físico, para identificar claramente la
funcionalidad de la herramienta Proteus, al
comparar ambos resultados.
MATERIALES:
Simulador Proteus, resistencias, transistor,
diodos, protoboard, osciloscopio, fuente, Led,
switch, generador y multímetro.
MARCO TEORICO:
Para aplicar los conceptos y todo lo visto en
clase necesitamos de la ayuda de ciertos
componentes en el momento de realizar el
montaje, para ello fue necesario utilizar una
protoboard que será fundamental para montar
los circuitos, como por ejemplo diodo directo,
diodo inverso y transistor como amplificador y
switch,además de otros elementos electrónicos
como condensadores , resistencias y diodos
para realizar de manera correcta cada montaje.
-Las protoboard son pequeñas tablas con
perforaciones en toda su área, en las cuales se
colocan diversos componentes electrónicos, se
distinguen por tener filas y columnas con lo que
se puede saber en qué ubicación posicionar
cada pieza, también cuentan con 2 rieles a los
lados, los cuales se usaran como las líneas
Positivas y Negativas de nuestro circuito [1].
-El diodo es un Componente electrónico
compuesto por un cátodo y un ánodo, que
permite el paso de la corriente en un solo
sentido. [2]
El diodo puede ser usado de dos maneras, ya
sea en directa en el que la corriente entra por el
ánodo y sale por elcátodo o eninversa entrando
por el cátodo y saliendo por el ánodo,
comportándose como un circuito abierto.
-El transistor es un dispositivo electrónico
semiconductor utilizado para entregar una

2. señal de salida en respuesta a una señal de
entrada. Cumple funciones de amplificador,
oscilador, conmutador o rectificador. [3]
ANALISIS Y RESULTADOS:
Simulador
Para el montaje del diodo directo e inverso es
necesario primero entender el funcionamiento
y cómo se deben ubicar los componentes ,
vemos entonces que para el montaje del diodo
en directo la corriente entra por elánodo y sale
por el cátodo , y el montaje del diodo inverso o
cruzado se realiza de manera contraria , la
corriente ingresa por el cátodo y sale por el
ánodo( Reconocemos la parte positiva y
negativa del diodo ya que en el diodo se
muestra una banda generalmente plateada a un
extremo y ésta nos indica que esa es la parte
negativa) , el primer caso del diodo directo
necesitaremos de una fuente de señal senoidal,
un diodo, una resistencia (en este caso 1k) y un
polo tierra, todos los materiales conectados en
serie.
En el montaje del diodo cruzado El objetivo de
este montaje a la hora de analizarlo con el
osciloscopio es ver el fenómeno contrario al
que ocurre en el diodo directo, es decir, a pesar
de que en este circuito también se cambia la
señal de pico a pico por una de medio pico
Figura 1. Montaje para diodo directo e inverso.
En el caso del transistor como switch el
objetivo principal es realizar el montaje y notar
el funcionamiento del transistor al utilizarlo
como switch y ver el efecto que produce en un
led, la posición del switch determinará si pasa
o no la corriente a través delcircuito, en el caso
de que el transistor se encuentre abierto, la
corriente no va a poder transitar, pero si el
transistor se encuentra cerrado , la corriente
podrá transitar libremente y allí veremos que el
led se enciende por causa de la corriente que
pasa hacia él.
Figura 2. Montaje para transistor como switch.
En el montaje de transistor como amplificador
el fin es lograr amplificar la señal eléctrica que
entra en el circuito para tener una salida mucho
más elevada de tensión y corriente en
comparación con la corriente que entra.
Figura 3- Transistor como Amplificador.

3. Ahora realizamos el montaje del puente
conectado con el osciloscopio quien nos
mostrará el tipo de señal que genera
Figura 4- Puente
Figura 5- Simulación proteus del Montaje
global de todos los circuitos.
Resultados del simulador:
Resultado del montaje, Directo
Resultado del montaje, como
amplificador
Resultado del montaje, cruzado
Resultado del montaje, puente de diodos
Resultado del montaje, como switch

4. Montaje Físico
Montaje como amplificador
Montaje diodo directo e inverso
Montaje puente de Diodos
Montaje Como switch
CONCLUSIONES:
-La utilización de la herramienta Proteus
facilita enormemente el montaje en físico de
un circuito, al arrojarnos resultados concretos y
brindarnos todas las herramientas necesarias.

5. -Los resultados arrojados por el simulador, nos
permitieron comprobar que el montaje físico
funcione de manera correcta al comparar
ambos resultados.
-Se logra aplicar los conocimientos adquiridos
en clase, por medio de la práctica realizada.
-Por medio de la práctica se logra identificar la
funcionalidad e implementación en la práctica
de los distintos elementos como las
resistencias, transistores, diodos entre otros.
-Se logra realizar la práctica realizando los
montajes previamente realizados con la
herramienta virtual Proteus, comparar los
resultados que nos arrojan los instrumentos con
los que se cuentan en el laboratorio como con
los obtenidos con el simulador.
BIBLIOGRAFIA:
¿Qué es un Transistor?
https://es.wikipedia.org/wiki/Transistor
¿Qué es un diodo?
http://www.dte.uvigo.es/recursos/potencia/acd
c/archivos/diodo.htm
¿Qué es una protoboard?
http://ingenieriaelectronica.org/definicion-de-
protoboard-y-como-utilizarlo/