TRABAJO DE SEGUNDA UNIDAD, LAS TICS DE LA EDUCACIÓN

1. MATERIA:
LAS TIC’S DE LA EDUCACIÓN
CATEDRÁTICO:
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
TEMA:
UNIDAD 2 COMUNICACIÓN Y COLOBORACION
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
1. PEÑA SANCHO MARISOL
2. MARTINEZ MEGCHUN LIZBETH
3. SURIANO GUTIERREZ ESTEPHANY
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
GRADO DE ESCOLARIDAD: 1er SEMESTRE.
TONALÁ, CHIAPAS A 21 DE NOVIEMBRE DEL 2016.

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 3
HARDWARE Y SOFTWARE.......................................................................................................... 4
Herramientas de comunicaciónen internet ................................................................................ 9
Colaboración usandoel procesador de textos............................................................................11
Herramientas Web 2.0..............................................................................................................14
CONCLUSION ...........................................................................................................................29
BIBLIOGRAFIA ..........................................................................................................................30

3. 3
INTRODUCCIÓN
La unidad II de lenguaje y comunicación es un tema de suma importancia ya que
vamos a reconocer las características de un hardware y software, también cuales
son las funciones de cada subtema que se presenta en la unidad. Así también, que
función tiene la herramienta de la internet, mencionando las herramientas de la web
2.0, también se hace mención sobre la colaboración de los textos para saber si es
una aplicación.

4. 4
HARDWARE Y SOFTWARE
HARDWARE: Son todos aquellos componentes físicos de una computadora, es
todo lo visible y tangible, se refiere a los componentes materiales de un sistema
informático.
UNIDAD CENTRAL DE PROCESO
 Interpreta y ejecuta instrucciones; se ocupa del control y el proceso
de datos en las computadoras.
 Se encarga de realizar las operaciones aritméticas (suma, resta,
multiplicación y división) y operaciones lógicas (comparaciones).
UNIDAD DE CONTROL
Es la que gobierna todas las actividades de la computadora, supervisa la ejecución
de los programas, coordina y controla al sistema de cómputo.
MEMORIA PRINCIPAL RAM: (Random Access Memory):
Es el dispositivo donde se almacenan temporalmente tanto los datos como los
programas que la CPU está procesando o va a procesar en un determinado
momento. Es volátil, es decir que, cuando se corta la energía eléctrica, se borra toda
la información que estuviera almacenada en ella.
MEMORIA SECUNDARIA ROM: (Read Only Memory)

5. 5
Es la memoria de sólo lectura en la cual se almacena ciertos programas e
información que necesita la computadora, las cuales están grabadas
permanentemente y no pueden ser modificadas por el usuario.
PERIFÉRICOS
Dispositivos auxiliares que ayudan al funcionamiento de una computadora, permite
la entrada y/o salida de datos y van conectados al CPU.
ENTRADA
Son los que permiten introducir los datos a la computadora. Teclado, Ratón, Lápiz
óptico, Tableta digitalizadora, Scanners, Pantallas sensibles al tacto (Screen
Touch), Lectores de código de barras, Entrada de voz (reconocimiento de voz),
Joystick, etc.
SALIDA
son el hardware que se encarga de mandar una respuesta hacia el exterior del
computador, como pueden ser: los monitores, impresoras, sistemas de sonido, entre
otros.
ENTRADA Y SALIDA
Permiten realizar las 2 acciones. Ejemplos: multifuncional, modem, etc. DE
ALMACENAMIENTO SECUNDARIO
Es un medio de almacenamiento definitivo. Es el proceso de transferencia de datos
desde la computadora hacia el almacenamiento se denomina procedimiento de
escritura.
Tipos de almacenamiento
Almacenamiento Magnético
• Discos Flexibles
• Discos Duros.

6. 6
Almacenamiento Óptico
• Disco Compacto – CD
• DVD
• Blue Ray
Almacenamiento Extraíble
• Memoria Flash o llavero USB
• Memoria Stick
Dispositivos de almacenamiento
Disco Duro o disco rígido (en inglés Hard Disk Drive, HDD): es un dispositivo de
almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación magnética
para almacenar datos digitales
Disco compacto
• CD-R: Estos discos sólo pueden ser grabados una vez, pueden llegar a grabar
52x, unos 7.800 KB/s., capacidad total puede ascender a:
• 650 MB = 681'57 millones de bytes
• 700 MB = 734 millones de bytes. El más común.
• 800 MB = 838 millones de bytes.
• 900 MB = 943 millones de bytes.
• CD-RW: Este disco permite grabarse varias veces
DISCO DE VIDEO DIGITAL
• DVD-R: DVD Grabable, 4.7 GB, doble capa con 8.5 GB; solo puede grabarse
una vez.

7. 7
• DVD-RW: DVD Regrabable
• DVD+R: lo mismo que el DVD-R
• DVD+RW: Regrabable con una capacidad de almacenamiento equivalente a un
DVD+R, típicamente 4.7 GB
MEMORIA FLASH
• 32 MB EQUIVALE A 23 DISQUETES
• 64 MB EQUIVALE A 46 DISQUETES
• 180 MB EQUIVALE A 132 DISQUETES
• 256 MB EQUIVALE A 177 DISQUETES
• 512 MB EQUIVALE A 356 DISQUETES
• 1 GB EQUIVALE A 749 DISQUETES
• GB EQUIVALE A 1497 DISQUETES
• GB EQUIVALE A 2800 DISQUETES
SOFTWARE: Es un conjunto de programas, documentos, procedimientos y rutinas
asociados con la operación de un sistema computo.
CLASIFICACION DEL SOFTWARE
• De base (Sistema Operativo)
• De Utilería (Lenguaje de programación)
• De aplicación: General y Específico
SOFTWARE BASE
Sistema operativo: es el gestor y organizador de todas las actividades que realiza
la computadora, debe ser cargado en la memoria central antes que ninguna otra
información.
SOFTWARE DE UTILERÍA

8. 8
Lenguajes de Programación: Herramienta mediante la cual podemos comunicarnos
con el Hardware, dándole las órdenes necesarias para llevar a cabo un determinado
proceso.
SOFTWARE DE APLICACIÓN.
De uso específico, son programas creados para una determinada empresa o
persona, para que cumpla con un fin específico, pueden reconocerse fácilmente,
pues normalmente llevan el logo de la empresa que lo utiliza.
PROGRAMA
Es un conjunto de instrucciones lógicas que tienen la finalidad de llevar a cabo una
tarea específica. Es un conjunto de instrucciones detalladas que le dirán a la
computadora que hacer, paso a paso.
VIRUS INFORMATICO
Es un pequeño programa escrito intencionalmente para instalarse en la
computadora de un usuario sin el conocimiento o el permiso de este.
Algunos se limitan solamente a replicarse, mientras que otros pueden producir
serios daños que pueden afectar a los sistemas. No obstante, absolutamente todos
cumplen el mismo objetivo: “propagarse”
ANTIVIRUS INFORMÁTICO
Son programas cuya función es detectar y eliminar virus informáticos y otros
programas peligrosos para ordenadores llamados malware.
PUERTOS
El puerto permite conectar la computadora al equipo periférico: Impresora, Mouse,
scanner, módem, etc.
PUERTO SERIE
• USB: Tamaño 1.0, 1.1, 2.0 y 3.0

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• RS2-32: Desde 3 hilos hasta 25 y que conecta ordenadores o
microcontroladores a todo tipo de periféricos, desde terminales a impresoras y
modems pasando por ratones. Integrado 82C50
Puerto Paralelo
Permite transmitir datos al mismo tiempo, es más rápido, a estos se conecta la
impresora (LPT1, LPT2), la disquetera, el disco duro, lector/grabador de CD's y
DVD's
PUERTOS
PUERTO PARALELO: Éstos se conecta la disquetera, el disco duro,
lector/grabador de CD's y DVD's, también llamados:
• ID
• P-ATA
• PATA
• ATA
Herramientas de comunicación en internet
Gracias al internet que tiene todo y permite hacer muchas cosas. Una de las
principales cosas es la comunicación de sus usuarios ya que les permite
comunicarse de diferentes maneras y de forma gratuita. Mediante voz, texto o
videos.
Herramientas sincrónicas: con esta herramienta la comunicación consiste en tiempo
real, es bidireccional, participativo y social.
Herramientas asincrónicas: es cuando la comunicación no consiste en el tiempo
exacto ni espacio.

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El chat: es muy útil para realizar comunicaciones informales, como el intercambio
de información o la socialización.
La video conferencia: es un servicio de comunicación en este se intercambia
prácticamente en tiempo real y simultánea, de voz, imagen, video y datos
personales
Adobe connect: un sistema de comunicación síncrona y asíncrona es como
visualizar cosas en pizarras o en PowerPoint.
Herramientas de comunicación
• Mensajería instantánea
 Web conference: es similar a una reunión personal porque permite a los
asistentes interactuar entre sí.
 Videoconferencia: es un sistema interactivo que permite a varios usuarios
mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real
de video, sonido y texto a través de Internet.
 Correo electrónico: es un servicio que permite el intercambio de mensajes a
través de sistemas de comunicación electrónicos.
 Listas de correo: Hay dos tipos de listas de correo, las listas controladas, son
aquellas en que sólo podrán enviar mensajes las personas que usted autorice
y, las listas abiertas en las que se puede suscribir cualquier persona
interesada en el tema.
 Wikis: es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
 Foro de discusión: Un foro de discusión o tablón de anuncios es un área web
dinámica que permite que distintas personas se comuniquen.
 Blogs: Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado
de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores

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Repositorio sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital,
habitualmente bases de datos o archivos informáticos. Pueden o no contener
restricción de acceso Gestionan paquetes con metadata Pueden contar con una
interfaz para usuario. Pueden incluir herramientas para el trabajo de redes sociales
Pueden incluir herramientas de comunicación Incluyen herramientas de búsqueda.
Existen repositorios de: video e imagen, repositorios de documentos, repositorios
de audio e podcast y repositorio de objetos de aprendizaje.
Colaboración usando el procesador de textos
Un procesador de textos es un programa que permite la realización, modificación,
el almacenamiento y la impresión de cualquier tipo de escrito, de una forma flexible
y rápida. Es uno del software más utilizados.
Los procesadores de texto fueron las primeras aplicaciones que se incorporaron a
los ordenadores. Los programadores tenían que comunicarse con las máquinas de
una forma complicada, mediante tarjetas perforadas y códigos difíciles, por lo que
diseñaron una aplicación que permitiera hacerlo de una forma más sencilla,
mediante la escritura de comandos en forma de texto. Es así como nacen los
primeros editores de texto, y su evolución es muy rápida.
Un procesador de textos ejerce las siguientes funciones:
De creación: posibilita la creación de un documento de manera sencilla, mediante
su introducción con el teclado del ordenador, y guardándolo en un dispositivo de
memoria.

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De edición: un texto ya creado puede ser modificado de diversas maneras.
De impresión: permite darles a los textos una forma adecuada para su salida por
la impresora, delimitando los parámetros que conformarán el escrito.
Complementarias: uso de fichero de datos, diccionario, realización de gráficos,
funciones aritméticas, macros, manejo de grandes documentos.
Estas funciones, más detalladas, nos permite apreciar que un procesador de textos
nos deja: insertar, copiar o pegar, borrar texto e imágenes. Además, darles formato
a estos elementos. También tiene un buscador, corrección ortográfica,
administración de archivos, impresión, hacer columnas y tablas, entre muchas
otras funciones.
Para trabajar con un procesador de textos solo es necesario tener un equipo
informático típico -monitor, teclado, unidad central e impresora. Actualmente hay
bastantes tipos de procesadores de texto disponibles en el mercado, todos con
unas características comunes en cuanto a las funciones que llevan a cabo.
Entre los más conocidos podemos destacar:
Microsoft Word: Es el más difundido dentro de los sistemas operativos de Windows
y MacOS X. Puede mezclar en un documento textos, fórmulas matemáticas,
imágenes, gráficos, tablas, hojas de cálculo y muchas otras cosas más. Además,
muestra en pantalla una imagen exacta de lo que se verá una vez impreso, por lo
cual, es una aplicación WYSIWYG (What You See Is What You Get), lo que la hace
fácil de comprender y utilizar, y los errores se ven de inmediato.
Word Perfect: Hasta mediados de los noventa fue el más popular. Pertenece a la
suite de Corel, y presenta una gran cantidad de innovadoras características que
demuestran que pretende seguir compitiendo con Microsoft Word.

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WordPad: Está instalado por defecto en el sistema operativo Windows. Es ideal
para quienes necesiten un procesador de texto de forma esporádica, sin buscar un
acabado profesional.
Lotus Word Pro: Es una de las alternativas más populares a Microsoft Word, y está
incluido en el paquete de software de escritorio de Lotus.
Bloc de notas: Presente por defecto en Windows, es ideal para usuarios austeros,
ya que sus posibilidades son reducidas.
El uso educativo del procesador de texto:
Aunque ampliamente utilizado por cualquier persona que maneje un ordenador,
incluido el alumnado, el procesador de texto no es actualmente objeto de gran
reflexión educativa. Sin embargo, esto no debería ser así: creemos que ha de
considerarse una herramienta pedagógica de primer orden si aprovechamos sus
potencialidades, y para ello no es necesario más que un conocimiento técnico
elemental. Por supuesto, el mayor conocimiento de un programa aumenta sus
posibilidades, pero más allá del "acabado" de lo escrito, las funciones de
corrección-mejora, comunicación y colaboración (que son las que más nos
interesan educativamente) se pueden aplicar con un dominio mínimo del
procesador de texto.
Creemos que en cualquier área en que la palabra sea importante el procesador de
texto puede cumplir varias funciones en el aprendizaje del alumnado:
1) Como herramienta que mejora la presentación de lo escrito y su integración con
las imágenes.

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2) Como herramienta de reelaboración y, por tanto, de aprendizaje a través de la
corrección-mejora de lo realizado. Esta reelaboración puede darse de forma
individual, pero será más rica si se hace entre varios/as alumnos/as (simultánea o
consecutivamente) y en interacción con el profesorado.
3) Como instrumento de mejora de la comunicación (intercambio). Aunque no es
imprescindible para dar a conocer o intercambiar lo realizado con otras personas,
la utilización de un procesador de texto y su impresión posterior mejora la facilidad
de lectura y la realización de policopias. Si se combina con correo electrónico,
presentaciones multimedia, etc., lógicamente se potenciará su poder comunicativo.
4) Como instrumento colaborativo para la realización de tareas. En este caso, se
trata de construir un texto "a medias", de forma simultánea (varias personas
piensan lo que escriben a la vez) o consecutiva (unos escriben o reescriben a
continuación de otros). También en este caso es cierto que el procesador no es un
instrumento imprescindible, pero amplía mucho las posibilidades de colaboración,
posibilidades que también se multiplican si lo integramos con la comunicación
telemática.
Herramientas Web 2.0
Un entorno colaborativo se puede construir utilizando aplicaciones, herramientas y
API Web 2.0 existentes siempre y cuando apoyen algún elemento del aprendizaje
colaborativo. La comparación que ahora se muestra se basa en las posibilidades
que tienen las herramientas comparadas para apoyar diversos elementos del

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aprendizaje colaborativo. Actualmente existen literalmente miles de herramientas
y aplicaciones Web 2.0 disponibles en la Internet. Estas pueden clasificarse en:
Publicidad, Blogging, Bookmarks, Catálogos, Chat, Comunidades, Colaborativas,
Educativas, Correo, Eventos, News Feeds, Búsqueda, Compras, Etiquetamiento
(Tagging), Video, Widgets y Wiki. Basándose en los elementos del aprendizaje
colaborativo y su potencial para la educación, la lista se ha reducido un poco a
categorías que son potencialmente útiles para el aprendizaje colaborativo.
Tipos de Herramientas Web 2.0 para Aprendizaje Colaborativo
 Blogging
 Bookmarks
 Community
 Collaborative
 Education
 Management
 Project Management
 RSS Feeds
 Tagging
 Wiki
Dado que hay literalmente una innumerable cantidad de aplicaciones Web 2.0
disponibles en la Internet, es difícil simplemente alguna de ellas para implantar
programas educativos. Por este mismo, es indispensable establecer un criterio de
selección. Los siguientes son nuestros criterios.
 Suporte para comunicación y colaboración entre los participantes
 Nivel de soporte para evaluar el nivel de participación de grupos e individuos
 Número de actividades Web 2.0 y herramientas que se soportan
 Que sea de código libre con licencia GPL y que sea libre de usar y modificar
 Calidad del API Web 2.0, incluyendo soporte - Buena documentación y guías
para usuarios y desarrolladores
 Interfaz de usuario rica con buen diseño

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Basándose en los criterios anteriormente mencionados se seleccionaron 12
herramientas y aplicaciones como posibles candidatos para usarse en aprendizaje
colaborativo y compartición de objetos de aprendizaje. Cada una de estas
aplicaciones difiere de las otras en varios aspectos, teniendo cada una sus
fortalezas y debilidades, por lo que nos ayudarán a comprender las diferentes
posibilidades involucradas en seleccionar alguna que ayude a establecer entornos
de aprendizaje colaborativos eficientes. Algunas son simples de usar y simples de
instalar, mientras que otras son complejas y muy completas. Y hay algunas que,
aunque son fáciles de usar e instalar requieren de trabajo de configuración. En la
siguiente sección se listan las herramientas.
simples de usar y simples de instalar, mientras que otras son complejas y muy
completas. Y hay algunas que, aunque son fáciles de usar e instalar requieren de
trabajo de configuración. En la siguiente sección se listan las herramientas.
Revisión Comparativa de Herramientas Web 2.0
 Mindmeister Mindmeister permite a los usuarios convertir texto en mapas
mentales.
 Permite la colaboración en línea de varios usuarios en la elaboración
colaborativa de mapas mentales. La forma de trabajar es sencilla: se
alimenta una lista ordenada de artículos que puede ser editada o formateada
para formar mapas mentales.
 Permite crear, administrar y compartir en cualquier momento desde
cualquier lugar. En Mindmeister se pueden realizar actividades Web 2.0
conocidas como Publicar, Editar contenidos y Clasificación grupal
(Folksonomy).
MediaWiki MediaWiki
es una herramienta gratuita liberada bajo la licencia GNU General License (GPL).
Fue originalmente escrita para la Wikipedia y ahora se encuentra disponible para
uso general. Fue diseñada para correr en granjas de servidores grandes dándole

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soporte a sitios que pueden llegar a tener millones de hits cada día [11]. MediaWiki
es un software extremadamente poderoso y escalable cuya implementación está
llena de características avanzadas basadas en tecnología LAMP [11]. MediaWiki
es una herramienta especializada en escritura colaborativa de documentos. Los
usuarios utilizan la herramienta para discutir, añadir y corregir documentos. Las
actividades Web 2.0 que se pueden realizar en MediaWiki son Publicar, Editar
Contenidos, Compartir Recursos y Alimentación RSS.
MediaWiki funciona bajo el concepto de páginas Wikique utilizan el formato
Wikitext dándole a los usuarios facilidades de edición utilizando XHTML y CSS. El
lenguaje Wikitext es un lenguaje de marcación que representa una alternativa al
HTML para escribir y editar páginas de sitios Web, como la Wikipedia. Dado que
es tan sencillo editar páginas Wiki estas han logrado gran penetración como
contenidos de Internet. De acuerdo al reporte de CISCO titulado “Web 2.0 en la
empresa”, el número de páginas Wiki nuevas se incrementó de aproximadamente
21,000 en el 2006 a cerca de 100,000 en el 2007 y para finales de 2008 llegaron a
ser cerca de 300,000 [12].
La base de datos de WikiMedia se usa para escribir las modificaciones que el
usuario ha introducido al editar los documentos sin borrar el contenido anterior.
Esto permite deshacer las modificaciones si es necesario logrando en excelente
control de versiones. Además de esto, el sistema de archivos puede manejar
archivos multimedia.
Características de MediaWiki
1. Buena interfaz gráfica
2. Extensiones multimedia
3. Registro de modificaciones
4. Verificación de estructura y sintaxis
5. Editor WYSIWYG
6. Foros de discusión
7. Soporte multilenguaje

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8. Buen modelo de permisos y seguridad
9. Buen motor de búsqueda
10.Alimentación RSS para verificar cambios de contenidos La instalación de
Media Wiki se realiza interactivamente a través de un script de instalación
basado en la Web. La documentación está muy completa e incluye la guía
de instalación, la guía de usuario y la guía del administrador.
People Aggregator PeopleAggregator
Es una aplicaciónWeb 2.0 que sirve para crear redes sociales personalizadas. Fue
desarrollada por Broadband Mechanics (BBM), un desarrollador importante de
redes sociales de etiqueta blanca y plataformas para blogs. Esta compañía ha
desarrollado estándares abiertos para redes sociales y la noción de interconectar
redes sociales y blogs. El software es de códigolibre y gratuita para organizaciones
sin propósito de lucro como oficinas de gobierno, desarrolladores de software y
estudiantes. Las actividades Web 2.0 que se pueden realizar en PeopleAggregator
son Redes Sociales, Blogging, Folksonomy, Publicación de Contenidos y
Compartición de Recursos.
PeopleAggregator proporciona un conjunto compelto de llamadas a servicios web
y APIs que pueden ser usadas por cualquier mashup, sitio de Web existente y
aplicaciones de escritorio para la Web. El código de PeopleAggregator está
disponible para desarrolladores para estos desarrollen sus propias aplicaciones
para redes sociales. Con el API de PeopleAggregator es posible integrarlo como
un mashup a una aplicación existente. Las características de PeropleAggregator
incluyen:
 Blogging
 Compartir y administrar archivos de medios
 Enviar de mensajes
 Construir y administrar grupos
 Crear relaciones entre grupos y usuarios
 Crear metaredes

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 Publicar contenidos
 Construir foros de discusión
Como otras aplicaciones, se tienen las guías para desarrollo, instalación y uso.
Google Docs
Google Docs es un conjunto de herramientas Web 2.0 cuyo uso es gratuito. Estas
herramientas permiten trabajar de forma colaborativa en documentos, hojas de
cálculo, presentaciones y otro tipo de documentos. Estas herramientas
desarrolladas por Google presentan además el Google Documents List Data que
permite a aplicaciones clientes cargar documentos en Google Documents,
enlistarlos en la forme de alimentaciones (feeds) de Google Data API (“GData”) [18].
Las aplicaciones cliente puede solicitar una lista de documentos de usuarios y
buscar el contenido de un documento existente. En general, Google Docs permite
Edición Colaborativa, Compartición de Contenidos y Administración de
Documentos.
Características de Google Docs
• Crear documentos básicos
• Subir archivos en una variedad de formatos incluyendo DOC, XLS, ODT, ODS,
RTF, CSV, PPT, etc.
• Los editores tienen las herramientas más comunes de las aplicaciones de
escritorio
• Edición colaborativa
• Compartición instantánea
• Importar/Exportar en diversos formatos, incluyendo pdf
• Administración de documentos
• Publicación en línea y control de accesos
• Registros de cambios y control de versiones
Usando el Google Documents List Data API es possible crear mashups. A través de
esta API, los documentos almacenados en Google Docs pueden ser accedidos y

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sacados para ser revisados y es posible crear nuevos documentos a través del
sistema de autentificación de cuentas de Google. Google también ofrece una guía
de desarrollo completa.
TWiki Una Wiki
Es una plataforma Web 2.0 para crear, compartir y mezclar contenidos. TWiki es
una wiki estructurada que va un paso más allá; permite a los usuarios automatizar
el flujo de trabajo creando aplicaciones Wiki específicas. Las contribuciones pueden
ser realizadas por cualquier usuario a través de un navegador básico. Twiki facilita
a los usuarios realizar contribuciones, editar contenidos, realizar preguntas y
contestar aquellas hechas por otros usuarios, realizar comentario y actualizar la
plataforma. Las actividades que se pueden realizar con TWiki son Publicación de
Contenidos, Edición Colaborativa de Contenidos, Compartición de Contenidos y
Alimentación RSS.
TWiki se utiliza en muchos sitios web corporativo incluyendo British Telecom,
Michelin, Motorola, Disney, Texas Instruments, SAP, SecureWorks y Yahoo [21].
Del lado del servidor TWiki utiliza RCS (Revision Control System) para almacenar
el registro de cambios de la página y proporciona añadidos adicionales para utilizar
la biblioteca RCS, añadidos del lado del servidor y otras utilerías.
En general TWiki permite a un grupo de usuarios lo siguiente:
• Trabajar juntos para crear y editar documentos para diferentes propósitos
• Los usuarios pueden colaborar para hacer modificaciones
• Utilizar un sistema de mensajes internos tipo tabla de boletines - Administrar y
compartir documentos
• Suporte Multilenguaje - Registrar juntas y discusiones
• También proporciona una base de conocimientos y un sistema de preguntas
frecuentes
TWiki se concentra en colaborar en metas comunes y en general se le conoce por
apoyar la colaboración a nivel empresarial. Es completamente de código libre y

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proporciona documentación completa para la administración, desarrollo y guías de
usuario.
Confluence
Es una aplicación web práctica y simple que facilita a equipos de trabajo colaborar
y administrar el conocimiento. Es una Wiki empresarial que se utiliza principalmente
en el mundo corporativo. Permite la Colaboración, Ediciónde Contenidos, Compartir
Contenidos y es una plataforma que se puede extender para cubrir nuevas
necesidades. Otras actividades soportadas por Confluence son Publicación de
Contenidos, Blogging, Edición Colaborativa de Contenidos, Compartición de
Contenidos y Alimentaciones RSS.
Características de Confluence:
- Crear páginas editables instantáneamente
- Información en tiempo real y notificaciones usando blogs
- Información actual a través de notificaciones
- Editor WYSIWYG
- Opciones configurables
- Fácil de usar y amigable
- Permite discusiones para grupos y equipos de trabajo
- Compartir y controlar archivos
- Creación de espacios de trabajo
- Modificable con añadidos
En general ofrece Edición de Contenidos, Publicar Blogs, Discusión Grupal,
Almacenamiento en Espacios de Trabajo, Búsqueda de Contenidos, Modificación y
Compartición de Archivos y Almacenamiento a través del correo electrónico.

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Elgg es una plataforma flexible Web 2.0 para redes sociales.
Elgg ofrece blogging, redes sociales, comunidades, recolectar noticias por medio
de agregación de noticias RSS y capacidades para compartir archivos. La
plataforma Elgg puede modificarse para desarrollar aplicaciones de redes sociales
poderosas.
El entorno Elgg proporciona a los usuarios aspectos como perfil, tablero de control,
noticias sobre actividades, modificación de preferencias, herramientas de
administración muy completas, edición de contenidos, repositorio de archivos y
compartición de los mismos.
Las actividades Web 2.0 soportadas por Elgg son Blogging, Redes Sociales,
Podcasting, Floksonomy, Recomendaciones, Alimentaciones ESS y Marcado Social
(Social Bookmarking)
Un ejemplo de una implantación funcional de Elgg se puede encontrar en el sitio
comunitario de la Universidad de Brighton el cual tienen más de 36,000 usuarios
registrados.
En general Elgg ofrece:
 Administración de usuarios, objetos, archivos y el sitio en sí
 Graficación social que mapea las relaciones entre usuarios, objetos y sitios
Web) Capacidad Multisitio para una misma instalación
 Soporte a la internacionalización extensible - Búsqueda en todos los
contenidos y usuarios en todo el sistema, basándose en etiquetas
 Control de acceso fino - Múltiples vistas, permitiendo interfaces con
aplicaciones móviles y widgets embebidos, y navegadores Web
 APIs para manejo de eventos, extensiones y widgets
Elgg, como otras aplicaciones proporciona documentación completa relacionada
con el uso, el desarrollo y las contribuciones a Elgg. En general. Elgg es una muy
buena aplicación Web 2.0 para crear redes sociales basadas en la Web con la que
se pueden soportar ciertos elementos de aprendizaje colaborativo.

23. 23
Chyrp Chyrp es una herramienta Web 2.0 la cual tiene la funcionalidad de
personalizarse como sea necesario. “Chyrp es una plataforma Blogg que ha sido
diseñada para ser muy ligera y al mismo tiempo mantener la funcionalidad. Utiliza
tecnología LAMP (Linux, Apache, MySQL y PHP) con un poco de AJAX. Es
configurable por medio de temas y se le pueden añadir módulos. De esta forma se
puede personalizar de la forma que al usuario le parezca más apropiada”. Chyrp
soporta actividades Web 2.0 como Blogging, Folksonomy, Publicación de
Contenidos y Edición de Contenidos.
La licencia es GPL y es de código libre.
La herramienta se extiende en Chyrp por medio un concepto llamado “Plumas
(Feathers)” que permite añadir más funcionalidad a la herramienta.
Las plumas hacen que la aplicación sea más dinámica, permitiendo varios tipos de
publicaciones. Proporciona una interfaz funcional y fácil de usar.
La instalación es simple y la documentación muy completa. Hay, además, añadidos
(plug-in) que se proporcionan para agregar mpas funcionalidad que pueden ser tan
diversas como comentarios, Twitter. Jaiku, edición WYSIWYG, soporte de
lenguajes, Google Analytics, etc. Agregar nuevas páginas a través de la aplicación
es simple. Se mantiene un registro de versión que permite regresarse a cualquier
momento del proceso de edición. Publicar y administrar las publicaciones también
es muy simple.
También es posible crear grupos y la administración es simple. En general, Chyrp
es una buena herramienta para aplicaciones que requieren publicación de
contenidos y blogging sin muchas complicaciones. Aparte de la documentación,
existe una comunidad de soporte muy activa.
Pligg Pligg
es un Sistema Manejador de Contenidos (Content Management System – CMS)
Web 2.0 de código libre que combina Marcadores Sociales, Folksonomy, Blogging
y Sindicación de Contenido.

24. 24
Pligg ha perfeccionado el manejo de contenidos de una forma única que anima a
los usuarios a participar y controlar el contenido del sitio Web.
El contenido es moderado por los usuarios para lograr “Publicación Social”. En
general Pligg se basa en trabajo colaborativo y facilita el trabajo en grupo entre los
usuarios de las aplicaciones. Pligg fue construido desde sus orígenes como une
sitio de envío de noticias sociales donde los usuarios registrados pueden publicar
sus propios contenidos y otros usuarios determinan qué contenido es
suficientemente bueno para ser publicado en la página principal.
Las características que se pueden encontrar en Pligg son:
 Soporta múltiples autores y usuarios
 Evaluación de artículos - Mensajes privados
 Sistema avanzado de comentarios
 Sistema de módulos con bibliotecas que permite mejorar la aplicación
 Plantillas Smarty
 Verificación de sintaxis
 Soporte para múltiples lenguajes
 Perfiles de usuarios
 Alimentaciones RSS
 Importar artículos de noticias y alimentaciones RSS
 Ordenar artículos
 Alimentaciones de noticias en vivo usando Ajax
 Control de enlaces con URL Blocklist
Pligg has sido utilizado en varias compañías incluyendo Intel Corporation, Apple
Computer, Inc., The Walt Disney Company, Bank of America, MTV Networks and
PC Magazine.
En Pligg los visitantes pueden tomar varios papeles como creador, consumidor y
juez de los contenidos.

25. 25
Plig está basado principalmente en módulos que son “añadidos” que proporcionan
funcionalidad adicional a la aplicación. Los módulos pueden realizar tareas simples
como filtrar malas palabras de los campus de captura de entrada de datos o tareas
más avanzadas como proporcionar una Apple para añadir imágenes a artículos [34].
Se puede encontrar documentación completa en el Foro Pligg CMS (Pligg CMS
Forum).
WordPress WordPress
Es otra aplicación Web 2.0 de publicación de código libre. Las actividades que se
pueden realizar son Blogging, Publicación, Edición de Contenidos y Marcado de
Páginas. WordPress se puede usar como aplicación Web en el sitio principal o se
puede descargar la aplicación completa la cual se puede modificar de acuerdo a los
requerimientos de la compañía. Utiliza PHP y MySQL.
La lista de características que ofrece WordPress incluye:
 Temas decorativos y un sistema de plantillas para la interfaz
 WordPress Links que se usan para crear, mantener y actualizar cualquier
cantidad de de colecciones de enlaces blog (blogrolls) a través de la interfaz
administrativa
 Soporta literalmente cientos de añadidos (plug-ins)
 Múltiples categorías anidadas para artículos los cuales pueden ser expuestos
a la máquina de búsqueda
 Manejo de versiones y control de cambios
 Filtros tipográficos para formatear apropiadamente los textos y establecer
estilos - Mantenimiento de páginas estáticas
 Soporte para múltiples autores con diferentes privilegios
 Aplicaciones de control de enlaces (Bookmarklets) para publicar blogs y
agregar enlaces a las colecciones de enlace blog con la menor cantidad de
esfuerzo
 Control de usuarios que visitan los blog

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 Pretección contra mensajes indeseables (spam) y bloqueo de visitantes
basado en dirección de IP
 Soporte para etiquetas (tagging)
 Editor de contenidos WYSIWYG (TinyMCE)
 Importación simple desde otras plataformas
 Fácil instalación y actualizaciones
Aparte de estas características, WordPress cumple completamente con los
estándares W3C. Es fácil de usar y se han desarrollado cientos de añadidos que
aumentan las funcionalidades de la aplicación. Hay documentación para
desarrolladores, corrección de errores y también existe el foro de la comunidad
(Community Forum).
Dotclear
Es una herramienta de software Web 2.0 para la publicación de contenidos. El
principal objetivo de Dotclear es ofrecer a los usuarios una herramienta amigable
para publicar contenidos con facilidad en la Web sin importar el nivel de habilidades
técnicas del usuario. Dotclear es gratuito diseñado principalmente para sus usuarios
y es regularmente mejorado.
Las actividades que se pueden realizar son Blogging, Multi-blogging, Folksonomy,
Publicación de Contenidos y Edición. Dotclear tiene una funcionalidad rica que lo
convierte en una herramienta de publicación de alta calidad que puede igualar e
incluso superar herramientas similares en algunos aspectos [40]. Dotclear fue
desarrollado con PHP y MySQL
. Las principales características de Dotclear son:
 Muy simple - Fácil publicación
 Administración de archivos multimedios

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 Edición de sintaxis dual Wiki/XHTML con traductor interno
 Soporte a múltiples lenguaje - Cumple con código W3C
 Sistema de plantillas flexible
 Etiquetas y categorías para las páginas
 Permite entradas flexibles con comentarios y control de cambios
 Sistema configurable completo de temas de apoyo a los plugin
Dotclear es simple, flexible y extensible con una gran cantidad de plantillas, temas
y pligins. Se ha desarrollado una documentación detallada y ayuda a través de los
foros de discusión de la comunidad Dotclear.
MODx
MODx es sistema de manejo de contenidos y plataforma de aplicaciones de código
libre desarrollado en PHP y Ajax. Es fácil de usar y tiene una arquitectura flexible y
modular. Proporciona optimización de contenidos y de búsqueda de los mismos
basándose en Meta Etiquetas y palabras clave para hacer que las búsquedas sean
más amigables. MODx es una aplicación Web 2.0 que puede realizar Blogging,
Administración de Contenidos, Publicación de Contenidos, Edición de Contenidos,
Alimentaciones RSS y Recomendaciones.
Principales caraterísticas:
 Soporte a estándares Web fuerte
 Marco de trabajo en PHP
 Soporte para diferentes navegadores
 Instalador gráfico
 Editores de texto richos y mejorados
 Mejor manejo de equivalencias (aliases) e índices del menú
 Constructor de Menús CSS (CSS Menu Builder) robusto
 Controles de Metaetiquetas y palabras clave mejorados
 Separación de sesiones de administrador y usuario
 Manejo de errores y revisión de documentos mejorados
 Tipos de contenidos definidos por el usuario

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 Importación de contenidos HTML
 Constructor de menú de navegación poderoso
MODx también un API habilitado para AJAX con marco de desarrollo MooTools. Se
proporciona una documentación completa con guías para usuarios, desarrolladores
y administradores que se puede encontrar en los foros MODx [44].

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CONCLUSION
Para concluir con ello podemos identificar los tipos de software los de sistemas,
también los de programación, para la aplicación de proyectos específicos, así
también podremos utilizar diferentes herramientas de comunicación como medio
de la construcción de conocimientos haciendo énfasis también en la utilización de
aplicaciones de la web para elaborar documentos.

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BIBLIOGRAFIA
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/Presentaciones_En
ero_Junio_2014/Hardware%20y%20Software.pdf
http://ines2014tic.blogspot.mx/2014/11/colaboracion-usando-el-procesador-
de.html