EVALUACION DELPRIMER QUIMESTREREALIZADO POR MAYURI RAMIREZ

1. UNIDADEDUCATIVAKASAMA
QUINTA GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
Nombre: Mayuri Ramirez
Curso:3ro BGU ‘B’
Lic: Stalin Anzules
Sección:Vespertina

2. Quinta Generación (1982-1989)
Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de computadoras, porque los grandes avances
y nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como sucedió a mediados del siglo XX. Hay quienes
consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican entre los años 1971-1984 la cuarta, y
entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.
El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen la capacidad de trabajar
simultáneamente con varios microprocesadores. Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores
debería ser mucho más rápido

3. las computadoras con la capacidad de razonar para encontrar soluciones a sus
propios problemas siguiendo patrones y secuencias, estas computadoras podian
operar en grandes compañias como es la construcción de automoviles, y otras
que podrian hacer diversas tareas y a un ritmo impresionante.
Es en esta epoca donde aparecen las computadoras portatiles, ademas las
grandes computadoras podian trabajar en procesos en paralelo que era el
trabajo de la computadora por medio de varios microprocesadores cada uno
realizaba un trabajo distinto.
Los dispositivos de almacenamiento de informacion surgen un cambio pudiendo
ahora almacenar mayor cantidad de información, se lanza al mercado el CD como
estandar para el almacenamiento de musica y vídeo.

4. 1. Las maquinas de la 5ta generación se basan encuatro
elementos fundamentales:A)Un modulo de resolución de
problemas.B) Un dispositivo de gestión de las bases
deconocimiento (es decir, el sistema que acumula
losconocimientos de los especialistas humanos en
lamateria y en el cual la información estarepresentando
mediante reglas de producción oredes semánticas).C) Un
interfase de lenguaje natural (por ejemplo elcastellano,
que es el que permitirá la interacciónentre el sistema y el
usuario).D) Un modulo de programación.
2. del hardwarecomo del software1 usando ellenguaje
PROLOG2 3 4 al nivel del lenguajede máquina y serían
capaces de resolverproblemas complejos, como la
traducciónautomática de una lengua natural a otra(del
japonés al inglés, por ejemplo).

5. Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en
materia de microelectrónica y computación (software) como
CADI CAM, CAE, CASE, inteligencia artificial, sistemas
expertos, redes neuronales, teoría del caos, algoritmos
genéticos, fibras ópticas, telecomunicaciones, etc., a de la
década de los años ochenta se establecieron las bases de lo
que se puede conocer como quinta generación de computadoras
se celebra la Conferencia Internacionalen la que se perfilan
y definen los objetivos ymétodos del proyecto. 1982: el
proyecto se inicia y recibesubvenciones a partes iguales
aportadas porsectores de la industria y por parte delgobierno