1. MARTHA CECILIA POVEDA CAÑON
EXPERIENCIA SLIDSHARE
COMPOSICIÓN Y PRESENTACIÓN EN POWER POINT
TRABAJO FINAL
EXPERIENCIA ORAL Y ESCRITA G3
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACION,
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA – PRIMER SEMESTRE
CHÍA, CUNDINAMARCA NOVIEMBRE 2012

2. APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
MARTHA CECILIA POVEDA CAÑON
TUTORA: DOCTORA MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
LICENCIADA EN EDUCACIÓN CON
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DEL DESARROLLO DE
PENSAMIENTO
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EN INFORMÁTICA.
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACION,
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA – PRIMER SEMESTRE
CHÍA, CUNDINAMARCA NOVIEMBRE 2012

3. INTRODUCCION
 Es muy importante promover la lectura desde
casa con la ayuda de los educadores para que los
jóvenes encuentren la importancia que tiene la
lectura en el entorno y todos los conocimientos
que se adquieren.

4. OBJETIVOS
 Crear hábitos para que sea siempre un lector.
 Incentivar a los jóvenes a divertirse con la
lectura de diferente manera juegos, libros
ilustrados.
 Darles a conocer las bibliotecas virtuales ya
que por este medio tambien pueden leer
muchos libros.

5. ESTRATEGIA DESDE NIÑOS
 Los padres son la
guía de los niños, si
ellos desde pequeños
les leen cuentos están
haciendo que el niño
vea que es divertido e
interesante.

6. ESTRATEGIA EN LOS JOVENES
 En los jóvenes se busca
que les gusta leer o les
llama la atención de
algún libro y de esa
manera empezar a
enseñarles las ventajas
de la lectura.
 Al pasar de los días
ellos estarán
familiarizados con la
lectura y lograran leer
cualquier libro.

7. COMO OBTENER EL HABITO
Para obtener un buen habito de
lectura primero debe buscar un
espacio en el cual se sienta
cómodo, puede acompañar la
lectura con música clásica o suave
solo para que ambiente el espacio
donde se encuentra y todos lo días
dedicar de 20 a 30 minutos.

8. LECTURA EN VOZ ALTA
 El instructor de lectura
(biblioteca o salón de
clases) maneja la técnica
de leer en voz alta y con
esto lo que busca es el
interés en los jóvenes.
 Después de leer hacer
algunas preguntas pero
sin la necesidad de
obligarlos a contestar,
solo el que quiera
participar.

9. APORTE PARA PROMOCIONAR LA
LECTURA EN LOS JÓVENES
 Todo lo anterior lo pondría en practica con los niños
y jóvenes a que adquieran el habito de lectura el cual
les traerá conocimiento. En el Resguardo indígena
de el municipio de chía se puede tener un salón de
lectura en el cual puedan adquirir el libro que
quieran leer, para que ellos encuentren las ventajas e
importancia ya que cada vez que leen viajan, crece
el léxico, además mejoran la ortografía y será más
fácil expresarse ante el público.

10. HIPERTEXTO
http://dgb.conaculta.gob.mx/Documentos/Pu
blicacionesDGB/ApoyoCapacitacionBibliotec
aria/SerieFomentoLectura/HaciaFormaci
%F3nLectores/HaciaFormacionLectoresBP.p
df

11. HIPERVINCULO
FRASES PARA FOMENTAR LA LECTURA.ppt

12. CONCLUSION
 He aprendido que desde niños hay que
enseñarles que la lectura no es un sacrificio
si no que por el contrario es una
herramienta que ayuda a adquirir
conocimiento.
 La lectura es diversión porque se conocen
lugares, viajas en el tiempo y siempre se
estará a la perspectiva de la narración.

13. BIBLIOGRAFIA
 http://www.justa.com.mx/?p=7773
 http://www.femeninas.com/como-motivar-la-
lectura-en-los-adolescentes.asp
 http://www.lablaa.org/blaavirtual/ninos/sitio_
lectura/noviembre/educadores.htm
 http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/pa
ra-ninos