SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
¡Cómo lograrlo?
APORTE A LA LECTURA EN LOS JÓVENES




               MARÍA LUISA ROJAS VARGAS




               UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
     FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
            BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
                         IBAGUE
                          2012
APORTE A LA LECTURA EN LOS JÓVENES




              MARÍA LUISA ROJAS VARGAS
                      GRUPO 3



                       Profesor:
                MARÍA ALEXANDRA LEÓN




               UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
     FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
            BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
         EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA – SEMESTRE I
                          2012
INTRODUCCIÓN

La lectura es por sobre todo un proceso, el cual
consta de cuatro (4) pasos: visualización,
fonación, audición y cerebración. El hábito de
leer debe ser cultivado, no impuesto a la
fuerza; dentro de la cultura Colombiana no
existe el disfrute de esta actividad que se
puede hacer en cualquier lugar de forma
individual o grupal; en este caso la familia
juega un papel importante ya que es ella la
gestora de un niño que será crítico, pensante,
autosuficiente, sociable y educado.
OBJETIVO

Generar       un      cambio        de
comportamiento en los hábitos de
lectura, haciendo de está una
actividad    enriquecedora,    lúdica,
motivante y divertida; sensibilizando
a los padres de familia, educadores y
ciudadanos para que contribuyan al
cambio frente a la lectura.
•   No tienen tiempo
•   No hay dinero
•   Se duermen leyendo
•   Sus papas no les inculcaron la
    lectura
•   No saben que leer
•   No entienden lo que leen
•   No es algo útil
Porque:
“Un pueblo que no
lee es un pueblo
sordo,    ciego   y
mudo” Sergio Pitol,
Mexicano.
Haciendo uso de las nuevas
tecnologías, ya que les
facilita la vida, pues existen
revistas digitales, blogs y
diarios virtuales que hacen
que cada vez más jóvenes
adeptos a estos medios se
incentiven por las lecturas.
• Buscar un tiempo y lugar para
  leer con los niños: mínimo 10
  minutos al día.

• Hacer de la lectura un
  momento divertido: no
  castigarlos poniéndolos a leer.

• Crear espacios en casa para
  tener los libros al alcance de
  los niños.

• Ser los modelos a imitar: los
  hijos copian a los padres, si
  quiere que su hijo lea, hágalo
  usted primero.
• Combinar los diferentes soportes de
  lectura: audiolibros, películas, historietas,
  etc.
• Cualquier motivo puede ser bueno para
  leer: como buscar en el diccionario una
  palabra desconocida, leer las instrucciones
  para armar un juguete nuevo.
• Respete la individualidad: no lo obligue a
  que lea lo que usted quiere, ellos tiene sus
  propios gustos.
• Ir a la Biblioteca: llévelos a que la
  conozcan y a los eventos que organizan
  para que aprendan a sacar libros en
  préstamo.
LEER LIBERA…
CONCLUSION

El aprovechamiento de la tecnología
como un medio para incentivar la
lectura en los jóvenes, debe hoy día
inculcarse desde niños, pues estamos
viviendo en la era digital; sin dejar de
lado los libros físicos pues en un futuro
serán los principales guardianes de la
historia humana.
Es de conocimiento general en la actualidad que la lectura
no es uno de los pasatiempos favoritos en los jóvenes; para
los adultos la lectura es una forma de escapar de la rutina y
el trajinar diario, pues al leer imaginamos todo aquello que
es poco probable que ocurra en la realidad y para realizar
esta actividad ocupamos gran parte de nuestros sentidos. Es
la imaginación la cualidad que escasea en los jóvenes por
estos tiempos tecnológicos; muchas investigaciones han
concluido que la causa general es el no inculcarles en los
primeros años escolares esa necesidad, pues es en esta etapa
donde se motivan, aprenden a leer y descubren la lectura;
solo así la amaran y llegaran a ser buenos lectores, la labor
del educador consiste en acompañar y hacer seguimiento de
los logros alcanzados por el estudiante para más adelante
tener la satisfacción de haber contribuido a que ese joven le
guste leer.
CIBERGRAFIA
www.elo88.wordpress.com

www.oie.es/noticias/spip.php?article2028

http://www.cerlalc.org/redplanes/Planes/Colombia/PNLB_3er
Encuentro_Redplanes_09Co.pdf



http://www.youtube.com/watch?v=a_976F_R8gc

http://www.youtube.com/watch?v=WwSMFeCEbp8&feature=rel
ated

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fomentar la lectura en los jovenes maria isabel yepes
Fomentar la lectura en los jovenes   maria isabel yepesFomentar la lectura en los jovenes   maria isabel yepes
Fomentar la lectura en los jovenes maria isabel yepesmariaiyepes
 
Fomento de la lectura en los jóvenes
Fomento de la lectura en los jóvenesFomento de la lectura en los jóvenes
Fomento de la lectura en los jóvenesmaruba2012
 
Promoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesPromoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesMELISSAPEREZR
 
Expresión oral y escrita
Expresión oral y escritaExpresión oral y escrita
Expresión oral y escritajudykarolinaap
 
Trabajo final expresion oral grupo 4
Trabajo final expresion oral grupo 4Trabajo final expresion oral grupo 4
Trabajo final expresion oral grupo 4andres1972lopez
 
Aporte para promocionar la lectura en los jóvenes
Aporte  para promocionar  la lectura  en  los  jóvenesAporte  para promocionar  la lectura  en  los  jóvenes
Aporte para promocionar la lectura en los jóvenesluisanavarro94
 
Promoviendo la lectura
Promoviendo la lecturaPromoviendo la lectura
Promoviendo la lecturaPItsalom
 
El HABITO de la LECTURA
El HABITO de la LECTURAEl HABITO de la LECTURA
El HABITO de la LECTURAMaría Weisz
 

La actualidad más candente (12)

Fomentar la lectura en los jovenes maria isabel yepes
Fomentar la lectura en los jovenes   maria isabel yepesFomentar la lectura en los jovenes   maria isabel yepes
Fomentar la lectura en los jovenes maria isabel yepes
 
Presentación1.lec
Presentación1.lecPresentación1.lec
Presentación1.lec
 
Fomento de la lectura en los jóvenes
Fomento de la lectura en los jóvenesFomento de la lectura en los jóvenes
Fomento de la lectura en los jóvenes
 
Promoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenesPromoción de lectura en los jóvenes
Promoción de lectura en los jóvenes
 
Trabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralTrabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oral
 
Lectura desde la niñez
Lectura desde la niñezLectura desde la niñez
Lectura desde la niñez
 
Expresión oral y escrita
Expresión oral y escritaExpresión oral y escrita
Expresión oral y escrita
 
Trabajo final expresion oral grupo 4
Trabajo final expresion oral grupo 4Trabajo final expresion oral grupo 4
Trabajo final expresion oral grupo 4
 
Aporte para promocionar la lectura en los jóvenes
Aporte  para promocionar  la lectura  en  los  jóvenesAporte  para promocionar  la lectura  en  los  jóvenes
Aporte para promocionar la lectura en los jóvenes
 
Promoviendo la lectura
Promoviendo la lecturaPromoviendo la lectura
Promoviendo la lectura
 
El HABITO de la LECTURA
El HABITO de la LECTURAEl HABITO de la LECTURA
El HABITO de la LECTURA
 
Consecuencias de la falta de la lectura.
Consecuencias de la falta de la lectura.Consecuencias de la falta de la lectura.
Consecuencias de la falta de la lectura.
 

Destacado

Nieto mora carol vanessa powert point- 1mhc
Nieto mora carol vanessa   powert point- 1mhcNieto mora carol vanessa   powert point- 1mhc
Nieto mora carol vanessa powert point- 1mhcKarol Nieto
 
통일논단1호(1)
통일논단1호(1)통일논단1호(1)
통일논단1호(1)prontier8291
 
Compilation
CompilationCompilation
CompilationJson96
 
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versle
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versleElektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versle
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir verslemarcius11
 

Destacado (7)

Nieto mora carol vanessa powert point- 1mhc
Nieto mora carol vanessa   powert point- 1mhcNieto mora carol vanessa   powert point- 1mhc
Nieto mora carol vanessa powert point- 1mhc
 
Facebook 採用とは
Facebook 採用とはFacebook 採用とは
Facebook 採用とは
 
통일논단1호(1)
통일논단1호(1)통일논단1호(1)
통일논단1호(1)
 
Collection maria
Collection mariaCollection maria
Collection maria
 
Compilation
CompilationCompilation
Compilation
 
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versle
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versleElektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versle
Elektroninės paslaugos valstybės valdyme ir versle
 
Ambiente
AmbienteAmbiente
Ambiente
 

Similar a Cómo fomentar el hábito de la lectura en los jóvenes

Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesmalurova2437
 
Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesmalurova2437
 
Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesmalurova2437
 
Lectura en jovenes
Lectura en jovenesLectura en jovenes
Lectura en jovenesnillato
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesJenny Rodriguez
 
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escrita
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escritaTrabajo final espacio academico iv expresion oral y escrita
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escritaesmepabedoya
 
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)sygarzon
 
Cuál es mi aporte para promocionar la
Cuál es mi aporte para promocionar laCuál es mi aporte para promocionar la
Cuál es mi aporte para promocionar laeivasquez
 
Como Promover la Lectura en los Jovenes
Como Promover la Lectura en los JovenesComo Promover la Lectura en los Jovenes
Como Promover la Lectura en los Jovenesystuniquindio
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaystuniquindio
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaystuniquindio
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaystuniquindio
 
Taller final fomentar la lectura en los jovenes
Taller final  fomentar la lectura en los jovenesTaller final  fomentar la lectura en los jovenes
Taller final fomentar la lectura en los jovenesjhonjarvy
 
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?nidialozano9
 
Fomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaFomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaesperanzarojas
 

Similar a Cómo fomentar el hábito de la lectura en los jóvenes (20)

Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenes
 
Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenes
 
Aporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenesAporte a la lectura de los jóvenes
Aporte a la lectura de los jóvenes
 
Lectura en jovenes
Lectura en jovenesLectura en jovenes
Lectura en jovenes
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenes
 
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escrita
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escritaTrabajo final espacio academico iv expresion oral y escrita
Trabajo final espacio academico iv expresion oral y escrita
 
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)
Motivacinalalectura 120622231104-phpapp02 (1)
 
Cuál es mi aporte para promocionar la
Cuál es mi aporte para promocionar laCuál es mi aporte para promocionar la
Cuál es mi aporte para promocionar la
 
Lectura en los jovenes
Lectura en los jovenesLectura en los jovenes
Lectura en los jovenes
 
Como Promover la Lectura en los Jovenes
Como Promover la Lectura en los JovenesComo Promover la Lectura en los Jovenes
Como Promover la Lectura en los Jovenes
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escrita
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escrita
 
Taller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escritaTaller final de expresion oral y escrita
Taller final de expresion oral y escrita
 
Promover la lectura
Promover la  lecturaPromover la  lectura
Promover la lectura
 
Promover la lectura
Promover la  lecturaPromover la  lectura
Promover la lectura
 
Promover la lectura
Promover la  lecturaPromover la  lectura
Promover la lectura
 
Mercedes Rivera Roa
Mercedes Rivera RoaMercedes Rivera Roa
Mercedes Rivera Roa
 
Taller final fomentar la lectura en los jovenes
Taller final  fomentar la lectura en los jovenesTaller final  fomentar la lectura en los jovenes
Taller final fomentar la lectura en los jovenes
 
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
¿CUAL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES?
 
Fomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lecturaFomentando el gusto por la lectura
Fomentando el gusto por la lectura
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 

Último (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Cómo fomentar el hábito de la lectura en los jóvenes

  • 2. APORTE A LA LECTURA EN LOS JÓVENES MARÍA LUISA ROJAS VARGAS UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA IBAGUE 2012
  • 3. APORTE A LA LECTURA EN LOS JÓVENES MARÍA LUISA ROJAS VARGAS GRUPO 3 Profesor: MARÍA ALEXANDRA LEÓN UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA – SEMESTRE I 2012
  • 4. INTRODUCCIÓN La lectura es por sobre todo un proceso, el cual consta de cuatro (4) pasos: visualización, fonación, audición y cerebración. El hábito de leer debe ser cultivado, no impuesto a la fuerza; dentro de la cultura Colombiana no existe el disfrute de esta actividad que se puede hacer en cualquier lugar de forma individual o grupal; en este caso la familia juega un papel importante ya que es ella la gestora de un niño que será crítico, pensante, autosuficiente, sociable y educado.
  • 5. OBJETIVO Generar un cambio de comportamiento en los hábitos de lectura, haciendo de está una actividad enriquecedora, lúdica, motivante y divertida; sensibilizando a los padres de familia, educadores y ciudadanos para que contribuyan al cambio frente a la lectura.
  • 6. No tienen tiempo • No hay dinero • Se duermen leyendo • Sus papas no les inculcaron la lectura • No saben que leer • No entienden lo que leen • No es algo útil
  • 7. Porque: “Un pueblo que no lee es un pueblo sordo, ciego y mudo” Sergio Pitol, Mexicano.
  • 8. Haciendo uso de las nuevas tecnologías, ya que les facilita la vida, pues existen revistas digitales, blogs y diarios virtuales que hacen que cada vez más jóvenes adeptos a estos medios se incentiven por las lecturas.
  • 9. • Buscar un tiempo y lugar para leer con los niños: mínimo 10 minutos al día. • Hacer de la lectura un momento divertido: no castigarlos poniéndolos a leer. • Crear espacios en casa para tener los libros al alcance de los niños. • Ser los modelos a imitar: los hijos copian a los padres, si quiere que su hijo lea, hágalo usted primero.
  • 10. • Combinar los diferentes soportes de lectura: audiolibros, películas, historietas, etc. • Cualquier motivo puede ser bueno para leer: como buscar en el diccionario una palabra desconocida, leer las instrucciones para armar un juguete nuevo. • Respete la individualidad: no lo obligue a que lea lo que usted quiere, ellos tiene sus propios gustos. • Ir a la Biblioteca: llévelos a que la conozcan y a los eventos que organizan para que aprendan a sacar libros en préstamo.
  • 12. CONCLUSION El aprovechamiento de la tecnología como un medio para incentivar la lectura en los jóvenes, debe hoy día inculcarse desde niños, pues estamos viviendo en la era digital; sin dejar de lado los libros físicos pues en un futuro serán los principales guardianes de la historia humana.
  • 13. Es de conocimiento general en la actualidad que la lectura no es uno de los pasatiempos favoritos en los jóvenes; para los adultos la lectura es una forma de escapar de la rutina y el trajinar diario, pues al leer imaginamos todo aquello que es poco probable que ocurra en la realidad y para realizar esta actividad ocupamos gran parte de nuestros sentidos. Es la imaginación la cualidad que escasea en los jóvenes por estos tiempos tecnológicos; muchas investigaciones han concluido que la causa general es el no inculcarles en los primeros años escolares esa necesidad, pues es en esta etapa donde se motivan, aprenden a leer y descubren la lectura; solo así la amaran y llegaran a ser buenos lectores, la labor del educador consiste en acompañar y hacer seguimiento de los logros alcanzados por el estudiante para más adelante tener la satisfacción de haber contribuido a que ese joven le guste leer.