1. C.E.I.P CONCORDIA

2. 5º C
TUTOR: MiguelÁngel SánchezSánchez

3. Nombresde alumnos
 FranciscoRoberto
 Cristian
 Bilal
 Vicente
 Emanuel
 Anthony
 Ángel
 Ismail
 Enrique
 Adrián
 Miguel Ángel
 Manuel

4. Nombres de alumnas
 Margarita
 MaríaDolores
 Lorena
 Rosa
 Claudia
 Saloua
 Andrea
 Sara
 Judith
 Lucia

5. Los oficios de la Edad Media

6. Caballero
 Servía alrey oa otroseñor feudalcomo
contrapartidahabitualporlatenencia deuna
parceladetierra,aunquetambiénpordinero,
como tropamercenaria.
 El caballeroera un noble que,habiendo
servido como pajey escudero,era ascendido
porsus superioresal rangodecaballero.
 Durantela ceremoniael aspirantesolíaprestar
juramentodeser valiente, leal ycortés,así
como protegeralos indefensos.
Mi Señor, vengo deserviros como os merecéis,
castigando a vuestros enemigos de oriente.
- Pero ¿qué dices? – Responde el Rey– Si
yono tengo enemigos enoriente…
- ¿Ahno? – dice sorprendido el caballero
– Pues a partir deahora yalos tenéis.

7. El agricultor
 Dependían dealgún señor, ya fuera
pornacimiento o por herencia.El
campesino o siervo no era dueño desu
persona, pues formaba parte dela
tierra, y nopodía abandonarla sin el
consentimiento delseñor.
 Algunas herramientas eran:mayal,
arado, guadaña…
Papá,papá,seme hacaídoel
burroal pozo.pueséchale
cebadaqueaguano lefalta.

8. El panadero
 En muchas familias el pan se preparaba
encasa, pero comola mayoría carecía
dehorno para cocerlo,el panadero era
quien cocía la masa preparada porlas
mujeres, que le daban como
recompensa por su trabajo un pequeño
porcentaje del producto, detal modo
que el pudiera revenderlo y conseguir
así una ganancia
QUE QUIERES RATON!!!¿tiene quesito? NO
GUEVON,Y LAPROXIMA VEZ QUEME
PREGUNTESSI TENGO QUESITOTE CLAVODELA
PARED!!!
gracias yse va...ya la media hora vuelveel mismo
ratoncito y ledice al panadero:¿tiene clavitos? no
no tengo clavitos....entonces, ¿tiene quesito?

9. El molinero
 DurantelaEdadMedia seextiendende manerageneralpor
todalaPenínsula Ibérica.
 Los campesinos estabanobligados a acudiral molino delseñor
ya pagaruna determinadacantidaddegranoo harina.
En una excursión un japonés dice:
- MOLINO!!!
Y el chofer le responde:
- Ya llegamos falta poco parael molino
El japonés le repite:
- MOLINO!!!
Y el chofer le responde:
- Ya llegamos, espera un poco…
Al rato dice el chofer:
- Aquí está el molino de harina.
Y el japonés le dice:
- Ya es tade “meoline”

10. El herrero
 La forja del hierro consistía:
1. Fragua:restos delosas y piedras
enmarcan dos fuegos en el centro y
norte de la habitación.
2. Base de un yunque.
3. Tanque para agua.
 Fundición del bronce:
1. Horno.
2. Canal deaire
Si la herradura trajese suerte ,el
caballo no estaría tirando del
carro.

11. Los juglares
 Un juglar era un artista del entretenimiento en la Edad
Media, dotadopara tocar instrumentos musicales, cantar,
contar historias oleyendas.
 Loshabía de tres clases que eran las siguientes:
1. Unos independientes, con la vida debohemios, que no vivían
en ninguna parte yse los podía encontrar donde había
fiestas
2. Otros formaban partedel ámbito cortesano y posteriormente
fueron los bufones de las comedias.
3. Porúltimo estaban los que cobraban un sueldo de ciertos
trovadoresprincipales, viajandocon ellos, siendo sus
mensajeros, precediéndoles oacompañándoles en sus
visitas a las Cortesdel Rey
¿Quiénes el verdaderotrovador detrás
de las gracias del juglar?

12. Los monjes
 El monje eraun hombrequebuscabavivir
apartadodel mundo,conel findeperseguir un
ideal desantidad.
 Contribuyeronafomentarla culturadel
pueblo:roturarterrenos,perfeccionarsistemas
agrícolas,enseñaroficios,etc.
 Losmonasteriosse convirtieronen escuelas
dondeseenseñabaaleer y escribir.
 Durantela EdadMedia, los monjesejercían la
medicina, construyendohospitalesjuntoal
edificio monacal.
En un convento de monjes trapenses
(que tienen voto de silencio y sólo podían
decir una frase cada 10 años), al cabo de
10 años desde su entrada, un monje dice:
- Comida fría.
Transcurren de nuevo otros 10 años y el
monje dice:
- Cama dura.
Esta vez pasan 5 años y el monje se va
de la hermandad. Uno de sus
compañeros en ese momento dice:
- ¡No me extraña! ¡Todo el día
quejándose...!

13. El pastor
 Durantela Edad Media, los pueblos dieron
importancia a los caballos como elemento de
guerra.
 Se desarrollaron nuevas técnicas ganaderas.
 Del ganado se pueden obtener diversos productos
derivados, tales como la carne, la leche, los huevos,
los cueros, la lana entre otros.
 Los ganados más importantes, enesta época, son los
relacionados conla ganadería bovina, la ovina y la
porcina.
 La ganadería esta relacionada con la agricultura, ya
que enunagranja ambas están relacionadas. El
ganado aporta el estiércol, que es utilizado como
abono, ylos cultivos aportan el alimento para los
animales.
¿Cuáles el colmo deun cerdo?
-Quele regalen un jamón por Navidad

14. El armero
 En la EdadMedia los armeros se dedicaban aforjararmas,
armaduras,arcos, etc. Posteriormente ejercían también de
químicos realizandomezclas depólvora con coñac,
mejorando el funcionamiento delas armas yaexistentes,
haciéndolas más pequeñas, ligeras,y manejables.
SeñorRey...estemes mehan
pagadodemenos porsu nueva
espada.
- Ya...peroel mespasadole
pagamosdemásyno protestó.
- Esqueunerrorlo puedodejar
pasar...perodosno.

15. El carpintero
 ¿Es común decir que es uno de los oficios más antiguos?
Puede ser. Perolo es. Dehecho es que en laEdad media los
artesanos queadquirieron diversas técnicas, abriendo
la artesanía original hasta constituirse en una
verdaderaprofesión
Una señora pregunta al
carpintero
¿me podría hacer una
mesita de noche?
lo siento señora, perode
noche no trabajo.

16. Los músicos
 La música era monofónica ymonorrítmica en la que
apareceun texto cantado al unísono y sin
acompañamiento instrumental escrito. En la
notación medieval antigua, el ritmo no puedeser
especificado, si bien la notación neumáticapuede
dar claras ideas de fraseos.
 La simplicidad del canto, con la voz al unísono y la
declamación natural es muy común.
 Muchos de los instrumentosusados en la época
medieval perviven aún hoy día con algunas
variaciones como: la flauta, órganos, las arpas, las
liras, e l salterio, laúdes, guitarras yviolas, La
guitarra, entre otros
¿Qué hayque hacer para queun
guitarrista baje el volumen?...
Ponerle unapartitura delante.

17. Los tejedores
 Del telar salían, totalmente terminadas,
las mantas o piezas textiles quevestían
a la sociedad dela Edad Media, Con la
introducción del traje español, ceñido a
las líneas del cuerpo mediante el corte
y costura de la tela, fue imprescindible
la intervención deun nuevo artífice: el
sastre.
El sastrepreguntaasu cliente:-
¿Qué talel trajeque lehice?- La
túnicamuybien, el pantalón
mequedaun pocoapretadoen
las axilas.

18. El tonelero
 En laEdad Medialos reyes tenían
sus propios toneleros,
encargados de mantener los
barriles. Hacíantambién la
funciónde escanciadores
¿Como sacarías a un
elefantes de un barril de
vino?
Conuna trompa.

19. Pescador
 En la Edad Media, en la Europa medieval era
imposible transportar el pescado fresco a distancias
considerables. Sólo en los propios lugaresde pesca
o en otros muypróximos era posible encontrar
pescado fresco de procedencia marina. En el interior
tan sólo cabía la posibilidad deobtenerlo de las
aguas dulces, que desempeñaban enaquel entonces
un papel muchomás importante a este respecto que
hoy.
 La sal se convirtió en unamateria prima degran
importancia para su conservación
Entredospescadores.Uno,
mostrandoel brazoentero, dice:
- ¡Ayeryopesquéunpez así!
El otropescadorledice:
- ¡Noseas tanmentiroso!¡No
existen pecestanpeludos!

20. Tallador de piedra, madera, joyas…
 Latallademadera,piedra,joyassonlosoficiosdonde la
creatividadestuvoen su máximonivel enla EdadMedia. La
pruebason las infinidad decatedrales…
 Suusosonvariados,aunquesuelenserusadoscomo decoración y
ornamento.Sonutilizadotantocomo paraembellecer
arquitecturascomo paraser complementodecorativo de
cualquiersalón.
 Ladiferenciaentreunapiezatalladayotraes latécnica, la
experienciayla creatividad.Estaspuedentenerlamajestuosidad
deunaobradearteo unestilosimpleyfuncional.
Dosladronesseparanfrentea lavitrina
deunajoyeríayempiezana contemplar
unhermoso collardediamantes.Un
ladrónle preguntaal otro:¿Cuánto
creesque nosdaríanporesajoya?
El otroladrónleresponde:
Pues, yopiensode5 a 8añosde
calabozoen el castillo.

21. Tabernero
 Latabernaes elcentrosocial porexcelencia a
lo largodetodalaEdadMedia.
 la tabernapertenecía alseñor que seencargará
deponerprecio yproporcionarel vino que allí
sebebía.
 Lataberna,dehecho, seconvertiría muy
pronto,en firmecompetidoradela iglesia
como centrodereunión,lo que haráque los
eclesiásticos censuren ydesapruebenestos
establecimientosde vicio dondese dabarienda
sueltaa losjuegos de azary lasborracheras.
Unseñor va a una taberna y le dice al
ventero:
Unvino solo por favor.
Yel ventero dice:
!Todo el mundofuera!

22. Aguadores
 En laEdadMediaseempleabaelcubo comomediode
abastecimiento deagua a ciudades, asíse tiene el
oficio deaguadores,
 Para abastecer la ciudadempleaban burros oasnos
 También se encargaban delrefresco delos transeuntes
a cambiodeun precio.
Un caballero entraen una tienda
corriendo y grita:- ¡Agua porfavor,
agua porfavor, agua por favor!- No
me grites que no estoysordo,¿qué
pan quieres?

23. Alfarero
 Alfarería es el arte de elaborar objetos de barro o
arcilla, y por extensión: el oficio que ha permitido al
hombrecrear toda clase deenseres yartilugios
domésticos a lo largo dela historia.
 La industria alfarera en la Edad Media, además de la
vajilla yla cacharrería, abarca la azulejería sencilla,
la tejería, la ladrillería yla fabricación de baldosas
sin esmaltar.
Escudero, ¿por qué noregaste el jardín?
-Porque está lloviendo a cántaros...
-No seas vago, hombre, aquí tienes un
paraguas...

24. Carniceros
 En la edad media europeaera uncargo hereditario
el arte de la carnicería.
 La carnemás popular era la de cordero asado que se
preparaba entodas las celebraciones, así como las
organizadas por los gremios y hermandades y
también después de los entierros de gente
importante era costumbre obsequiar con unagran
pitanza a los que asistían al funeral.
Unavez el cocinero del Reyle dijo a su aprendiz:
Ve a la carniceríaycómprame 1libra de cochino.
El aprendiz fue directamente.
Mientras él estaba esperando que el carnicero
terminara con el otro cliente, el aprendiz se metió
el dedo en la nariz,cuando lo vio el carnicerole
dijo:
¡Cochino!
Y el aprendiz le contestó:
¡1kilo!

25. El maestro albañil
 En la EdadMedia,lasgrandesobrasarquitectónicasque se
desarrollaronduranteañosrequeríanunaorganizaciónprecisay
reglamentada,que establecieseunarígidajerarquíade
subordinaciones.
 Losalbañilesconstituíanungremioperfectamenteorganizadoy
muyexclusivo,enel quelaexperienciade cada unodeterminaba
susconocimientosy habilidades.
 Habíaun maestroalbañilque dirigíalostalleresdenominados
logias.En cada logiatrabajabanuna docenadealbañilesde
diferentescategorías:maestros,compañerosyaprendices.
 Estosgremiosconservabancelosamentelosconocimientosdel
oficioylostransmitíandegeneraciónengeneración,demaestroa
aprendices.
-Cuidado Juan!,con aquel
cemento.
-¿Por qué?
-Es que se trata de cemento
armado

26. El mercader
 Los avances delcomercio medieval fueron consecuencia del desarrollo delas ciudades.
 En una primeraetapa,elmercadermedieval fuesobretodo un mercaderitinerante,deallí que
elprincipal problema con el quedebió enfrentarseseael delas vías decomunicación.
 Los mercaderesprefirieron las vías fluviales.
 Durante elsiglo XIII,elgran centro deatracción para los mercaderesitinerantes fueronlas
ferias.
 Elmercadersedentariotuvoprioridades distintas a las desu antecesor,talescomo elcrédito,
los contratos ylas formasdeasociación comercial.
 Las relaciones entrelos mercaderesy los representantesdelos poderespúblicos, tendierona
estrecharsea medida queseacentuaba el carácter comercial dela economía. Así, encontramos
a mercaderesy banqueros que actuaron como prestamistasdereyesy depríncipes, así como
quienes oficiaban deagentesfinancieros delPapado.
 Desdeentonces,elproblema delcambio pasó a un primerplano, enel queinfluyeron
fundamentalmentecuatro factores,a saber:a)la coexistencia dedos patronesmonetarios, oro
y plata; b)el precio delos metalespreciosos, enel queincidieron la ofertayla demanda,tanto
como la especulación delos proveedores;c) la actuación delas autoridades políticas, quienes
a travésdereconversiones, devaluaciones, etc.,generaronriesgos quelos mercaderesno
estaban encondiciones deprevery; d)las variaciones estacionales del mercado dela plata.
 Además delos mercaderespropiamentedichos, podemos encontrar a otros personajesque se
ocuparon deasuntos financieros: los lombardos y los cambistas.
¿Por que los monjes se agachan en el
mercado?
-Para mirarprecios bajos

27. Escultor
 En la EdadMediala esculturadesarrollasumáximoesplendorel
artedemodelarelbarro,tallarenpiedra,maderau otrosmateriales.
 El escultormedievalse expresacreandovolúmenesyconformando
espacios.En laesculturase incluyentodaslasartesdetallaycincel,
juntocon lasdefundiciónymoldeado.
Unescuderovacon suseñoraunpalaciode la
Edad Antigua,allíun monjedespuésde darles
unacharlade2horassobreelpalacio,pregunta
¿Aver,quienmepuededecirloqueel arte?
A loque amboscontestaron:El arte,espasar
mucho frio,señormonje.

28. Cambistas o banqueros
 En la EdadMedia aparecieron primeros los prestamistas a
cortoplazo, orientados al consumo personal yfuertemente
usurarios, a cuyos clientes por lo general decondición
social baja- tomaban prendas personales como garantía.
 Después aparecieron los cambistas tenían su puesto alaire
libre y, además de las funciones tradicionales de cambiar y
proveer moneda, desempeñaban otras que los convertían
en virtuales banqueros. Entreellas, la aceptación de
depósitos, reinversiones parapréstamos, adelantos,
inversiones, transferencias de fondos, etc.
¿Que le dijo un ciego a un
prestamista?
Tepago cuando te vea .

29. Médicos
 Lamedicinaen la época medievalconstaba de unaintrigantemezcla de supersticiones,
tradiciones,plantas medicinalesy conocimientostransmitidospor losantiguosgriegos y
romanos. Lagente enla Edad Media tenía unconocimientosorprendentede cómo funcionabael
cuerpohumanoy muchascurasse basaban en tornoa plantas e hierbas queaúnhoy en día se
utilizan.
 Elmiedo y la supersticióndesempeñó unpapel importanteen la medicina medieval.Muchagente
creía quelas enfermedadeseran uncastigo de Dios, y la curaciónsólo podía venirde la ayuda
divina.Los pacientes buscaban la sanaciónsólo a travésde la oración o bien peregrinandoa algún
lugar santo,en vezde acudiral médicoo al curandero.
 Lamayoría de losmédicos creían quelas enfermedades proveníana consecuenciadel
desequilibriodel humoren el cuerpo, quedebía ser restauradopara queel pacienterecobrara la
salud.
 Lasangríaera unmétodo de curacióncomún,y se usódurantemuchos años después de la época
medieval.A unpacientese le pinchaba y las sanguijuelasse bebían la sangre de la parte afectada
del cuerpo.Aunqueen ciertomodo en esta época se carecía de conocimientosmédicos, los
doctores comprendían muybien el funcionamientodel cuerpo humano.
 Se llevarona cabo algunasoperaciones, tales como la eliminaciónde las cataratas de losojos, las
amputacionesy lafijaciónde loshuesosdespuésde algunarotura.Se intentóusaralgúntipode
anestesia,pero a veces seconsideraban fatales, ya quemuchosde ellos incluíanveneno.
 Algunos estaban al serviciode algunafamilia noble,pero la mayoría desarrollaba su trabajocomo
cualquiercomerciomás.
Doctor...doctor tengo
tendencias suicidas, ?que
hago?
Pues, págueme ahora mismo!

30. Fin
Fin
Fin
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