SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
LINEAMIENTOS PARA EL TRABAJO EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS
1. Ingresar puntualmente al aula.
2. Ingresar al aula con todo el material necesario: Cuaderno, libro International Mathematics, juego
geométrico, compás goma, tijera, borrador, lapicero 0,5 o 0,7, lápices de colores, sacapuntas, carpeta
anillada, hojas de cuadros, papel milimetrado y cartulinas (los estudiantes deberán contar con al menos
cincohojascuadriculadas,cinco hojasde papel milimetradoy5cartulinaspermanentemente parael trabajo
diario.
3. Cumplir con todas las actividades en clase en el tiempo establecido.
4. Revisar el documento RESUMEN DE CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS 2016 – 2017 en el blog.
(mate7terranova@blogspot.com) para controlar los temas y las fechas de presentación de tareas,
evaluaciones y actividades en clase.
5. Utilizar los archivos del blog para realizar las distintas actividades. El blog incluye, recursos para la
realizaciónde tareas y estudio,las especificacionespara cada una de las tareas así como sus portadas y la
fecha de entrega.
6. Las tareas de matemática deberán incluir la portada, esta puede ser impresa o escrita a mano.
7. Las tareas deberán ser presentadas en hojas de papel de cuadros tamaño INEN, de requerirse se
presentarán en hojas de papel milimetrado o cartulina.
8. Las hojas de las tareas deberán ser entregadas a la profesora bien grapadas y perforadas.
9. Las tareas deberánser entregadasen hojas limpiasy bienorganizadas. Si se requiere recortar y pegar, los
documentos deben estar bien recortados y pegados.
10. Los trazos de líneas deben ser realizados con regla o el material geométrico apropiado.
11. Para las evaluaciones los estudiantes solamente podrán contar con el material de matemáticas. Sus
escritoriosdeben estar limpios y el estudiante no podrá iniciar la evaluaciónsi existieranotros materiales
dentro del escritorio que no sean requeridos para la evaluación o que no pertenezcan a la materia de
matemáticas.
12. Las actividades en clase que se realizarán en la plataforma ALEKS cumplirán con un plazo máximo
establecidopara realizar correcciones,despuésde este plazo no se realizarán cambios. (losplazos estarán
determinados dentro de la plataforma y se ajustarán al requerimiento de cada actividad).
13. Al finalizar cada unidad, el día en el que los estudiantesdebenpresentar su evaluaciónsumativa, deberán
presentar al profesor el documento de SEGUIMIENTO ACADÉMICO, completo y con firmas de
representante.
_______________________________ ________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Material decimales
Material decimalesMaterial decimales
Material decimales
 
Especificaciones tarea 2
Especificaciones tarea 2Especificaciones tarea 2
Especificaciones tarea 2
 
Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017
 
Cuadrículas para trazar polígonos y figuras sólidas
Cuadrículas para trazar polígonos y figuras sólidasCuadrículas para trazar polígonos y figuras sólidas
Cuadrículas para trazar polígonos y figuras sólidas
 
Teorema de Euler
Teorema de EulerTeorema de Euler
Teorema de Euler
 
Cuaderno de-trabajo-matematicas-7mo
Cuaderno de-trabajo-matematicas-7moCuaderno de-trabajo-matematicas-7mo
Cuaderno de-trabajo-matematicas-7mo
 
Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13
 
Portada tarea 12
Portada tarea 12Portada tarea 12
Portada tarea 12
 
Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14
 
Portada tarea 14
Portada tarea 14Portada tarea 14
Portada tarea 14
 
Portada tarea 13
Portada tarea 13Portada tarea 13
Portada tarea 13
 
Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7
 
Portada tarea 4
Portada tarea 4Portada tarea 4
Portada tarea 4
 
Especificaciones tarea 6
Especificaciones tarea 6Especificaciones tarea 6
Especificaciones tarea 6
 
Especificaciones tarea 5
Especificaciones tarea 5Especificaciones tarea 5
Especificaciones tarea 5
 
Portada tarea 9
Portada tarea 9Portada tarea 9
Portada tarea 9
 
Portada tarea 3
Portada tarea 3Portada tarea 3
Portada tarea 3
 
Portada tarea 6
Portada tarea 6Portada tarea 6
Portada tarea 6
 
Portada tarea 8
Portada tarea 8Portada tarea 8
Portada tarea 8
 
Especificaciones tarea 3
Especificaciones tarea 3Especificaciones tarea 3
Especificaciones tarea 3
 

Similar a Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática

Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en químicaCódigo de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Alicia Puente
 
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en químicaCódigo de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Alicia Puente
 

Similar a Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática (20)

Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en químicaCódigo de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
 
Codigodeticaquimica2018 2019
Codigodeticaquimica2018 2019Codigodeticaquimica2018 2019
Codigodeticaquimica2018 2019
 
Codigodeticaquimica2018 2019
Codigodeticaquimica2018 2019Codigodeticaquimica2018 2019
Codigodeticaquimica2018 2019
 
Código de ética química 2017 2018
Código de ética química 2017 2018Código de ética química 2017 2018
Código de ética química 2017 2018
 
Rasgos a evaluar 2o bii
Rasgos a evaluar 2o biiRasgos a evaluar 2o bii
Rasgos a evaluar 2o bii
 
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en químicaCódigo de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
Código de ética de la materia ciencia iii con énfasis en química
 
Rasgos a evaluar 3o biii
Rasgos a evaluar 3o biiiRasgos a evaluar 3o biii
Rasgos a evaluar 3o biii
 
Rasgos a evaluar 1o BLOQUE QUINTO
Rasgos a evaluar 1o BLOQUE QUINTORasgos a evaluar 1o BLOQUE QUINTO
Rasgos a evaluar 1o BLOQUE QUINTO
 
Reunión familias – centro escolar
Reunión familias – centro escolarReunión familias – centro escolar
Reunión familias – centro escolar
 
APRENDER: síntesis del operativo
APRENDER: síntesis del operativoAPRENDER: síntesis del operativo
APRENDER: síntesis del operativo
 
Matemática lineamientos 2016
Matemática lineamientos 2016Matemática lineamientos 2016
Matemática lineamientos 2016
 
3º basico a 27 de noviembre
3º basico a  27 de noviembre3º basico a  27 de noviembre
3º basico a 27 de noviembre
 
3º basico a 25 septiembre
3º basico a  25 septiembre3º basico a  25 septiembre
3º basico a 25 septiembre
 
8vo prontuario 2020
8vo prontuario 20208vo prontuario 2020
8vo prontuario 2020
 
Ana plastica 2010
Ana plastica 2010Ana plastica 2010
Ana plastica 2010
 
Rasgos a evaluar 2o biii
Rasgos a evaluar 2o biiiRasgos a evaluar 2o biii
Rasgos a evaluar 2o biii
 
Rasgos a evaluar 1o biv
Rasgos a evaluar 1o bivRasgos a evaluar 1o biv
Rasgos a evaluar 1o biv
 
Junta de padres 16 17 nueva
Junta de padres 16 17 nuevaJunta de padres 16 17 nueva
Junta de padres 16 17 nueva
 
7mo prontuario 2020
7mo prontuario 20207mo prontuario 2020
7mo prontuario 2020
 
Programa ycontrato de_1ºaño mate
Programa ycontrato de_1ºaño matePrograma ycontrato de_1ºaño mate
Programa ycontrato de_1ºaño mate
 

Más de mikahakki44

Más de mikahakki44 (20)

Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversaConvertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
 
Números naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numéricaNúmeros naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numérica
 
Portada tarea 22
Portada tarea 22Portada tarea 22
Portada tarea 22
 
Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22
 
Portada tarea 21
Portada tarea 21Portada tarea 21
Portada tarea 21
 
Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21
 
Portada tarea 20
Portada tarea 20Portada tarea 20
Portada tarea 20
 
Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20
 
Portada tarea 19
Portada tarea 19Portada tarea 19
Portada tarea 19
 
Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19
 
Portada tarea 18
Portada tarea 18Portada tarea 18
Portada tarea 18
 
Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18
 
Portada tarea 17
Portada tarea 17Portada tarea 17
Portada tarea 17
 
Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17
 
Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16
 
Portada tarea 15
Portada tarea 15Portada tarea 15
Portada tarea 15
 
Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15
 
Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12
 
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticaLineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
 
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRALTEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática

  • 1. LINEAMIENTOS PARA EL TRABAJO EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS 1. Ingresar puntualmente al aula. 2. Ingresar al aula con todo el material necesario: Cuaderno, libro International Mathematics, juego geométrico, compás goma, tijera, borrador, lapicero 0,5 o 0,7, lápices de colores, sacapuntas, carpeta anillada, hojas de cuadros, papel milimetrado y cartulinas (los estudiantes deberán contar con al menos cincohojascuadriculadas,cinco hojasde papel milimetradoy5cartulinaspermanentemente parael trabajo diario. 3. Cumplir con todas las actividades en clase en el tiempo establecido. 4. Revisar el documento RESUMEN DE CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS 2016 – 2017 en el blog. (mate7terranova@blogspot.com) para controlar los temas y las fechas de presentación de tareas, evaluaciones y actividades en clase. 5. Utilizar los archivos del blog para realizar las distintas actividades. El blog incluye, recursos para la realizaciónde tareas y estudio,las especificacionespara cada una de las tareas así como sus portadas y la fecha de entrega. 6. Las tareas de matemática deberán incluir la portada, esta puede ser impresa o escrita a mano. 7. Las tareas deberán ser presentadas en hojas de papel de cuadros tamaño INEN, de requerirse se presentarán en hojas de papel milimetrado o cartulina. 8. Las hojas de las tareas deberán ser entregadas a la profesora bien grapadas y perforadas. 9. Las tareas deberánser entregadasen hojas limpiasy bienorganizadas. Si se requiere recortar y pegar, los documentos deben estar bien recortados y pegados. 10. Los trazos de líneas deben ser realizados con regla o el material geométrico apropiado. 11. Para las evaluaciones los estudiantes solamente podrán contar con el material de matemáticas. Sus escritoriosdeben estar limpios y el estudiante no podrá iniciar la evaluaciónsi existieranotros materiales dentro del escritorio que no sean requeridos para la evaluación o que no pertenezcan a la materia de matemáticas. 12. Las actividades en clase que se realizarán en la plataforma ALEKS cumplirán con un plazo máximo establecidopara realizar correcciones,despuésde este plazo no se realizarán cambios. (losplazos estarán determinados dentro de la plataforma y se ajustarán al requerimiento de cada actividad). 13. Al finalizar cada unidad, el día en el que los estudiantesdebenpresentar su evaluaciónsumativa, deberán presentar al profesor el documento de SEGUIMIENTO ACADÉMICO, completo y con firmas de representante. _______________________________ ________________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL REPRESENTANTE