SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
TAREA 5 – RECURSOS
LIBRO INTERNATIONAL MATHEMATICS – CUADERNO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE – MINISTERIO DE EDUCACIÓN
1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN:
¿Cómo se suman o restan fracciones homogéneas? M.E. página 51
¿Cómo se suman o restan fracciones heterogéneas? M.E. página 52
2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN:
Cuaderno del Estudiante del Ministerio de Educación
Ejercicio 1 página 52 literales b y d
Ejercicio 4 página 51
3. EJERCICIOS DE PRÁCTICA:
6:04 ejercicio1 literal i,ejercicio2 literal i, ejercicio3 literal i,ejercicio4 literal u, ejercicio5 literal u, ejercicio 6
literal l.
4. PARTES DE UN PROYECTO:
International Mathematics página 160 todos las actividadesincluyendola extensiónenletras azulesal pie del
recuadro..
Usar la rúbrica en la página 161 criterios B y C
5. ACTIVIDADES DE REFUERZO:
Observa la imagen y responde:
¿Cuántasmitadesde frutashay enla imagen?
_____________________________________________
¿Cuántoscuartos podrías obtenerentotal de las frutas
enla imagen?__________________________________
¿Cuántasunidadesvesenlaimagen?_______________
¿Podríasobtener4/8 usandotodas las frutasenla
imagen?Grafica.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15mikahakki44
 
Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12mikahakki44
 
Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20mikahakki44
 
Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15mikahakki44
 
Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17mikahakki44
 
Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18mikahakki44
 
Ejercicios evaluables II
Ejercicios evaluables IIEjercicios evaluables II
Ejercicios evaluables IIMar Tuxi
 
Carta de gantt ibeth
Carta de gantt ibethCarta de gantt ibeth
Carta de gantt ibethibetica
 
Sesión 1 de 5 tlahuac
Sesión 1 de 5 tlahuacSesión 1 de 5 tlahuac
Sesión 1 de 5 tlahuacUSET
 

La actualidad más candente (13)

Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15
 
Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12Especificaciones tarea 12
Especificaciones tarea 12
 
Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20Especificaciones tarea 20
Especificaciones tarea 20
 
Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15Especificaciones tarea 15
Especificaciones tarea 15
 
Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17Especificaciones tarea 17
Especificaciones tarea 17
 
Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18
 
Tarea 17
Tarea 17Tarea 17
Tarea 17
 
Plan clase 3_2
Plan clase 3_2Plan clase 3_2
Plan clase 3_2
 
Ejercicios evaluables II
Ejercicios evaluables IIEjercicios evaluables II
Ejercicios evaluables II
 
Feria ceibal 3er año. escuela 12 río branco
Feria ceibal 3er año. escuela 12 río brancoFeria ceibal 3er año. escuela 12 río branco
Feria ceibal 3er año. escuela 12 río branco
 
Mirian t2
Mirian t2 Mirian t2
Mirian t2
 
Carta de gantt ibeth
Carta de gantt ibethCarta de gantt ibeth
Carta de gantt ibeth
 
Sesión 1 de 5 tlahuac
Sesión 1 de 5 tlahuacSesión 1 de 5 tlahuac
Sesión 1 de 5 tlahuac
 

Destacado

Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7mikahakki44
 
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestre
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestreMapa de contenidos del primer parcial del primer quimestre
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestremikahakki44
 
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticaLineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticamikahakki44
 
Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017mikahakki44
 
Resumen de contenidos de matematicas 2017
Resumen de contenidos de matematicas 2017Resumen de contenidos de matematicas 2017
Resumen de contenidos de matematicas 2017mikahakki44
 
Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13mikahakki44
 
Portada tarea 12
Portada tarea 12Portada tarea 12
Portada tarea 12mikahakki44
 
Portada tarea 14
Portada tarea 14Portada tarea 14
Portada tarea 14mikahakki44
 
Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14mikahakki44
 
Portada tarea 13
Portada tarea 13Portada tarea 13
Portada tarea 13mikahakki44
 
Material fracciones
Material fraccionesMaterial fracciones
Material fraccionesmikahakki44
 

Destacado (20)

Portada tarea 8
Portada tarea 8Portada tarea 8
Portada tarea 8
 
Portada tarea 5
Portada tarea 5Portada tarea 5
Portada tarea 5
 
Portada tarea 2
Portada tarea 2Portada tarea 2
Portada tarea 2
 
Portada tarea 4
Portada tarea 4Portada tarea 4
Portada tarea 4
 
Portada tarea 9
Portada tarea 9Portada tarea 9
Portada tarea 9
 
Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7Especificaciones tarea 7
Especificaciones tarea 7
 
Portada tarea 3
Portada tarea 3Portada tarea 3
Portada tarea 3
 
Portada tarea 6
Portada tarea 6Portada tarea 6
Portada tarea 6
 
Portada tarea 1
Portada tarea 1Portada tarea 1
Portada tarea 1
 
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestre
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestreMapa de contenidos del primer parcial del primer quimestre
Mapa de contenidos del primer parcial del primer quimestre
 
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticaLineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
 
Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017Calendario 2016 2017
Calendario 2016 2017
 
Resumen de contenidos de matematicas 2017
Resumen de contenidos de matematicas 2017Resumen de contenidos de matematicas 2017
Resumen de contenidos de matematicas 2017
 
Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13Especificaciones tarea 13
Especificaciones tarea 13
 
Portada tarea 12
Portada tarea 12Portada tarea 12
Portada tarea 12
 
Portada tarea 14
Portada tarea 14Portada tarea 14
Portada tarea 14
 
Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14Especificaciones tarea 14
Especificaciones tarea 14
 
Portada tarea 13
Portada tarea 13Portada tarea 13
Portada tarea 13
 
Material fracciones
Material fraccionesMaterial fracciones
Material fracciones
 
Portada tarea 7
Portada tarea 7Portada tarea 7
Portada tarea 7
 

Similar a Especificaciones tarea 5

Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015
Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015
Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015Olman Salazar
 
Desafios matemáticos para docentes 3°
Desafios matemáticos para docentes 3°Desafios matemáticos para docentes 3°
Desafios matemáticos para docentes 3°Lamaestrakm57
 
Proyecto utilización de las tic nidia
Proyecto utilización de las tic nidiaProyecto utilización de las tic nidia
Proyecto utilización de las tic nidiaNidia Velandia
 
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30Violeta Pareja Rojas
 
Planificación bloque 3 mate 10 mo
Planificación bloque 3 mate 10 moPlanificación bloque 3 mate 10 mo
Planificación bloque 3 mate 10 mohernanarichabala
 
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
De la tiza al ratón  los ángulos1-v2De la tiza al ratón  los ángulos1-v2
De la tiza al ratón los ángulos1-v2segihus
 
Formato 3198 aprendo la potenciacion mediante las tic
Formato 3198   aprendo la potenciacion mediante las ticFormato 3198   aprendo la potenciacion mediante las tic
Formato 3198 aprendo la potenciacion mediante las ticangelmanuel22
 
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdf
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdfFM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdf
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdfFelipeAlmadaOrtega
 
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdf
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdfFICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdf
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdfXiomaraGhaliaIza
 
Trabajo de Investigación Educativa
Trabajo de Investigación EducativaTrabajo de Investigación Educativa
Trabajo de Investigación EducativaROCIO YUSTE
 
Plan de clase 4to. primaria
Plan de clase 4to. primariaPlan de clase 4to. primaria
Plan de clase 4to. primariaFranklin Jesper
 
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo ccesa007
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo  ccesa007Demanda cognitiva y trabajo cooperativo  ccesa007
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
P4 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
P4  guía didáctica         1° Básico  Matemática    2012P4  guía didáctica         1° Básico  Matemática    2012
P4 guía didáctica 1° Básico Matemática 201225karen
 
P1 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
P1  guía didáctica  1° Básico Matemática    2012P1  guía didáctica  1° Básico Matemática    2012
P1 guía didáctica 1° Básico Matemática 201225karen
 

Similar a Especificaciones tarea 5 (20)

Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015
Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015
Primera unidad de matemáticas quinto nivel 2015
 
Omar rodriguez
Omar rodriguezOmar rodriguez
Omar rodriguez
 
Desafios matemáticos para docentes 3°
Desafios matemáticos para docentes 3°Desafios matemáticos para docentes 3°
Desafios matemáticos para docentes 3°
 
Condic sec mat_ppp2_neciosup_karol
Condic sec mat_ppp2_neciosup_karolCondic sec mat_ppp2_neciosup_karol
Condic sec mat_ppp2_neciosup_karol
 
HERNANDO BLANQUICETT MORELO
HERNANDO BLANQUICETT MORELOHERNANDO BLANQUICETT MORELO
HERNANDO BLANQUICETT MORELO
 
Proyecto utilización de las tic nidia
Proyecto utilización de las tic nidiaProyecto utilización de las tic nidia
Proyecto utilización de las tic nidia
 
Programa calculo
Programa calculoPrograma calculo
Programa calculo
 
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30
Ibermeo gìa proceso didàcticas aula 30
 
Planificación bloque 3 mate 10 mo
Planificación bloque 3 mate 10 moPlanificación bloque 3 mate 10 mo
Planificación bloque 3 mate 10 mo
 
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
De la tiza al ratón  los ángulos1-v2De la tiza al ratón  los ángulos1-v2
De la tiza al ratón los ángulos1-v2
 
Formato 3198 aprendo la potenciacion mediante las tic
Formato 3198   aprendo la potenciacion mediante las ticFormato 3198   aprendo la potenciacion mediante las tic
Formato 3198 aprendo la potenciacion mediante las tic
 
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdf
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdfFM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdf
FM6 ayudaparaelmaestro.blogspot.com.pdf
 
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdf
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdfFICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdf
FICHERO-ACTIVIDADES-DIDACTICAS-SEXTO-PRIMARIA-SEXTO-GRADO.pdf
 
Trabajo de Investigación Educativa
Trabajo de Investigación EducativaTrabajo de Investigación Educativa
Trabajo de Investigación Educativa
 
Plan de clase 4to. primaria
Plan de clase 4to. primariaPlan de clase 4to. primaria
Plan de clase 4to. primaria
 
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo ccesa007
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo  ccesa007Demanda cognitiva y trabajo cooperativo  ccesa007
Demanda cognitiva y trabajo cooperativo ccesa007
 
P4 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
P4  guía didáctica         1° Básico  Matemática    2012P4  guía didáctica         1° Básico  Matemática    2012
P4 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
 
P1 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
P1  guía didáctica  1° Básico Matemática    2012P1  guía didáctica  1° Básico Matemática    2012
P1 guía didáctica 1° Básico Matemática 2012
 
Programa de materia
Programa de materiaPrograma de materia
Programa de materia
 
Condic sec mat_ppp1_neciosup_karol
Condic sec mat_ppp1_neciosup_karolCondic sec mat_ppp1_neciosup_karol
Condic sec mat_ppp1_neciosup_karol
 

Más de mikahakki44

Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversaConvertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversamikahakki44
 
Números naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numéricaNúmeros naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numéricamikahakki44
 
Portada tarea 22
Portada tarea 22Portada tarea 22
Portada tarea 22mikahakki44
 
Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22mikahakki44
 
Portada tarea 21
Portada tarea 21Portada tarea 21
Portada tarea 21mikahakki44
 
Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21mikahakki44
 
Portada tarea 20
Portada tarea 20Portada tarea 20
Portada tarea 20mikahakki44
 
Portada tarea 19
Portada tarea 19Portada tarea 19
Portada tarea 19mikahakki44
 
Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19mikahakki44
 
Portada tarea 18
Portada tarea 18Portada tarea 18
Portada tarea 18mikahakki44
 
Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18mikahakki44
 
Portada tarea 17
Portada tarea 17Portada tarea 17
Portada tarea 17mikahakki44
 
Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16mikahakki44
 
Portada tarea 15
Portada tarea 15Portada tarea 15
Portada tarea 15mikahakki44
 
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticaLineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticamikahakki44
 
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRALTEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRALmikahakki44
 
Portada tarea 11
Portada tarea 11Portada tarea 11
Portada tarea 11mikahakki44
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11mikahakki44
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11mikahakki44
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11mikahakki44
 

Más de mikahakki44 (20)

Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversaConvertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
Convertir porcentajes a fracciones y decimales y viceversa
 
Números naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numéricaNúmeros naturales en la recta numérica
Números naturales en la recta numérica
 
Portada tarea 22
Portada tarea 22Portada tarea 22
Portada tarea 22
 
Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22Especificaciones tarea 22
Especificaciones tarea 22
 
Portada tarea 21
Portada tarea 21Portada tarea 21
Portada tarea 21
 
Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21Especificaciones tarea 21
Especificaciones tarea 21
 
Portada tarea 20
Portada tarea 20Portada tarea 20
Portada tarea 20
 
Portada tarea 19
Portada tarea 19Portada tarea 19
Portada tarea 19
 
Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19Especificaciones tarea 19
Especificaciones tarea 19
 
Portada tarea 18
Portada tarea 18Portada tarea 18
Portada tarea 18
 
Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18Especificaciones tarea 18
Especificaciones tarea 18
 
Portada tarea 17
Portada tarea 17Portada tarea 17
Portada tarea 17
 
Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16Especificaciones tarea 16
Especificaciones tarea 16
 
Portada tarea 15
Portada tarea 15Portada tarea 15
Portada tarea 15
 
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemáticaLineamientos para el trabajo en la materia de matemática
Lineamientos para el trabajo en la materia de matemática
 
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRALTEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
TEMAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN QUIMESTRAL
 
Portada tarea 11
Portada tarea 11Portada tarea 11
Portada tarea 11
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11
 
Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11Especificaciones tarea 11
Especificaciones tarea 11
 

Último

Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 

Especificaciones tarea 5

  • 1. TAREA 5 – RECURSOS LIBRO INTERNATIONAL MATHEMATICS – CUADERNO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE – MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN: ¿Cómo se suman o restan fracciones homogéneas? M.E. página 51 ¿Cómo se suman o restan fracciones heterogéneas? M.E. página 52 2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN: Cuaderno del Estudiante del Ministerio de Educación Ejercicio 1 página 52 literales b y d Ejercicio 4 página 51 3. EJERCICIOS DE PRÁCTICA: 6:04 ejercicio1 literal i,ejercicio2 literal i, ejercicio3 literal i,ejercicio4 literal u, ejercicio5 literal u, ejercicio 6 literal l. 4. PARTES DE UN PROYECTO: International Mathematics página 160 todos las actividadesincluyendola extensiónenletras azulesal pie del recuadro.. Usar la rúbrica en la página 161 criterios B y C 5. ACTIVIDADES DE REFUERZO: Observa la imagen y responde: ¿Cuántasmitadesde frutashay enla imagen? _____________________________________________ ¿Cuántoscuartos podrías obtenerentotal de las frutas enla imagen?__________________________________ ¿Cuántasunidadesvesenlaimagen?_______________ ¿Podríasobtener4/8 usandotodas las frutasenla imagen?Grafica.